片段教学教案怎么写(听黄老师讲座记录（二）：教案编写（1）)

如何进行片段教学——听听黄老师的讲课记录一、教案编（1h）不要头重脚轻，保持前面的链接，专注于教学过程。必须完成教学过程。教案可用于片段教学。时间分配：上一个环节20分钟，教学过程20分钟，浏览二、教对象5-10分钟（1）新教和教态 把5~7位评委老师当成50~60个学生，顺其自然，付出注意视力的变化。随意看教案，但不要总是看教案。开始：早上好/下午，各位评委！我是*候选人***。（你不能说你来自哪里）同学们，接下来我们要***片段教学了。（2）声音和语言声音都合适；问两次；充满激情；表达：流行和科学的结合（如洋流的流动——东南西北，而不是左右上下。三、教程重疑难点等前面的链接可以从各种资料中学习，但是在教学过程中，一定要有自己的思路去解决（1）新课的介绍与教学内容密切相关，激发好奇心。（2）教内容的连贯性和知识点的转移自然而过度，避免生硬。例：大气加热过程1、energy source2、大气加热过程顺序：太阳→地面→大气 大气的弱化作用和保温作用。从原因到结果的转变或转变，以洋流为例片段教学教案怎么写，从洋流分布到洋流类型或从洋流类型到洋流分布。 （3）传递过程逻辑思维例子：大气热循环垂直————冷热水平不均——气压差。例：东亚季风环流的推导（4）提问的有效性和艺术性培养学生的思维习惯，及时了解学生对知识的理解和应用。“有什么”→“为什么？有些结论不应该在书本上找到，而应该让他们思考和推理。学生容易犯错误，而且应该用学生的语气说问题，结合之前学过的知识（5）contact实践冯和我们最近的天气四、teaching手段更好地突破重点难点，板书和（1）板书板画边说边写/画画，画板和讲解过程是结合在一起的（2）Multimedia没有多媒体段教ng，但需要假设情况。例如：看这张图？？ （评委看不出来，老师说你可以想象）（3）身体语和教工具让学生理解得更好更快，最直观，不要太多。五、说课的区别而片段教学说，课不需要全面，关键是怎么教，怎么教片段教学教案怎么写，关注老师关注的重点问题，一定要有亮点。和片段教学一样。激情。

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