对外汉语教案教学反思怎么写(优秀的国际汉语教师，我们要学会反思自己！（一）)

国际汉语教学的主要教学对象是歪螺母。下课后可以吗？不，没那么简单。只有在明确了认识之后，我们才能改进我们的教学方法。事实上对外汉语教案教学反思怎么写，弯曲的坚果非常直接。如果几节课后他们不喜欢这位老师，也许他们不会再忍受下去了。直接跟你说再见！再见！因此，如果我们想成为一名优秀的国际汉语教师，我们应该学会反思自己

反思不同于思考。有效的教学反思不仅仅是知识的传授。教学反思的过程和教师试图超越教学技能、不断反思和反复纠正的过程。反思性教学可分以下五个步骤进行：

1)mapping

通过观察和收集自己的教学证据（如音频、视频、教学日记和笔记），找出急需解决的小问题

2)报告

为了促进教师的发展，学校允许教师在课堂上提出问题对外汉语教案教学反思怎么写，然后与教师讨论解决方案。最后，问题的解决方案由所有参与的教师分享

3)竞争

教师观察彼此的课程，并描述观察到的情况。通过与同事或导师争论，找出教学中的问题、不成熟甚至矛盾

4)评估（近似值）

也就是说，教师调查和研究他们在课堂上遇到的问题，并对教学进行评估，从而找到适合新思想的新方法，改进教学实践

5)代理

新方法已应用于实际教学活动中

反思性教学有助于总结经验教训，有效提高教学效果，提高教学专业水平。课前预定教学目标和要求的实现程度只能在课后测试。如果课后不及时总结和反思，存在的问题就永远无法解决，成功的经验也就无法提炼和升华

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