幼儿园散文诗教案怎么写(教师资格证考试《落叶》散文诗欣赏活动-乐题库)

大班散文诗歌鉴赏活动《落叶》大班散文诗歌鉴赏活动《落叶》散文诗歌鉴赏活动一、设计意图：在“秋日童话”主题活动中，我带孩子出去散步，一路上孩子们都在地上，有些孩子对落叶很感兴趣。有的孩子把树叶捡成了扇子，有的孩子说：“我想把树叶带回去给姐姐，让她把它们放在书上当书签。”有的孩子干脆把树叶扔了进去。在河里，他兴奋地说：“看看有树叶的船。”……原来树叶可以给年幼的孩子带来如此多的想象力，还有散文诗《落叶》。很短，但充满了乐趣，丰富而美好的想象。 ，动态感强。通过欣赏教学，孩子们可以感受到大自然的美丽和神秘。诗中的句子简短而重复，也是很好的模仿教材，所以我设计了以下活动。 三、执教班级：大一班四、执教时间：2008、12、17 五、 活动目标：1、理解散文诗的内容，激发散文诗的欣赏兴趣，感受作品意境之美。 2、可以参考原作进行联想和模仿。 3、激发孩子大胆提问，积极解决问题。 六、活动制作1、四张图（15号大班挂图）； 2、配乐读诵经带、录音机； 3、已学会歌曲《秋叶》； 4、每人一张图片 落叶纸作画，油彩。七：活动过程：（一)全儿童齐唱《秋叶》，引出话题。老师：小朋友们，你们想知道这些美丽的秋叶飘在哪里吗？老师：秋叶飘在那里这么多地方。今天老师要请你欣赏一首题为“落叶”的散文诗。在这首散文诗中，这些美丽的秋叶落在哪里，好吗？（二)欣赏散文, 理解散文的内容。

1、老师表情朗诵散文诗。师：听了散文诗，散文诗哪里说落叶了？ 2、老师会用图片再次朗读散文诗，并组织孩子们讨论孩子们自己的问题。这一次，请孩子们在听的时候记住他们听不懂的句子。让我们稍后再讨论它们。师：听了散文诗，有什么不明白的地方吗？为什么树叶落下来告诉小燕子秋天来了？ （很多树叶从树上掉下来，秋天来了。小燕子看到落叶，就像看到一封信说秋天来了，所以小燕子会说“我们来吧。”为什么小燕子会说催促我们去南方？（因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在温暖的地方，因为有他爱吃的昆虫，他不会被饿死幼儿园散文诗教案怎么写，也不会被冻死。春天幼儿园散文诗教案怎么写，天气暖和了，小燕子会飞回来。为什么散文诗说“催”我们向南呢？3、请边看图边欣赏散文诗。（三)老师作 模仿编辑示范，少部分儿童试编辑。散文诗中的树叶落在地上、沟渠、河流、院子里，被小昆虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看到，并对其进行了治疗像房子、船、小雨伞、信件，那么请想一想树叶会落在哪里，谁会被看到你怎么看？引导孩子互相讨论，然后模仿。师：想一想，除了天冷的时候飞到南方的燕子，还有谁愿意在南方过冬呢？ (四)完成活动。

孩子们都没事。现在，让我们把你模仿的诗画出来，然后告诉大家，好吗？幼儿在落叶图上加画，边画边做诗的练习。老师在参观中观察，可以听个别孩子模仿的诗歌。下课后，引导孩子们互相讲述。附：散文诗鉴赏：落叶秋风吹来，天气寒冷，树叶从树上落下。树叶掉在地上，虫子爬了过来，躺在里面，把它当作房子。树叶掉在沟里，蚂蚁爬过来坐在上面，把它当作船。树叶掉进河里，小鱼游过来躲在下面，把它当作一把小伞。树叶掉在地上，虫子爬了过来，躺在里面，把它当作房子。树叶掉在地上，虫子爬了过来，躺在里面，把它当作房子。院子里落叶了，燕子看见了，说：“我收到了一封信，催我们到南方去。”活动后反思： 活动后反思：教师为幼儿提供良好的提问环境，鼓励幼儿大胆提问。积极解疑。改变了传统教师的口语和孩子的听力模式。一句话“你说的真好！”大大增强了孩子提问的信心；一句话“大家说的真好！”进一步提高孩子解疑解惑的兴趣。可以根据孩子的兴趣产生教育活动，让孩子积极参与活动。孩子们在与同龄人和老师的活动中获得了全新的体验。为幼儿提供使用语言的机会。在孩子们进行模仿编辑之前，采用小组或三三两两的自由讨论方式，让每个孩子都有发言的机会，满足他们的发言欲望。用绘画的形式让孩子画出模仿的内容，方便孩子活动后的再次交流。

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