这堂音乐活动《数鸭子》教案及活动目标（一）

文章摘要：我们幼儿园地处农村，孩子们对“鸭子”并不陌生。有些孩子甚至在家里养鸭子。基于孩子们对鸭子的热爱，设计了这个音乐活动“数鸭子”。课程计划一：活动目标1、孩子们熟悉歌曲XXXXXXXXXX

我们幼儿园在农村数鸭子舞蹈教案怎么写，孩子们对“鸭子”并不陌生。有些孩子甚至在家里养小鸭。基于孩子们对鸭子的热爱，设计了这个音乐活动“数鸭子”。

第 1 课：

活动目标

1、 在熟悉歌曲旋律的基础上，孩子们要唱出曲调，说话清晰。

2、引导孩子发挥想象力，根据已有的生活经历创作歌词，并表演出来。

教学重点与难点

孩子们利用他们的想象力和创造力来创作歌词和表演。

活动准备

背景图片、桥梁图片、鸭子图片和其他图片。

活动程序

一、活动导入

1、听小鸭子的声音，把小鸭子拉出来。

2、孩子们根据他们现有的生活经验谈论他们对鸭子的理解。

3、学习如何与小鸭一起走路，引导话题。

二、学习歌曲

1、 逐步展示图片（例如，唱“桥下”时展示桥的图片；唱“一群鸭子”时展示小鸭的图片。） 帮助孩子记住歌词并为歌曲做好铺垫。

2、请“小老师”教唱歌。

三、 歌词创作

1、谈话活动（请谈谈生活中的孩子，你看到了什么？）

2、 邀请孩子们将他们的想法添加到歌曲中，应该如何添加。

3、老师和孩子们一起创作歌词，并邀请孩子们表演。

四、活动结束

老师和孩子们到教室去寻找可以添加到幼儿园歌词中的内容。

五、活动扩展

请儿童画出他们想到的歌词场景。

活动反射

在开展教学活动时，我要求自己是活动的组织者、引导者和参与者，也是观众和听众。例如，当孩子想到某事，但不知道如何表达时。，想和孩子一起想办法把它加到合适的地方；孩子唱歌跳舞时，我要仔细观察他们的表情、感受等，这样才能建立和谐的师生关系，让孩子在和谐的氛围中发展。本次活动培养了孩子们的想象力和创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的敏感度。但是，通过这个活动的开展，我发现孩子们并没有积累太多的语言词汇，而且他们的语言表达能力不是很好。他们需要在一次性活动中得到加强。

教学计划二：

活动目标：

1、 欣赏歌曲“Counting Ducks”的第一部分并随着音乐一起唱歌。

2、 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

3、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、熟悉音乐的旋律，并进行相应的动作。

活动准备：“数鸭”音乐、小鸭图片、桥牌、爷爷。

活动流程：

一、开始

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。

2.在音乐的伴奏下数鸭子舞蹈教案怎么写，师童学习小鸭走进了活动室。

3. 老师：问“小鸭子叫什么”嘎嘎，用你的双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带来了多少只小鸭子？我来数一数，二、四、六、七、八，是的，太多了，太多了，数不胜数。多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。那里有多少？不可数，不可数。

二、基础部分

4.鸭宝宝刚才很开心，累不累？来，我们坐下休息。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱一首歌让孩子们欣赏。这首歌是谁唱的？是的，我们唱了我们的小鸭子。那么，我们要不要再听一遍？播放歌曲“数鸭子”，孩子们可以再听一遍，第二遍跟着唱。

5. 当我们听到这首歌时，我们有什么感觉？

我很高兴，我也很替我妈妈高兴，那就用你最喜欢的动作来做吧，好吗？幼儿自己表演，老师总结；小鸭子表现得非常好。把大家做的动作放在一起就更好了，试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。

三、结束部分

小鸭子今天玩得开心吗？嗯，我可以看到小鸭子很棒。谁快来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了，我们和小鸭子和爷爷一起回家吧。播放第二段音乐，跟着爷爷回家，学着走出活动室。