小星星教案音乐

设计时间：2014 年11 1、感受4|4拍的音乐节奏； 在唱音乐打节奏时示范跟指导，在舞台合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱起来，在用手作闪的动作时切记合拍和跟节奏。 一、音乐赏析及体验4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律小星星舞蹈教案怎么写， 和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4 拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中经常出现许多许多的小星星，你们见过她们吗？ 小结：一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌曲。 老师扮演月亮姐姐，幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌词有节奏的做动作；结束。 说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受音乐的柔美。此内容能再现4-5 （2）听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以通过各类 打击乐器体现演奏。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10 天左右。教 师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴 表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是引导幼儿大胆 地体现以及幼儿初步的4/4 节奏感。这里应提醒的是4/4 节奏也能 以有不同的节奏型，如 x|x|；如：x|xx|；如：xxxx|xxxx|；又如 xxxxxxxx|xxxxxxxx|。

教师能通过每天角落游戏的讲评让幼儿体会 角落活动中的顺利跟愉悦。 （3）注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏， 老师跟幼儿共同唱赏音乐，感受歌曲优美，知道这首歌曲的名子叫小星星，讲的是小星星的独白。 游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的月亮。星星围成小圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着 音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马 上出来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者跳舞）。其他小星 星跟月亮姐姐都需要立刻跟随他（她）一起有节奏地动作，直至 乐曲结束。待到间奏起， 游戏规则：小星星必须跟随音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。 说明：这个游戏无法充分调动幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作并体现音乐中，教师的指导重点放到让幼儿 按乐曲节奏活动，并不重复对方的动作，更要放到幼儿会用动作 展现不同的节奏型。如有幼儿用xxxxxx|应该表扬 b．引导幼儿听一段新的戏剧（同一曲调的不同乐器独奏）鼓励听到不同乐器表演体现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。 说明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的曲调较为流畅优美，幼儿的动作需要较为舒展、柔美；而由铝板 琴弹奏的曲调则觉得更多的是有节奏、有弹性。

不同的乐器需要 引导儿童用不同动作表现。 表现角中使每一个幼儿可有机会参与活动小星星舞蹈教案怎么写，进一步体现音乐，感受节奏。此内容能在舞台角里再延续10 天左右。 继续在角落里引导幼儿大胆地用诸多动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展示幼儿的游戏，以此使幼儿体会成功体会 愉悦。 1、会听歌曲，能按照歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特质。 幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的？歌曲中是如何说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据戏剧表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随美术创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。 1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由舞蹈；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星 和小朋友做造型。 2、幼儿进行演出，扮小星星的带上头饰。教师重点鼓励儿童在舞台小朋友和小星星共同表演时要表现出高兴、愉悦的心情。