幼儿音乐教案怎么写( 幼儿事先岗教学反思应该怎么写？【小编教育】)

幼儿园小班音乐课《大风落叶》及教学反思

作为一名新来的老师，教学是一项重要的任务。我们可以在教学反思中记录教学过程中的感悟。那么问题来了，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐课计划《大风落叶》和教学反思。欢迎阅读收藏。

活动目标：

1、激发孩子们对秋日美景的喜爱和参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作来表现秋叶飞舞的场景，发挥孩子们的想象力和创造力。

3、 最初会分辨出声音的差异并对其做出反应。

4、 学会在游戏中快乐地唱歌。

5、 乐于用自己的方式表达树叶飞扬的方式。

6、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

7、尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

活动准备

1、前期准备：

①观察秋天的落叶，我知道秋天来了，叶子有的变黄，有的变红，全都落了。

②PPT课件； 《秋天》磁带和录音机；一件大风头饰。幼儿会提前演唱歌曲《秋天》。

③每人一件叶子胸饰（提前贴在儿童椅背上）

2、材料准备：

①每人一件小叶胸饰

②乐器演奏的风声（弹钢琴的声音）

③《秋天》课件制作。

④录音机、磁带。

活动重点：

1、 可以分辨声音的不同并做出反应。

2、学会快乐地唱歌。

活动难点：

1、可以用歌声和肢体动作来表达音乐。一边唱着歌，一边让孩子尝试用肢体动作表现秋天的落叶，激发孩子对秋天的热爱。

2、乐于用自己的方式实现落叶的出现。

活动流程：

一、启蒙引导，利用多媒体教学激发孩子的兴趣和谈话。

今天老师带你看美丽的风景！ （播放课件）

1、 问：“孩子们，现在是什么季节？” “你刚才看到了什么？”

2、 问：“树叶从树枝上掉下来是什么样子的？”

二、老师指导孩子制作和编辑树叶。

1、老师引导和启发孩子听音乐，初步用简单的肢体动作来表达音乐。

想象一下从树母上落下的小叶子的运动

B，落叶飘落的时候，是不是经常被风吹翻？”

C 落叶飘在地上的动作。

2、老师演示孩子们想象的动作。

3、孩子们听音乐集体表演。

三、“大风落叶”游戏

1、每个孩子都佩戴胸饰幼儿音乐教案怎么写，引导孩子把自己想象成一片小叶子，孩子用歌声和动作表现落叶。

2、添加了乐器的风声，初步分辨出声音的差异，并做出反应。

孩子听音乐幼儿音乐教案怎么写，想象自己是一片落叶。听到大风的声音，他将他抱在了一起。

3、听音乐，播放 2-3 遍。

四、活动结束。

活动建议：

在音乐表演区放置“秋天”音乐和小叶子头饰和胸饰，供孩子们表演。鼓励幼儿在音乐区玩“大风秋叶”游戏，唱秋歌。起到强化和巩固的作用，为孩子提供一个展示自我的舞台，不断发挥他们的想象力、创造力和运动协调能力。

活动扩展

在日常生活中玩“风吹落叶”游戏时，当风停时，可以引导孩子保持落叶和停歇的形状。这时候老师可以问：“你是在哪里摔倒的？”孩子开始自由地想象和表达：“我落在 X X 上。”

活动反射

《大风秋叶》是歌唱教学活动。为了让孩子们学会唱歌，感受秋天美好的意境，我分别引导孩子们在实景-示范-歌唱-游戏等环节中观察落叶的场景来实现这一目标。整个环节一个接一个环节，始终围绕音乐教学中游戏化、趣味化、生活化的特点，让孩子充分融入游戏，全身心投入音乐，让音乐属于每一个孩子。在游戏的最后部分，主要目的是帮助孩子区分快慢节奏，并可以用动作来表达。幼儿的理解力和表现力都不错，但能做到我提议边唱边唱的动作的孩子并不多。他们中的大多数人只做动作而不是唱歌。对于这个问题，可以用FLASH、磁带等方式带动幼儿一起唱歌。这是设计生成活动的尝试。我坚信：“先留一手，留出一点学习的空间，仔细观察孩子们做的事情，然后，如果你能理解一些东西，教学可能会有所不同。像往常一样。即使在教学活动中，我也是学习者、探索者和种植者。

一项活动成功与否的关键在于孩子是否对活动感兴趣，是否喜欢，是否能积极参与。那么只有以儿童为主体，充分考虑其主观状态的活动，才能让儿童喜欢并愿意积极参与。因此，在教授唱歌时，必须以儿童为主体，给他们一个自由实验、探索和创造的空间。

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