讲童话故事的教案怎么写(【人教版】小学语文语S版三年级4、《沙滩上的童话》)

语言S版三年级书一

4、“海滩童话”

教学目标：

1、会识别5个新字符，写8个字符，独立积累单词。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

3、学习课文，通过关键词和句子理解课文，体验课文所包含的兴趣。

教学要点：

1、 将识别 5 个新字符并写入 8 个字符。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

教学难点：

通过关键词和句子理解课文，体验课文所包含的兴趣。

第一课

学前测试

海滩上的 4 个童话

一、 单词预览。

1、给下面的生词做批注，读三遍。

() () () ()

投掷有趣的城堡建筑

() () () ()

魔法攻击驱药

2、多音字注音。

一眨眼（）爆炸（）致死

3、在文中圈出以下词语，理解用线条画出来的词语的意思。

天地同乐，相见，反驳，四通八达

反驳：____________________________________________

四面八方：_____________________________________________

4、 近字符词。

非常（）驾驶（）

残酷（）帧（）

5、 在括号内填上适当的词。

( )的世界()的活动

( )的城堡()的战士

二、 选择单词并填空。

欣赏、欣赏、观看

1、世博会期间，来()的人络绎不绝。

2、我的方法得到了大家的().

3、他是一个乐于助人的人，我们都是（）他。

三、 按要求写句子。

1、就在我身后，我发现我们的妈妈站着（连词成句子）

__________________________________________________________________________________________________________________

2、妈妈是被我们救出来的公主。 （改变句子的顺序而不改变句子的意思）

___________________________________________________________________________________________________________________

四、课程预览。

1、 正确朗读两遍，按顺序通读全文。

2、默读课文讲童话故事的教案怎么写，标记自然段落。这篇文章有()个自然段落。

3、Thinking：《这里是我们幸福的世界》中的“这里”是什么？为什么说“这里是我们快乐的世界？”

________________________________________________________________________________________________________________

第二课

一、激趣导入，黑板话题。

1、你喜欢童话吗？你读过哪些童话故事？今天我们要体验另一种童话。黑板主题：沙滩上的童话故事。看完题目，你有什么问题吗？ （沙滩上怎么会有童话？沙滩上怎么会有童话？）

2、Boshu主题“沙滩童话”

二、深度文字，阅读理解

1、听录音大声朗读，想一想，这段文字说了什么？ （我们在沙滩上建了一座城堡；我们编造了一个童话故事……）

2、自由阅读自然第一段，告诉我《快乐世界》在哪？为什么我们称它为“快乐世界”？ （“这里”是指海滩，我们经常去那里玩，是我们快乐的地方。）你喜欢这个地方吗？阅读您喜欢的内容。

3、我们玩了什么“有趣的活动”？ (沙滩上的城堡)怎么做的？我们编织了什么童话？ （学生可以自由阅读第二段自然段，并用自己的话说话。理解“编织”。）老师引用。

老师：我们在沙滩上——

师：城堡周围——

老师：我不知道是谁说的——

老师：然后有人加了——

老师：第三个朋友说——

4、学习第三个自然段落。

(1）指名读。评论。用自己的感觉大声朗读。

（2）童童的故事是真的？为什么我们的妈妈被认为是公主？听老师和老师读4、5natural 段，学生们想。（我们很高兴，我们当时的情况是被感染了。）妈妈怎么会出现在你身后？

（3）“妈妈笑得很开心”是什么意思？他*的话是什么意思？（妈妈认可了我们的活动，很好玩；妈妈是一个有爱心和宽容的妈妈。）”我们的孩子坚持说“我们在说什么？模仿2、3natural 段落人物的话。我们想象和交谈。（一个小伙伴说：“阿姨讲童话故事的教案怎么写，你是我们救出的公主”。“你好美丽，阿姨和你一样美丽一个公主！”另一个小伙伴说....体验大人和孩子之间的和谐关系）

(4）练习分角色朗读。为朗读命名。

三、拓展延伸，主题升华。

回到正题，这节课的童话是什么意思？有人说，童年是一首动听的歌曲，童年是一首朗朗上口的诗，童年是一幅色彩斑斓的油画……你的童年有什么有趣的？ （学生自由发言。）

四、 积少成多，学以致用。

1、 深情地朗读课文。

2、 以童年乐趣为标题写一个练习。

教案网123