初中语文备课教案范文 3篇时间流逝得如此之快，你真正懂得怎么写好计划吗？

关于大学数学教学计划3篇

时间流逝得这么之快，又步入了一个全新的起点，是之后写一份详细的计划了。那么你真正懂得如何写好计划吗？下面是小编整理的高中数学教学计划3篇，希望还能帮助到你们。

初中数学教学计划 篇1

为了全面推进、充分借鉴“六步实效教学步骤”，进一步加强教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的数学课堂目标模式、教材制度、课堂体系，创造新时代的数学，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和推动其它学科的教育改革，相互交融，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。

一、指导思想:

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本观念，明确物理新课程的总体目标跟方法，进一步加强大学数学新课程改革，尽力转变教育教学理念。全面贯彻落实大学教育教学工作计划，积极推行新课程改革，开展德育实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求召开集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习跟研究，深入课堂、及时督导、适时思考和小结，切实加强语文老师的素养，提升教育教学的品质，确保物理老师课堂水平、学生英语成绩上新台阶。在班级学生中再次举办读书活动初中语文备课教案范文，让经典哲学走入我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、基本模式

在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提升教师的数学素养，提升教师的生命能力成为终极目标的，把学会写作，能说会写成为教师学习英语的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的物理教学模式，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的物理定向教学新战略，进一步加强跟丰富具有我校特色的数学学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新想法，尽力推动一举多得、一课多赢，开创语文课堂新局面。

三、具体措施：

1.更新教育理念，彻底摆脱传统的物理教学模式，构建从目标到载体再到技巧的完好的课堂流程，系统实行语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学步骤”，坚持以校长为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现物理教学简单化，从根本上缓解长期以来一直困惑语文课堂的四大问题，即：复杂化的弊端、实效差的难题、载体窄的弊端和用途弱的难题。

2.明确教学目标，深刻理解英语定向教学的真正内涵。学校要求每位英语老师都做数学定向教学的研究者，在数学学科教研组主任的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极研讨语文定向教学，从总体上掌握未来物理教学的方向，明确教学目标，并推进至每个学年、每个学期、每个学校、每一节课上。

我们的方向是：构建完好的物理定向教学模式，解决物理清晰度的弊端。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核心，以人文性为载体，由纯粹的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的基础知识教学，转向综合素质的练习，最后推动增加教师语文素养，提升师生生命能力的目标。

我们的目标是：紧扣语文课堂的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会口语”确定为日后数学教学应秉持的总目标，让小孩通过学习英语真正在词语上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会口语。从学生教研，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂教学内容体例，都应借此为根据和标尺，所有的教学活动都应有利于这个目标的谋求。各年段都应有落脚点，都要有详细落实的目标跟方法，并且应确立写进语文组及每位语文老师个人的工作计划。

3.确定物理课型，落实教学总体目标。根据各年段、各学校的准确学情，确定词语课、语言课、思维课、写作课四种基本课型，并结合实际做相关调整，要上哪个课型像什么课型，要按照课型确定学习内容，选择准确目标。

初中数学教学计划 篇2

一、指导思想：

在教学改革的过程中，教者要升级教学模式，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。

二、基本状况分析：

本班现有在籍教师94人，其中女孩53人，女生41人。大部分学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了据说读写的综合素质，不少同学在此次考试中取得了骄人的名次，具备了初步的物理学习素质和数学能力。但也是个别教师学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。

三、教材分析：

本册丛书是依据《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进教师综合能力的提升，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合练习，努力吸引学员，提高教师的学习积极性。在综合学科中增加教师的数学能力，在不断的实践中，提高教师学习英语的积极性，培养实践能力、创新素养和研究能力。

四、教改措施：

1、以加强物理教学改革为契机，加大教学教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学模式和多媒体手段进行教学，在减少教师负担的同时，努力改善课堂教学质量。

2、以全新的课堂理念指导新课改，教师应做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学模式，争取教学的大面积丰收。

3、认真开展听说 读写训练，进行写作交际训练，结合教材中的名篇欣赏，诵读欣赏、引导学员进行综合练习，尤其应重视培养语言交际能力跟写作能力。

4、注重培养教师良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生将来的发展打下基础。

5、搞好第二课堂活动，引导学员多读哲学名著，多读健康有益的课余读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。

6、注重个学科之间的联系和互相渗透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合素质的培养，为高中跟高考打下坚实的基础。

7、充分挖掘本地的地理课堂资源，组织师生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养教师的科学精神和人文精神。

8、努力构建学生评价机制，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生英语能力的提升。

五、教学进度：

教学进度表

时间

单元

教学重点难点

1

—

3

周

一单元

9课时1、2、4各两课时，3、5一课时初中语文备课教案范文，写作3课时

欣赏名家的优美诗词，产生阅读哲学名著的兴趣。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的情感跟深刻的蕴意。品味和积累优美的哲学语言。懂得写作文要有感而发，主动观察生活的变化。参加“我爱文学”的活动，在活动中亲近文学、热爱哲学、尝试诗歌，学会合作。

4

—

6

周

二单元

精读6、7、8，略读9。

认识作品展示的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的感情，根据作品展开联想，发表自己的见解。体会文学作品对成人成长的涵义，珍惜金色时光。回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的体会。主动与人交流，注意说话的对象，用语文明得体。

7

—

9

周

三单元

10、11、12、精读，略读11、13。

联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。欣赏作品展示的.优美画面跟语言简约。调查故乡的习俗风情，感受乡土文化的别致魅力。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中累积丰富的写作材料。走进图书馆。

10周

期中考试

11

，语文教学计划 —

13 周

四单元

14、15、16精读，其他略读

欣赏优美精辟的语言,体会课文表达的情感,了解课文抓住特征写景方法.学会观察景物的特征并作简单的表述.说话要有针对性,有吸引力,善于打动人.

14—16周

五单元

18、19、21精读，其他略读。

学习科学家的科学观念，科学精神和科学方式变革精神，了解科学常识。学习记叙描写相结合的教学方法，了解议论说明的一些方式。写简单说明文。可进行访谈、调查，发布科技新闻。

17

—18周

六单元

12、24、25精读，其他略读。

欣赏课文中生动的描写跟故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣，初步联想、想象和夸张的作用。在写作中学会想象。学会婉转拒绝。

19—20周

复习考试专题训练

初中数学教学计划 篇3

一、指导思想：

坚持“教育就是服务”的观念，认真贯彻各项教学常规，积极构建“服务型”课堂的基本理念，把握语文学科的特征，既注重数学基础知识的学习积累，还要兼顾学生心灵、态度、价值观的磨炼与培育，突出学生综合素质和良好学习习惯的养成，全面提升教学品质。

二、现状分析：

我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的同学，有着丰富的心得，如果可更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥至及至。

三、工作目标：

1、加强学习，深入理解新课程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、严格执行，搞好各项教学活动。

4、抓好习惯，促进学生更好的发展。

四、具体措施：

（一）加强学习，深入理解新课程理念。积极参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的相当，进一步贯彻新课程的理念。

2、加强专题学习、研究，要深入研读教材，科学处理教材，以全新的观念指导教学。

3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。开展教研活动，解决实际问题。研究怎样在课堂教学中推进新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本理念，进一步提升教学成效。每位学生都应认真参与，根据教研主题跟教学内容先自己备好课，执教教师要准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的课堂思路积极评课发表看法，使教研活动具有实效性。

2、将课题研究任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。

3、重视资料累积，撰写技巧体会。每位学生围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学实例，提升自己的教学和科研素养。

（三）严格执行，搞好各项教学活动。严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。

2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。

3、针对进一步提升教学品质的老大难问题，将每单元的教学计划跟教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的品质评估实施包干制，责任到人，一竿子到底。

4。为了避免耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的融合出来，追求成效。具体实行可以①期初建立计划，选定内容。②人人备课，互相交流（每人都有自己的书面材料，每人都应交流并用红笔做好记录。）③观摩教学，发现问题及时研讨。（组员上课，积极参加。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。）

5、全组成员积极参与各校的各项评选活动，努力做到，一人参与齐用力。

（四）抓好习惯，促进学生更好的发展。

1、针对一年级新生的身心特点，培养教师认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己跟别人作出较适当的评判、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在学校跟年级组举办不同形式的语文活动，如每年一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学员都可感受到学习的真谛、成功的觉得。

3、加强课外阅读积累。

①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

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