古诗教案怎么写(教师资格证考试古诗三首教案教学设计教学目的-乐题库)

古诗词三种教案的教学设计

教学目的：

一、引导学生使用学习诗歌的基本方法，自学三首古诗

@通过阅读，我们可以了解诗歌的意境和作者赋予的思想感情

三、背诵和积累

教学步骤：

一、结合课文笔记，使用工具书进行小组合作学习，初步了解三首诗的大意，然后使用基本方法，即朗读-欣赏（掌握单词、名句和妙语）-积累，逐步学习诗歌。（鼓励提问和解惑古诗教案怎么写，营造良好的讨论氛围）

@全班讨论了一些难题

三、阅读不同形式的诗歌：个人、团体、集体等

四、引导学生在理解的基础上背诵，学会总结背诵规则，在背诵过程中进一步加深对三首诗的理解

五、添加您喜欢或收藏的其他吟唱（动物）诗

六、试着自己写一首关于动物的诗

[综合学习指导]

写作：

编写本单元的主要目的是让学生学会“掌握特点，介绍动物”。因此，我们可以从以下步骤进行教学：

一、阅读写作短文，结合本单元课文讨论学习收获

清楚：

一,。各种动物都有自己的特点。我们应该注意这些特点，给读者留下鲜明的印象

二,。要准确生动地介绍动物的特征，就必须仔细观察和深入研究动物的形态、动作和习性

二、引导学生复习他们所学的一些课文，并让他们说：哪些文章启发了你理解如何“掌握特征并介绍动物”？例如，布丰在写松鼠的时候，不仅静态地描述了松鼠的脸、眼睛、身体、四肢和尾巴，还动态地描述了松鼠的跳跃、追逐、过河、爬树和筑巢。他还将它的形状和叫声与四足动物和黄鼠狼进行了比较

三、写作要求：仔细观察你最喜欢的动物之一，掌握其特点，用清晰生动的语言向他人介绍，并拟定自己的主题。提示：狗、猫和鸡是最常见的动物，它们有自己的特点。狗有灵敏的听觉和嗅觉，锋利的牙齿，细长的舌头和散热功能；机警且易于训练。猫很温顺，脚趾底部有肥肉垫，所以它们走路很安静。它们的毛色因物种而异，善于捕捉老鼠

四、写一个提纲，然后独立完成作文，自己批改作文

五、教师给出批改标准和要求，在小组中相互批改作文，推荐优秀或有待讨论的作品，用于课堂交流和师生互动

综合实践活动：

保护野生动物的活动

1.开展野生动物保护调查

（1）制定调查计划，预设问题和联系单位（公园、市场、农场等）

（2）集团合作、调查、访谈记录

（3）根据自己的记录，查找信息，丰富内容

（4）团队共同完成了一份关于学校场地野生动物保护的调查报告

2.根据调查结果，根据当地野生动物的生存条件，本集团合作撰写野生动物保护建议书。要求：内容要具体，指出的问题要合理古诗教案怎么写，改进建议要切实可行

3.各小组开展各种形式的野生动物保护宣传活动

（可以是墙报、手抄报、电脑小报、公告栏、广播讲话等形式）

【古诗词三大教案教学设计】相关文章：

1.古诗三种教学方案的教学设计

2.“三首古诗”教学计划

3.“三首古诗”教学计划

4.古诗三种教学方案

5.古诗三种教学方案

@三首6.古诗的教学计划

@三首7.古诗的教学计划

8.3套古诗词教学方案

教案网123