新的学期幼儿小班如何制定音乐教学计划呢?欢迎阅读

新学期，新计划，幼儿园小班音乐教学计划如何制定？以下是一模小编整理的幼儿园小班音乐教学计划。欢迎阅读。

学前音乐教学计划第一部分

一、课本分析：

音乐教学也是艺术领域的门类之一。小班的孩子处于3-4岁阶段。这一阶段的音乐教学主要由歌曲、舞蹈、音乐游戏和欣赏组成，让孩子愿意参与艺术活动，学会用一些简单的方式进行艺术表演。让他们对环境之美和艺术产生兴趣，培养孩子的情操，培养良好的品格，开发孩子的想象力和创造力，促进孩子和谐全面发展

二、 教学目标：

1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律和节奏。说得清楚，其余的完全唱出来。

2. 学曲子，记住歌名，学基本动作。动作正确优美，动作要同步，增加节奏感。

3. 最初学表演，能和老师一起唱歌跳舞，注意音乐的节奏和插曲。

4. 理解歌词的意思，熟悉曲调，能够始终如一地表演。

5. 了解音乐的名称和内容，培养孩子对音乐的兴趣和安静聆听的习惯。

本学期内容如下

三月：《春天》、《小乐手》、《小燕子》

四月：《好朋友》、《白云》、《大树妈妈》

五月：《小鸟飞》、《我爱我的幼儿园》、《闪烁的星星》

六月：“6月1日儿童节”

学前音乐教学计划第二部分

一、课本分析：

音乐教学也是艺术领域的门类之一，也符合《幼儿园教育新纲要》对艺术的教学要求。小班的孩子年龄为4-5岁。这一阶段的音乐教学主要由歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让孩子愿意参与艺术活动，学会用一些简单的方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术之美产生兴趣，培养孩子的情操，培养良好的品格，开发孩子的想象力和创造力，促进孩子的和谐全面发展。

二、 教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律和节奏。说得清楚，其余的完全唱出来。

2.学习曲调，记住歌名，学习基本动作。动作要正确、优美，动作要相互同步，增加节奏感。

3.初步学表演，能跟着老师唱歌跳舞，注意音乐的节奏和插曲。

4.理解歌词含义，熟悉曲调，能始终如一地表演。

5.了解音乐的名称和内容，培养孩子对音乐的兴趣和安静聆听的习惯。

6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.丰富日常生活中的音乐教学活动范围。2.在音乐活动中，提高孩子们的活动热情。

3.喜欢和同伴一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的乐趣。

附：小班音乐教学进度计划

1 我去幼儿园

2 我会唱的歌 3

早上好 (二)4

我是棉花糖 5

找个朋友 6

好宝贝7

苹果歌

8 水果在哪里

9 挠痒痒的

10片叶子沙沙作响

11 开火车

12 这是什么车

13 灯台上的小老鼠

14个跳跃步骤

15 小象爱妈妈

16 新年快乐

17只小老鼠

18 宝贝

学前音乐教学计划第三部分

一、班级情况分析：

这学期我们班有24个孩子，其中男生13个，女生11个，都是这个学期刚入园的大一新生。在大一问卷中，我们了解到，我们班的几个孩子都参加过小班教学，对幼儿园的生活有一定的经验和知识准备，所以他们能够快速适应新环境，参与到新环境中。教学活动。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，并以自己为中心。到了幼儿园，他们哭得更多，更依赖父母和祖父母。有些孩子抓住大人的脖子不肯放手。也有一些孩子抓咬父母。他们非常情绪化。在与孩子的接触和交谈中，他们发现孩子的 自理能力和行为习惯普遍较差。性格坚强，养成了很多坏习惯，为了抢玩具，经常和同龄人有攻击性的行为，有的不和谐，有的任性，有的说话不清晰——为了让这些年幼的孩子尽快稳定情绪可能并适应幼儿园生活。养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识。我们的老师们将齐心协力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。有的还说不清楚——为了让这些年幼的孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活。养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识。我们的老师们将齐心协力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。有的还说不清楚——为了让这些年幼的孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活。养成良好的行为习惯中班音乐的教案怎么写，形成良好的作息意识。我们的老师们将齐心协力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。

二、 教学目标：

节奏是音乐实践活动中必须具备的一种能力，是表达音乐意境和风格的重要手段。小班期是培养孩子节奏感的最佳阶段，是培养音乐素质的基础期。音乐游戏化的方法符合儿童的身心特点：儿童活泼好动，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期将通过学习音乐和游戏化的方法探索小班幼儿的内容、目的和组织方法。下面就一、第二阶段的一些实践和实现过程做一个简单的总结。

三、教学重点和难点：

重点：1、 了解孩子在本课音乐节奏方面的表现，确定教学和研究课题。

2、 培养和建立初步的音乐活动套路。

3、能够初步感受和喜欢环境、生活和艺术的美。

难度：1、 了解几种打击乐器，能以固定的节奏演奏熟悉的音乐，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培养孩子听音乐的兴趣，养成安静、专心听音乐的习惯，初步了解典型摇篮曲、舞曲、进行曲、劳动音乐的不同特点。

四、 具体实施措施：

1、激发孩子对节奏的兴趣

（1)，提供多种乐器，让孩子在自由打击乐中得到满足，激发孩子演奏乐器的兴趣和欲望。

（2)，孩子们提供两种乐器（如触摸铃、响板）让他们听敲击时发出的声音的差异，并在比较中进一步感知乐器的不同音色，以及初步掌握他们如何演奏乐器。

（3)中班音乐的教案怎么写，提供两种音色差异较大的乐器，用动作帮助孩子理解乐器音色与敲击过程中表达的情绪之间的关系。以及其他有力的动作。敲击三角铁、碰铃、鱼游、兔子跳等灵巧动作，由于这些自由搏动游戏活动没有节奏要求，对于不能很好掌握常规节拍的小班幼儿来说，也让他们感到成功和满足。

2、激活孩子听和玩的节奏

（1)引导孩子感知节奏。

首先，音乐来自于自然生命。我经常有意识地训练孩子们学会感知生活中的节奏，比如引导他们倾听和观察自然界、动物和生活中的节奏，然后模仿、感知、拍摄节奏类型。孩子从中可以发现声音有高有低、长有短、强弱之分，从而积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了一系列低起点、由易到难的听力游戏，让孩子们在听和玩的过程中感受运动的节奏感。例如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、盘子等日常生活中常见的器皿和器物，以区分声音的高低。有时，我利用师生之间的角色互换，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，孩子用拍手、肩膀、跺脚等动作来表达。相反，孩子们敲打着节奏，老师再现了它。.

（2)，体验，感受稳定的单节拍

这是培养孩子节奏感的基础。我经常让年幼的孩子用自己的身体节奏感受稳定的节奏。例如，在唱歌或听音乐时，让孩子们随着节拍一一摇动身体和头部，感受规律不变的节拍。在这个练习中，我还让孩子们随着音乐拍拍、拍肩、拍腿、跺脚等节奏，让他们更好地体验和感受稳定的节奏，为掌握节奏打下基础。未来改变节奏。.