幼儿园散文诗教案怎么写(幼儿园教师招聘考试每日一练（10-21）)

5、discussion：“你在日常生活中帮助过谁，你感觉如何？”

七、extended 活动

鼓励幼儿在角落活动中写下他们创作的诗歌、说话和行动。

少儿诗歌教育计划3

活动目标：

1.可以更连贯地背诵散文诗，体验优美的意境和丰富的想象力。

2.Understand words：绿色、高大、清澈、甜美、开朗。

3.学会情感朗诵幼儿园散文诗教案怎么写，大胆参与讨论。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿通过诗歌学习，感受生活。

活动的重点和难点：

重点：理解词：绿色、高大、清澈、甜美、开朗。

难点：能更连贯地背诵散文诗，体会优美的意境和丰富的想象力。

活动准备：

物质：散文诗的挂图，动物的声音：蝉、蟋蟀和青蛙的声音。

知识：现有的生活经验。

活动流程：

一、import:

播放动物的声音：蝉、蟋蟀和青蛙的声音。请孩子们听他们说。告诉我这些是什么声音？谁的声音？一起学习吧。

二、Expand：

1.Discussion：这些动物什么时候上市？总结：夏天，这些动物会唱歌。

2.展示挂图，背诵散文诗《夏日之歌》，通过提问帮助孩子理解内容。

（1)散文诗哪些动物会唱歌？它们怎么唱歌？它们在哪里唱歌？引导幼儿用散文诗来描述。

（2)xiamen这首歌还体现在哪？用散文诗的语言来描述。

3.请跟随老师小声朗读散文诗，感受散文诗的意境和丰富的想象力。

4.激发幼儿谈论他们喜欢散文诗中的哪些句子？学习形容词：绿色、高大、清澈、甜美、开朗。

5.群以一问一答的方式背诵散文诗。

6.鼓励孩子们一起自由背诵散文诗。

三、extended：

模仿散文诗《夏日之歌》，除了知知与青蛙之歌之外，夏日之歌在哪里？

少儿诗歌教育计划4

[活动目标]

1.了解儿歌的内容，教你短句“我看到了-光泽--”。

2.感知周围事物的颜色变化，可以大胆地用语言表达。

【活动准备】

1. 与诗歌内容相匹配的ppt。

2.红色、黄色、蓝色和绿色玻璃纸。

【活动流程】

1.看诗ppt，学诗。

1)展示ppt2-5张图片。

老师：这张图上是什么？ （观察ppt图片2-5)

这些画都是黑白的。有什么办法可以让它们变得五颜六色吗？

我想到了一个办法，请看！ （老师戴上一副绿色眼镜）

请猜猜，我现在看到的这幅画是什么颜色的？为什么？

孩子们带上绿纸观察ppt图2-6。

老师：如果你摘下绿色眼镜，绿色的世界会怎样？ (播放ppt7)

2)根据ppt图1-7，老师背诗。

老师：老师，这里有一首好听的儿歌，叫《绿世界》。让我们戴上绿色眼镜，一起学习。 （老师示范背诵，孩子们跟着背诵。）

2. 引导幼儿观察特定图像并模仿短句。

1)师：我们戴上了绿色的眼镜，我们还发现了什么也变绿了？ （老师引导孩子观察教室里的东西）

2)Children's Free Observation Classroom，请介绍一下。 （指南说“我看到了绿色--”）

3.扩展事件。

让孩子戴上红、绿、蓝等有色眼镜，走到户外，看看，感受周围世界色彩的变化。

1)Question：我们戴着绿色眼镜，周围的一切都变绿了。如果我们戴上其他颜色的眼镜会怎样？

2)Kids 可以自由选择自己喜欢的颜色眼镜来观察周围世界的颜色变化。老师带领孩子们观看说：我看到了-甜美-。

附件：童谣《绿世界》

绿色的天空，绿色的小猫，

绿色蛋糕，绿色手套。

这里是绿色，那里是绿色；

绿色，绿色，到处都是绿色，

当我摘下绿色眼镜时，

绿色的世界突然消失了。

少儿诗歌教育计划5

一、活动目标

1.可以模仿故事内容，用更完整的语言讲述种菜的故事。

2.知道没有半途而废，只要努力，一定会有收获。

二、活动准备

1.一盆孩子们种的未发芽的蔬菜。

2.自制绘本《胡萝卜种子》，实体投影仪。

三、活动流程

1. 以未发芽的蔬菜引领活动。

“谁种了这种蔬菜？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？” “为什么这么久了还不种？孩子们，你们觉得它会发芽吗？”

2.引出故事

（1)“它会发芽吗？我们听个故事吧。故事的名字是“胡萝卜种子”。

（2)teacher 讲故事。

问题：故事的标题是什么？故事中的小男孩种下了胡萝卜种子。大家都说什么了？小男孩听了大家的话，是不是放弃了？他是怎么做到的呢？最后幼儿园散文诗教案怎么写，胡萝卜怎么了？

3. 展示图画书并讲述故事。

老师把这个故事编成了一本书，现在让我们一起读这本书来讲述这个故事。 （从封面讲故事）

4.老师总结无论做什么，都不能半途而废。我们必须坚持到底。只要我们努力，就会有收获。就像故事里的小男孩，不管别人怎么说，他每天都坚持要照顾好自己的胡萝卜种子，终于长出了一个大胡萝卜。

听完故事，请再告诉我一点，孩子的蔬菜会长出来吗？他该怎么办？

5.Children 讲述他们种植蔬菜的故事。

我们每个孩子也种了各种各样的蔬菜。你也有故事吗，可以给大家讲一下吗？

四、Activity 扩展。

你想把你的种菜故事写成书，让大家像秦老师一样阅读吗？

活动反射：

绘本《胡萝卜种子》是一个故事，引导孩子们如何建立自信，坚守人生信念。这本书讲述了一个小男孩种植胡萝卜种子的故事，但他的父母和兄弟不相信种子会发芽。只有小男孩相信他的胡萝卜种子会发芽。小男孩每天都拔掉种子周围的杂草，然后给种子浇水。终于，一根胡萝卜长出来了。小男孩用推车把一个大萝卜推回家。

实际上，每个人都有自己的胡萝卜种子。只要你像那个小男孩一样种下种子，不管别人怎么说，坚持每天拔掉周围的杂草浇水，胡萝卜就会长出来。 “要有自己的意见，坚持一件事，不要只听别人怎么说；要想得到什么，就必须努力。”这就是我们今天所需要的，并且有特殊的责任来指导我们的孩子。一点点。

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