三维目标的教案怎么写(【教师招考】会宁县教育局关于三维目标新教案备写的有关说明)

会宁县教育局关于为进一步贯彻新课程精神，促进教师进一步解读课程标准，学习教材，提高教师自身专业素质，编制立体目标新教学计划的相关指示三维目标的教案怎么写，在编制教学计划的过程中逐步形成课堂教学目标体系和内容体系，以促进有效教学。今秋开学之初，县教育局对全县中小学教案编制格式提出了统一要求。下面对部分链接的准备做如下说明：一、course type。在此内容中，应先编写主题，然后设计同一课程的学时，最后编写课程类型。课程类型应填写在新的教学、复习和拓展课程二、教学目标中。所有科目的教学目标应根据新课程标准三维目标（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观）的要求分别编写. 语言应简洁，从学生的角度出发，用新课程标准目标中涉及的行为动词定义目标，并陈述学生的记忆和行为。在确定课堂目标时应做到三点：1、全面，更好地体现立体目标2、正确符合课程标准和教材要求3、适合学生学习的实际情况三、教学内容的定义1、概念陈述性知识：关于事物是什么的知识。一般来说，它是名词结构的呈现和知识标题的陈述三维目标的教案怎么写，不需要描述具体内容。如符号、事实、概念、规则等。1程序性知识：关于如何操作的知识。一般来说，动词-宾语结构被呈现，动作动词被使用

元认知知识：关于一般认知和自我认知的知识。它通常呈现主谓宾结构，陈述事物的功能和价值，或学生应该做什么？2、教学内容与三维目标之间的关系是什么？知识和技能目标？陈述性知识？过程和方法目标？程序知识？情感态度和价值观？在元认知知识四、教学评价过程中或每堂课后，教师应了解教学目标的实现情况，并经常采用调查、测试、观察、识别等方法五、教学重点，教学难点和教学重点每个课时都要有教学重点，但不一定所有的难点和重点都有，要根据教学内容和学生的实际情况来确定。在某些课时六、教学过程中，教学重点和难点是一致的。在准备教学过程中，我们不仅要注意教学内容，更要注意教学方法。2.逐步实现从知识准备向战略准备的转变。我们不仅要利用教学资源创设教学情境、预设教学过程、反映教学评价，还要突出重点、把握重点、突破难点、生成教学内容，完成教学任务七、作业要分层安排（基本清理、能力提升），扩展性学习扩展性学习是指学生在教材中自主学习扩展性学习的内容和教师安排的探究性扩展性作业。（注：各乡镇、学校应尽快将本说明书下载并打印给每位教师。可通过集中培训，使每位教师在短时间内掌握并规范新教学计划的编制。乡镇、学校负责人应及时检查新教学计划的编制情况会宁县教育局2010.9.143

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