经验：教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论跟信息传播理论成为理论基础，将（）

在学习资源的评价过程中，学习资源的评判准则方面有专家强调“五性原则”，分别是（）、科学性、（）、艺术性、经济性。

题型：填空题

学习资源评价是指以学习资源为评判对象，根据一定的目标，采用一切可行的教育评价技术跟技巧教案的理论依据怎么写，对学习资源的（）、开发、（）及其效果进行测定。

题型：填空题

面向学习资源的评价有很多评价方法，学习资源的主要评价方法一般包含（）和用户评价两种方式。

题型：填空题

在面向学习过程的信息化学习评价软件有：电子学档、学习契约、概念图、量规、评估表。一般量规至少都带有三个要素：评价准则、（）、具体说明。

题型：填空题

在面向学习过程的信息化学习评价软件有：电子学档、学习契约、概念图、（）、评估表。

题型：填空题

面向学习过程的基础性评价方式包含测试、（）、观察。

题型：填空题

教学评价按价值标准分能分为相对评价和绝对评价。按评判对象分为面相学习过程的评判和面向（）的评价。

题型：填空题

教学评价按价值标准分能分为相对评价和绝对评价。按评判的功能分为诊断性评价、（）、总结性评价。

题型：填空题

教学评价按价值标准分能分为相对评价和（）。按评价的功能分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

题型：填空题

通过教学评价可以获得有关教学活动的反馈信息，信息反馈包括两类：一是以指导课堂为目的的对学生教学工作的评价教案的理论依据怎么写，二是以（）为目的的学生自我评价。

题型：填空题