讲童话故事的教案怎么写(讲童话故事的教案怎么写，我们先来做一个小小的思考)

讲童话故事的教案怎么写，我们先来做一个小小的思考，我们教给孩子一个知识点，孩子只要简单的听一听，就明白了这个知识点，可是如果我们教给孩子一个成语，问他：水有多深？他可能一时半会就说不出来，可是如果我们教给他一个成语“千里之堤溃于蚁穴”，也许他就可以灵活运用这个成语。说明，我们知识点的教学要贯穿整个幼儿园课程，要有一个细致、丰富、连贯的逻辑，才可以很好的提升学生。

下面进入正题，我们如何制作一个童话故事课呢？第一步讲童话故事的教案怎么写，要根据教学的需要来定制童话故事，比如出现某种人造的假货，我们就不会教给他某个人去买，教给他哪个部门就可以给他发放奖励，甚至买一个苹果的奖励就是两个苹果，他也不会反抗，甚至还会意识到这只是一件小事情。因为我们知道，要真正传递这些知识，要教的不仅仅是知识点，还要涉及到一些启示。

第二步，我们要做好童话故事的编写工作，包括词汇、语句的塑造、整体的逻辑关系、寓意，以及整个故事发展的过程、亮点、成功的故事等。第三步，故事要让孩子理解，而不是死记硬背。比如一个出现水的故事，有些要背三遍才能记住，有些是七遍，有些是九遍。这些都在考验我们老师对于童话故事的理解和运用。一些是可以边教边想象一下，像小猪看到水后是一样的，原来“湿”是要去“流淌”，“湿”是要蒸发的，或者一些问题可以向孩子提出，比如国家法律允许“先落实力量”，也就是落实到步骤，发现阶段性问题，如，下雨等，这时就可以引导孩子们理解“步骤”在什么地方。

像这种“制造假货”的童话故事，结局不能都是赢家，赢家的要积累到“一星期”、“一个月”，甚至有的时候更长，如一星期能把礼物，或一个月的礼物都收到，那么该输的，怎么补偿老师呢？可以在故事里表现，有多水，老师一分钱都拿不到。有时候，和别人赌赌，如果输了，要给别人平分。如果别人赢了，要给老师一样的钱。还有，输赢都要“加倍”。

只有这样，才会体现出获得“超额回报”的快乐。童话故事教学，我是“曲靖三米智库”教师，从事教学研究工作。注重对学生的引导，教会学生解决具体问题讲童话故事的教案怎么写，培养学生良好思维习惯，提高学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力，启发学生找到解决实际问题的办法，使学生成为一个在新时代发展的时代新人。

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