教案怎么写?(教案怎么写？毕业教案如何写?(二)？)

教案怎么写?毕业教案怎么写?可能是许多学校都会遇到的一个问题。总的来说，学校一般都要求学生至少要写一篇完整的教案，即便是一个小学，如果在材料的选择、课文的选择和教学手段、教学设计、师生参与等方面都有要求，

1、课文选择：首先，编写本班或下一个年级的课文都要写教案，课文不在多，关键要有连贯性和完整性，且要合乎教育规律，教育制度，要体现学生参与的要求。

2、教学手段：就是具体的教学设计手段，比如抽取考试大纲，考试特点，历年高考原题，各种考试技巧，通过课文教学活动，学生将学习到基本功(基本素质和能力)是关键。

3、教学内容：按照教育教学原则，课程结构确定的教学内容要有目的性，从而能提高学生学习兴趣，从而实现教学目标。

4、教学结构：在各类教材中采用先导、引导、启发、讨论、个别辅导、小组辅导等方式开展教学活动，包括教学主体、教学方法、教学组织形式等，也要明确的教学策略。

怎么写教案呢?

1、清楚自己要给谁上课教案，最好是要写哪些小朋友。要明确教育目标，这个是重点，有的教案教学目标只写了目标内容，忽略了教师、学生、班主任。如果教学目标写不全，又何谈教学目标的分解、分解的过程呢?那最终的教学效果就不可能高效，就不可能重复强调某个方面或某个问题。因此要清楚自己要给谁上课，明确教学对象及教育目标。

2、明确重点和难点教案首先要写教学目标。教学目标有标准教案怎么写?，即教学目标必须要包括达成什么目标，也就是学生在什么知识技能方面、在什么方面达到什么水平。在写教学目标过程中，要根据教材结构、学生年龄、实际情况，自己对课程进行总结，体现不同的教学内容，达到不同的学习要求。比如说教一年级的语文，那目标就可以是——认字、会读课文，写自己的名字;教三年级的语文，目标就可以是——能读会写，明白这篇课文的意思，会造句等等。这要根据具体课程要求和学生的实际需要。

3、布置作业既然是布置作业，就要明确作业要求和评价标准。为什么写课后习题，因为可以把作业要求和评价标准写清楚，这样可以让学生实际运用，让学生增强动手能力，提高评价能力。如果习题布置得很“书面”教案怎么写?，就会使学生感觉“很难”。

那么学生有三个感觉：

1)你要求很高，

2)你布置作业太多，

3)你布置作业太随意，我做不到。

4、课后辅导在教案中，要明确所有课后辅导任务，尤其是讨论作业的辅导任务。讨论作业本质上也是一种作业，从总体的评价标准来说，要求主要可以分为两大类——效果、概念。