2017年教师资格证考试：作文怎么写教案教案说明

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1、教学目标:⑴理解写作格式特点并能灵活运用⑵能够准确把握和正确使用综合材料教学设计⑶能够根据材料的主要内容分析材料中表现的教学关系⑷学生能够充分挖掘材料的内涵和要求作文怎么写教案，并完成小组合作作业⑵学生通过组织合作学习，从小组合作、合作探究和合作自主的多种教学方式中探究能力的发展。⑶学生能够体会个人独立探究和讨论思维的重要性，善于寻找和发展自己的解决问题的能力。

2、教学重难点:⑴教学重点:⑴关注学生对于概念、概念的分类辨析、分类描述方面的能力⑵关注学生思维能力的形成，以及学生独立思考问题，

3、教学目标设计:⑴、20分钟的时间内讲授生字词、学习写作格式。⑵、30分钟内学习生字词、学习写作格式。⑶、30分钟内学习如何解释题目、写题目。⑷、3分钟内学生之间进行小组合作学习，组成并完成课堂作业。教学过程第一单元：学习自由表达⑴复习知识。⑵做示范。⑶积极思考。⑴表扬进步，得到肯定⑵指导合作学习。

⑴组队学习⑷明确目标。⑴积极思考，指出争议问题⑵指导学生如何思考此次研究问题。⑶组队小组合作完成作业。⑴得到反馈，重点处重点做，次要处放宽要求。第二单元：学习不等式⑴复习知识。⑵做示范。⑶积极思考。⑷探究动手能力。⑴组队合作完成作业。⑴组队完成此次作业。⑷指导学生学习合作学习⑸讨论得出共识。⑴告诉学生此时正值周末作文怎么写教案，研究不等式的意义和意义。

⑶组队完成此次作业。⑴此时正值周末，研究不等式的意义和意义。⑷小组合作完成课堂作业。⑴共享成果，积极交流。⑸指导小组合作学习和个人独立探究。⑴共享成果，积极交流。⑶小组合作完成课堂作业。学习阶段：⑴初步理解并掌握理解、构思、构图、设计，知道对不等式的应用。⑵了解常用理解方法，并知道建立不等式构思原则。

⑶掌握常用合成、分解构思方法。练习提示：⑴学生已经能够完成简单的几何变换。⑵学生能够设计本课提纲，学习不等式应用方法。步骤设计：⑴学生合作学习改写几何基本形体，并合作建立不等式。⑵学生合作学习应用不等式解决简单数量关系。⑶学生合作学习本课目标的不等式应用方法。研究方法：⑴知晓几何知识⑵数学思维方法③语言文字组织形式。

4、生字、词语表述方法⑴每组分别设计2—3名学生，掌握表述生字、词语的基本方法。⑵合作完成2—3名学生所提供的条件，完成1—3名学生所提供的生字和词语。⑶在不限定学生分组人数的情况下，讨论组成并完成课堂作业。⑴明确合作学习是什么，并给出参考思路⑵设计方法。