【热门】四篇在教学工作者开展教学设计应该怎么写呢？

【热门】中班幼儿园教学计划与教学设计四篇

在教学人员开展教学活动之前，不可避免地要做好教学设计。借助教学设计，可以更有效地开展教学工作。教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的4个中班幼儿园教学计划和教学设计。欢迎阅读收藏。

中学幼儿园教学计划与教学设计第一章

活动名称：House {paper prints}

活动目标：

1、 了解制作版画的步骤，并学习如何使用版画来代表房子。

2、尝试用各种几何图形来表达房屋的主要形状特征。

3、体验独特的版画制作方法，享受创作的乐趣。

活动准备：

1、宣纸、剪刀、硬笔和白纸。

2、水粉颜料、吹纸、遮光笔、浆糊、彩纸、一些纸板。

3、范画 一件，一本书给孩子。

活动流程：

1、老师和孩子们一起打开童书，一起读《蘑菇屋》的故事中班教案轻声细语怎么写，引出主题。

2、了解蘑菇屋的特点，了解如何作画。

3、引导孩子阅读纸质版“房子”，感知各种形状的房子。

引导孩子看图片，猜猜这些图片是用什么方法制作的？

老师示范如何制作纸版画：用剪刀将硬纸板剪成各种形状，在纸上拼贴出各种房子，然后在白纸上涂上黑色或彩色颜料，再将宣纸盖在彩绘上纸。画上满漆并用手压印后，轻轻提起，放在一边晾干。

4、Children 试图用纸打印“房子”。

鼓励孩子选择吹塑纸或纸板材料进行印刷，提醒他们在吹塑纸上更清晰地描绘房屋；引导他们在纸上拼贴浮雕房屋；注意擦纸不能在纸板上移动，操作有条不紊。

5、 老师会在孩子的制作过程中给予适当的指导和帮助。

6、引导孩子们观摩作品，讲述自己喜欢的房子。

7、Teacher 表扬图片清晰的作品。

老师准备纸版画和吹塑纸版画的例子，演示制作步骤，讲解制作方法，让孩子了解制作印刷品的过程

在艺术区，提供多种制作纸质版画的材料，鼓励孩子在日常生活中尝试制作有趣的纸质版画。

活动反射：

孩子们对整个活动非常感兴趣。孩子们在活动中遇到了一些困难。切割后，他们找不到切割。而且我发现很多切口的比例不够协调，有的屋顶非常小。 ，房子太大；有的屋顶太大，但房子很小，有的像四边形一样剪成三角形，没有角。在讨论过程中，孩子们都知道如何剪切各个部分，但在剪切和粘贴的过程中出现了各种错误。我觉得关键是孩子的切割能力太弱，平时的活动需要加强切割能力。锻炼。最后，可以在老师的指导下在搓揉时完成。

中学幼儿园教学计划与教学设计第二部分

活动目标：

1、 学会用线条画来表现美丽的鸟类，突出鸟类的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟类，老师的示范和讲解，尝试用各种简单的线条和图案来装饰鸟类。 3、鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作，培养初步的创造能力。

活动准备

1、范画，勾线笔，白纸。

2、Children 认识各种鸟类。

活动流程

一、 提出问题并引出一个话题。

1、Review 你已经知道的鸟。问：你认识那些鸟吗？为什么？这些鸟类的共同特征是什么？

老师总结：这些鸟有共同的特征，它们都有尖尖的喙、翅膀和尾巴。猫头鹰的眼睛很大，鹰的翅膀很大，鹦鹉的喙很尖，而且会说话。很有趣。

2、师：今天老师请客了。 （展览图）这是一只母鸟，它的小鸟不见了。我们帮帮它，好吗？我们来看看它和我们之前看到和画过的小鸟有什么不同？

二、学习如何画鸟。

1、引导孩子观察画作，认识各种点、线、面。

老师：鸟妈妈长什么样？有什么样的模式。如何绘制点（线、面）？让孩子们在黑板上画画。

2、 尝试用线条装饰小鸟。

引导孩子讨论，你要画什么鸟？用什么线条装饰？

3、老师提出绘画请求。

老师：现在轮到孩子们展示他们的技能了。一起来画小鸟吧。我们画鸟的时候，先画鸟的头（圆头），再画鸟的嘴。鸟的身体可以画成半圆形或椭圆形。然后我们画小鸟的翅膀和尾巴，最后我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰时：头、嘴、身、翅、尾都要装饰。

4、儿童画，老师导游。启发孩子用不同的图案装饰小鸟，安静地画画，不影响他人，注意坐姿。

三、展示儿童作品，观看和分析作品。

老师总结：今天，孩子们帮助鸟妈妈找到了小鸟，小鸟身上的图案非常漂亮。谢谢你，鸟妈妈。现在我将成为鸟妈妈，孩子们将成为小鸟。一起飞吧。出去玩游戏。

中学教学计划与教学设计第三章

活动

一天早上，一个欣欣的孩子刚到幼儿园，就拉着我的手给我看了她的衣服。原来，妈妈给她买了一件新毛衣，上面有三只小猫。我说：“真漂亮，还有三只小猫！”孩子们一听就围了过来，纷纷议论着自己衣服上的花纹和颜色。于是，我抓住了这个机会，结合“新年快乐”的主题，结合图形、序数、排序的知识来设计这个活动。

活动目标：

1、 通过欣赏服装来复习和巩固图形、序数等知识。

2、Children 使用图像和图案进行装饰。

3、在很多操作中，学习排序的知识，掌握排序的规则。

4、在装饰衣服的过程中感受节日的气氛，培养孩子们的美感。

材料准备：

1、纸制衣5件（有装饰1件，无装饰4件）

2、剪下一些图形和图案。

3、胶水，棉签，纸巾，毛巾。

4、Tape。

经验准备：

孩子们已经知道各种图形和图案

活动流程：

一、通过欣赏服装来复习和巩固图形、图案、数字和序数的知识。

1、小朋友、过年了，爸爸妈妈会给我们买什么礼物呢？ （幼儿自由回答）

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了礼物，你知道是什么吗？ （幼儿自由回答）你猜对了吗？一起来看看吧！ （展示装饰的衣服，请小朋友观察）

3、你觉得小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？兔子的衣服上是什么？你认识他们吗？一起来数一数吧！ （幼儿自由回答，说出兔子衣服上各种图形和图案的名称，复习点数、序数等知识）

二、引导孩子使用图形和图案来装饰

1、小朋友（你看，这个助教是谁演的小鸭子）？小鸭子还带来了鸭妈妈给他买的新衣服。让我们来看看！ （观察小鸭子的新衣服）

2、小鸭的衣服是什么样子的？上面有什么？ （小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想让自己的衣服像小兔子的衣服一样漂亮，可是怎么办呢？ （引导孩子帮助小鸭子装饰衣服）那我们做个小设计师，为小鸭子设计衣服吧！

3、children 小组使用准备好的图形和图案来装饰。

4、teacher 观察和协助。 （引导幼儿装修时，注意胶水的使用，保持手、桌面、小鸭衣服的整洁）

三、在操作中，让幼儿找出排序规则。

1、请各组小设计师展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。

2、你觉得孩子们设计的衣服怎么样？有好看的兔子吗？为什么？ （小鸭子衣服上的图形和图案乱七八糟）小兔子的衣服呢？ （图形和图案都整齐）如何使它们整齐？ （引导孩子发现并找出排序规则）

3、我们要不要重新设计一下？

4、young children 再次设计。 （老师演奏音乐）

中学教学计划与教学设计第四章

活动目标：

1、学唱一首歌，可以唱剩下的歌。

2、尝试替换歌词中班教案轻声细语怎么写，在游戏中体验照顾家人的快乐。

3、可以感性地唱歌，感受歌曲活泼开朗的心情。

活动流程：

一、talk 导入

老师：我们奶奶年纪大了，但她还是整天忙着。谁说奶奶在家做什么？

老师：哇！奶奶在家做了这么多事！一定很难。我们能为奶奶做什么？奶奶腰酸背痛，我们能为她做些什么？那就一起来为奶奶敲敲背吧！ （孩子们配对并互相敲打）

二、学唱下半曲

老师：舒服吗？我也来敲奶奶的。 （老师有节奏地背诵后面的歌词，同时按照节奏拍打腿）刚才老师是怎么帮奶奶打背的？

老师：我们一起打吧！ （轻声背诵后面的歌词，按节奏拍打腿）

老师：哎呀~奶奶说我们老是这样敲我们的手疼，我们敲几下就停了！ （老师示范，高亮停止）你会吗？

老师：现在，我们去找一个奶奶，给它一个节拍！ （打的时候，老师唱后半段，然后反过来打）

三、学唱下半曲

老师：听着！好孩子还背着奶奶打！ （老师用伴奏唱桥段一半，同时表演）

老师：他是怎么在背上打奶奶的。 （孩子听懂歌词）

老师：原来他是这样打的。 （老师唱上一段）你要来学习吗？

孩子们练习第一首歌词。 （教师用唱歌的方式帮助孩子理解和背诵歌词，解决歌词中的难点。例如，孩子在唱歌时加入小嘴巴、笑眉、肢体动作等）

随着音乐唱歌并添加身体动作。

四、完整的演唱歌曲

蹒跚学步的孩子分为两部分，一组是奶奶，另一组站在奶奶身后敲她的背，边唱边唱。转换角色唱歌。

五、创编歌词

老师：除了奶奶的辛苦，你家没有人也很努力。你想为他们敲敲背吗？你想为谁回击，为什么？

老师：那我们给爷爷（爸爸妈妈……）敲个背吧！幼儿成对合作，扮演不同的角色。

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