小星星舞蹈教案怎么写(打击乐：小星星(1)_幼儿园_歌曲图谱)

打击乐器：小星星（1)）@

活动目标：

一,。感受4 | 4拍的音乐节奏

二,。积极参与表演，在情景表演中学会唱歌和拍打

三,。激发孩子们唱歌的兴趣

重点难点：听音乐、弹奏节奏时示范引导，在表演合唱中唱出“闪动与闪动”的跳跃感小星星舞蹈教案怎么写，用手做“闪动”动作时注意和谐与节奏

活动准备：一个小星星贴和一个日月头饰

小星星磁带，宋阿特拉斯

活动流程：

一、音乐欣赏，感受四拍音乐的节奏，欣赏小星星的旋律，与老师拍手，感受四拍音乐的节奏

二、pictures介绍主题并欣赏歌曲：天黑时，许多小星星出现在天空中。你见过他们吗

1、你认为天空中的小星星是什么样子的

2、欣赏歌曲《小星星》；“星宝贝快乐地歌唱。听——”

3、歌曲中的小星星是什么样的？为什么它们看起来像眼睛

三、再次欣赏歌曲并理解歌词

1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听天空中的小星星是什么样子？”

小结：一闪一闪，挂在天空中闪闪发光，像许多小眼睛；熟悉歌词

2、:"如何唱出小星星的闪烁?"

★ 教师示范并引导孩子们唱出“一闪而过”的感觉

★ 用手势唱出“一闪而过”的跳跃感

四、与老师一起使用，并学习跟着磁带唱歌

1、使用歌曲图集和手势提示孩子说出歌词

2、使用歌曲图集和手势动作鼓励孩子们大胆地用录音唱歌

3、看手册，和老师一起唱歌

4、要求每个孩子唱歌，老师和其他孩子按照节奏行动

5、邀请孩子们像明星宝宝一样唱歌，邀请老师像月亮妈妈一样唱歌

六,。老师扮演月亮的母亲，孩子扮演星星，婴儿随着歌声有节奏地唱歌和移动；结束

节奏-在角落活动中进一步体验和表达音乐

@熟悉音乐，感受音乐的节奏，尝试在1.corner活动中表达音乐

（1)@听音乐、欣赏音乐，感受音乐之美，激发孩子们对音乐的兴趣

注意：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐之美。此内容可以持续4-5天

（2)聆听、欣赏和感受音乐可以引导孩子们尝试用不同的方式来表达音乐。例如，孩子们可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子们也可以借助各种打击乐器来表达音乐

注：在这个阶段，孩子们可以在角落里玩10天左右。老师指导的重点是不断探索孩子们的亮点，如不同乐器的儿童音乐、不同动作的音乐等。最重要的是鼓励孩子大胆表达自己的初衷四分之四的节奏。这里有一个提醒，四分之四的节奏也可以有不同的部分播放类型，如X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-| X-|如X | X | X | X | X | X |或XX××

（3)注意引导孩子感受不同的4/4生活节奏

例如，x x x x |例如x x x x | XX XX XX |例如XX XX x | x XX x x|

请过来！我们都是好朋友。等我长大了，你也长大了

在集体活动中大胆表现音乐和音乐节奏

2.在集体活动中大胆表达音乐和节奏

老师和孩子们一起听和欣赏音乐，感受音乐的美，知道音乐的名字是“小星星”，并讲述小星星的故事

A.“快乐转盘”游戏

游戏介绍：老师扮演月亮姐姐。孩子们是满天的星星。星星在一个大圆圈里，月亮姐姐在中间。音乐开始前，月亮姐姐转过身来，星星随着音乐拍手。在序曲结束之前，月亮姐姐指着一颗小星星，小星星立刻站了起来s起来，随着音乐移动（如眨眼、睡觉或跳舞），其他小星星和月亮妹妹必须跟着他或她有节奏地移动，直到音乐结束。当幕间休息开始时

月亮姐姐又绕着另一颗小星星转了一圈。游戏一圈又一圈地进行着

游戏规则：小明星必须跟随音乐的节奏。你不能做别人做过的事，否则你会输

注：这个游戏能充分激发孩子的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿他人的动作和表达音乐时，老师的指导重点是让孩子按照音乐的节奏移动，而不是重复他人的动作，同时也注重孩子表现不同节奏类型的能力用行动。如果孩子们使用x，他们应该受到表扬

点头点头鼓掌鼓掌鼓掌

应该鼓励一些孩子使用x-x-| x | x|

扭你的屁股，扭你的屁股，拍你的手，拍你的手

B.引导孩子听一首新的音乐（用相同的旋律弹奏不同的乐器），鼓励他们听不同的乐器，展示不同的动作、演奏方法和规则，指导重点与以前相同

注：不同乐器演奏同一旋律，效果不同，如小提琴演奏的旋律比较流畅、优美，儿童的动作更放松、柔和；铝班卓琴演奏的旋律更具节奏感和弹性，不同乐器应引导让孩子们用不同的动作表演

3.在角落游戏中了解更多关于歌曲的信息

在表演角，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐小星星舞蹈教案怎么写，感受节奏。这些内容在表演角可以持续10天左右

继续引导角落里的孩子用各种动作大胆表达不同的节奏类型，在角落活动的点评中展示儿童游戏，让孩子体验成功和快乐

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