政治教案最后的教学反思怎么写(20xx初中政治教学反思，欢迎为孩子收藏！！)

初中政治对学生对政治的认识起到了很好的启蒙作用，可以使学生对政治形成初步的认识。以下是20xx初中政治教学的反思，请参考。

20xx初中政治教学反思范文1

我在初中从事政治教学工作多年。教学反思有助于教师改进教学方法，提高教学效果。当学生在学习中遇到困难时，教师应该采取哪些方法来帮助不同的学生，获得实际的效果。同时，我在教育教学中的行为会对学生产生什么样的影响？通过对教学的不断反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情，这就是教师的关怀。关心学生与尊重和信任学生有关。

学生需要老师的安慰和鼓励，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。因此，要与学生相处，就必须以真诚的态度接受学生，对所有的学生全心全意。相信以扎实的基础功底、高尚的敬业精神，再加上老师自身的人格魅力，这样的老师一定会被学生接受。承认，一定会受到学生的喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但在这个过程中，我们需要不断反思，在反省的过程中

思维逐渐成长和成熟。

美国学者波斯纳曾提出这样一个公式：教师成长=经验+反思。试想，如果一个老师只满足于获得经验，而没有深入思考和总结经验，那么即使有20xx年的教学经验，一年的工作也可能只有20次重复。因此，作为教师，必须着眼于自身教学行为的改善，通过对教育教学活动的自我反思，达到或提高自身的教育教学效果。在任教期间，我严于律己，不断反思教学，以推动我的教育教学工作。

有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术。”再好的教学也总有不足之处，总有进一步改进和优化的空间。因此，在课堂教学中，我们“不追求平凡的完美，只追求突破的遗憾”。在教案的编写上，除了满足学校的要求外，还力求形成自己的特色。对于我教过的每一个教案，我都会认真复习诊断，写出教与学的“病历”，对这些“病”进行分析和交流，最后发现并提出解决这些“病”的“药方” " ".

学校远程教育培训也为教师提供了学习和提高的平台。通过学习，既获得了理论水平，又获得了一些具体的教学指导。 “外山之石可作玉”。我平时很珍惜并利用继续教育等渠道观察其他老师的课，努力与他们对话，学习他们的教学理念，分析他们如何组织课堂教学。他们为什么要这样组织课堂教学。也与你自己的班级进行比较。通过这种反思和分析，我们可以从名师的教学艺术中得到启示和教训。

时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在很多弊端，例如：教师教多，学生想少；师生多答疑，学生少讨论研究；教师多提问，学生少提问；争取更多的一致性，更少的个性发展等。这些倾向阻碍和限制了学生与生俱来的个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。从每一节课开始，在改善师生关系、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的应用等方面，都要敢于“开拓创新”、“敢于创新”。让课堂教学生动起来。

20xx初中政治教学反思范文2

在开始教学工作之前，我首先对一年级的教科书有一个大致的了解。 《新课程标准》指出，不同的学生有不同的学习能力、爱好、生活经历和成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性素质，使不同个性的学生得到发展。而且，新教材现在可读性更强，知识点更少，并增加了一些漫画和相关图片。教材以生动活泼的方式呈现，与生活现实相联系。学生更喜欢这门课。因此，我们初一备课团队在每一节课的教学上都花费了大量精力，力求精心布置场景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生的主动性和积极性。学生在学习中，让学生享受成功的喜悦。为了体验课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要使用以下方法。

一、创建活动场景，让学生积极参与教学

思想品德课强调激情、理性、引导。在教学中，要扩大学生的参与，让学生在实践中感受，丰富学生的情感体验，感知和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德价值观和良好的行为习惯。例如，在教学过程中，“溜进课堂”和开展活动情景表演，可以使教学内容从静止的纸面上站起来，唤起学生的亲切感和新鲜感，调动学生上等的兴奋中心。大脑皮层使其在轻松愉快的心情中保持旺盛的学习热情。比如，在“文明交际”课上，我根据教学内容创建了一个叫老师的活动，让学生亲身体验和感受礼貌语言的作用。此外，还可以根据教学内容，以多种形式开展其他活动，为学生创造参与的机会。更好地掌握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等，通过学生自身的表演进入情境，更好地激发学生的道德情感，加深学生对道德的理解。

二、多媒体，打造视听情境

多媒体技术最大的特点是形象生动、形象直观，而中学生的思维是以形象思维为基础的。根据学生的特点，利用多媒体的优势，调动学生的非智力因素，营造情境性强的课堂氛围，为学生在所学知识中产生新鲜感、惊喜感、新奇感创造了有利条件。学会。既能引起学生的兴趣，又能吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大提高学生的学习效果。学生的积极性和主动性带来了良好的教学效果。比如在《养成良好的学习习惯》的教学中，我选择了“闻鸡舞”的汉语成语故事，通过多媒体向学生播放相关视频。这样，学生不仅掌握了知识，培养了想象力，而且在欢乐中培养了美的精神，从而提高了课堂教学的效率。

三、关注课堂导入

俗话说：好的开始是成功的一半。在我们的日常生活中，我们也可能会遇到这样的情况：一本好小说，前言扣人心弦，我们不会爱不释手；一部好电视剧有精彩的序幕，我们永远不会离开银幕。同样，一堂开场引人入胜的好班级，自然会把所有学生的精力都吸到我们的教学中，让学生积极参与教学活动，从而提高整个课堂的效率。课前，为了让学生从课堂的兴奋状态转移到课堂的气氛中，我经常用一些诗歌、音乐、故事、例子等来介绍新的课程。结果，大部分学生立即完成了状态转换。 ，让全班有一个好的开始。比如在播放《我是女孩》这首歌的时候，大家都明白男孩和女孩之间有很多不同，在相处中也需要注意很多礼仪。那么，男孩和女孩如何才能像正常和适当的礼仪那样相互交流呢？这就引出了教学主题——男生和女生的正常互动；引用“情书”的案例来引出青春期的男孩和女孩应该如何处理异性的好感。以及更多。

听完老师傅的教训，不禁感叹：江还是热的。同样的教材，相似的教材，对课堂的引导和把握各不相同，效果也大不相同。听了精心准备的公开课，由衷地佩服。高质量的课程需要大量的准备工作。真心希望随着新教材的逐步推广，各校教师可以通过这个网络平台共同交流、共同发展。

“任劳任怨”，以上是我在教学实践中的一些心得。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全依靠教师以新思想、新认识、新方法培养、发展、创造，呈现新氛围、新时尚、新成果。 当然，在与其他老师的交流中，我也发现了自己的不足：比如各个环节的衔接，学生发散思维的培养，时间安排和对学生的启蒙不合理等等。总之，在今后的教学中，我将不断地实践、学习、反思，发挥自己的优势，不断提高自己的教学水平，成为受学生欢迎的老师和朋友，成就一种“师友”。境界。

20xx初中政治教学反思范文3

回顾初中政治教学工作，感慨良多，有起有落。政治是塑造学生美丽心灵的老师；特别是在初中阶段，思想政治课教师要教育、启发和帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，教师需要具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课的改革和素质教育的实施，教学方法的探索和创新，学校德育的加强，都离不开教师人才素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。问题。思政课如何激发学生学习德育课程的兴趣，如何将教学内容与学生的实际生活相结合，达到教学目的。过去有必要反省一下，我稍微讲一下。

一、政老师要自觉提高自身素质

“先自强”。实施素质教育，首先要提高教师自身素质。教师的素质主要包括两个方面。一是有扎实更新的专业知识，提高专业能力；二是教师的言行修养和道德意识有待提高。这是素质教育的基础，是实施素质教育的前提。提高教师素质，必须脚踏实地做好以下工作：

1、继续学习。在不断提高自己的专业知识的同时，也丰富了其他学科的知识。随着改革深入发展，政治理论不断丰富和发展。作为一名政治教师，不能满足于自己的学历和原有的知识，必须不断学习和更新知识，使自己的认识适应发展的需要。只有掌握了丰富的知识，教师才能理解、类比、推论，才能使教学生动有趣、得心应手，才能激发学生的学习兴趣，教育才能激发学生的兴趣。 '对知识的渴望。然而，在知识爆炸的时代，教师掌握的知识往往难以跟上形势的发展。教师要树立终身学习的理念，不断吸收新知识，丰富其他学科知识，紧跟时代步伐。不断反思教育，记住和总结自己的教育经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生乐于接受。曾经听学生说：“老师，我本来对思维课没兴趣，我喜欢你的课，才对思维课感兴趣。”我经常买书，无论是教育书籍、杂志、电视新闻、心理访谈等等。经常与学生和社会不同层次的人互动政治教案最后的教学反思怎么写，并在教学中使用它们。丰富课堂教学，再加上我自己丰富的经验，经常给学生讲我自己的经历，可以有这样的效果。

2、反省的勇气。不断提高自己的专业能力。教师具有博大精深的学科知识。他们还需要勇于反思并不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教研，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索。并掌握良好的思维方法和学科教学方法，有效推进素质教育。每节课后，我在这节课上给自己写了一两句话，我不断反思提醒自己，这节课学生的反应如何？我非常在意学生在课堂上所说的话。记得上洛的那天，那个学生小声说：“老师，不能这样了。”原来，我上课的时候，备课的内容有时在课堂上没有按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求。我反思自己的教学不足。 “我的一天和我的身体是三倍。”虽然我做不到，但我经常反省自己，我仍然可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。

3、为人师表。

3、为人师表。不断提高自己的道德意识水平。老实说，老师一定是高尚的老师

做学生的榜样，用高尚的言行带动学生修心养性。这需要老师做（1)言论方面，要对学生负责，对国家负责，对社会负责，对社会有不同的看法。不要在学生中大肆评论，误导学生。（2)在行为另外，你要时时做老师，要求学生做，老师先做。和学生一起。学校要求老师和学生都说普通话，我一直坚持说有些学生第一次听到我说当地方言的时候会觉得别扭。当我有错字时，学生可以立即帮我改正。当我说普通话的时候如果发音不准，同学们可以及时指出，这些是我这几年的收获。我每隔一段时间请同学们提建议。同学们提出意见的时候，我就写一句话“谢谢你给我这么好的建议。 “建议。”学生有什么意见会直接说。也正是因为我能正确对待自己犯下的错误，学生们也深受影响。曾经有同学在课堂上违纪，当时我不知道具体是谁，但我说，犯错没关系。只要我们承认错误并改正，我们都会原谅他。说完，有同学站了起来。当时我真的很开心。我不需要一一检查。而且很尴尬。

4、teacher 应该尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的长处、个性和个性。有的教师总是一厢情愿地“为学生着想”，往往因此而忽视学生的权利，认为自己是为学生好，学生的权利微不足道。结果，经常耽误上课，占用学生的课间活动时间，随意挪用学生的子班级。功课没完没了，久而久之，学生难免会厌烦厌烦。曾经在九年级班，因为中考只是作为一种绩效考核，学生们并没有太在意。一个成绩比较好的学生觉得听这节课没兴趣，就抄了英文笔记。当时，我很生气，把她的笔记本放在她面前。同学的脸被撕成了两半，教室里一下子安静了下来，因为我平时是不会生气的。继续说完内容，课后和同学聊了聊，了解她的想法，我向她道歉政治教案最后的教学反思怎么写，“我不应该撕掉笔记本，毕竟你费了这么大的力气。”该学生也承认了自己的错误。后来上课的时候，我当着全班同学的面向同学们道歉。有的同学不明白，我解释说老师也犯了错误。就这样，我迎来了同学们的信任，于是同学们告诉了我他们的心理。请我给他们建议。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。就算在学校很累，只要和同学们相处融洽，烦恼就会烟消云散。只要学生们看着我的脸，他们就会说，老师不要太累，多休息，保重身体。

5、老师一定要保持快乐的心态。只有老师轻松愉快的教学，才能让学生乐于走近老师，乐于接受教育，才能感染学生的快乐。当然，老师也是人。现实生活中，有各种各样的烦恼和不满。保持快乐的态度是非常困难的。但只要我们以学生为中心，教书育人，无私奉献，努力在面对学生时摒弃烦恼，调节情绪，保持好心情，给学生带来笑容。我经常去看望学生，关心他们的痛苦，和学生打成一片。在一节课上，两名学生因座位上的一件小事吵架。我当时也很生气，脸色一沉，流露出不快的情绪。同学们说老师请不要生气，生气会老。一听，我就调整好情绪继续上课，下课后和同学们单独交谈。事后我也感谢学生。就这样，我和学生们相处得很好。

二、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。根据规定：“思想政治课是学生有系统地进行社会主义思想政治教育的课程。”为使学生更好地掌握社会主义建设的基本理论知识，必须坚持教师主导、学生为本的教学原则，改进教学方法，营造良好的课堂教学环境，提高课堂教学效率。在教学中，采用“读、讲、说、测”是课堂教学中最有效的教学方法。 “阅读”是学生主动学习、掌握知识的基础。教师应引导学生阅读，提高阅读质量。结合实际，把握好重点难点，提出阅读提纲。同时，要精读、理解、掌握基础知识； “讨论”是发展学生思维的有效途径，也是学生相互学习、自我教育的过程。教师要把握主题，理清话题，开拓思维，适时引导，让学生充分表达自己的观点，激发学生讨论问题的兴趣。有效训练学生的思维能力和语言能力； “说”是老师对关键问题的引导。老师对重点知识进行密集讲授，及时为学生纠正偏差、解疑。 “实践”是知识巩固和能力培养的重要环节。 “测试”让学生测试所学知识，增加学习兴趣。让学生觉得自己会及时巩固课堂所学知识，及时反馈教学，及时填补空缺。巩固学生的基础知识，形成知识树。教学形式多样。应根据不同的主题，结合学生的实际情况，采用“探究式、导读式、讨论式”等有效的教学方法。总之，要体现教师主导、学生为本、面向全体学生全面发展的教学原则。实现知识的传授，提高学生政治理论知识水平，发挥德育的作用，提高学生的道德意识和政治素质，知识与行为相统一。期中考试结束后，让学生结合实际学习总结经验教训。当学生晚上学习时，我特意提出了与教学内容相关的学习链接。下半场同学们进步很大。每做完一节内容，只要是与学习、生活和学习有关的，作业就是让学生反思自己的得失。不时向学生询问他们的学习情况，并根据他们的问题进行指导。帮助他们解决学习生活中的问题，成为他们的良师益友。在课堂上，我鼓励学生大胆地表达自己。

三、善用社交课堂，将其与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂相结合，是实施初中政治素质教育的重要途径。主要方式是走出去，请进来。走出去，根据学科需要，组织学生参观工厂，到农村进行考察和采访，通过社会走访拓宽学生的视野，进一步深入了解社会主义建设理论和改革开放理论，推动我国经济建设快速发展。请进，根据学科需要，为社会主义实践做出贡献，代表人员来校讲学和专题报告。同时，结合实际，在第二课堂活动中开设时事讲座、辩论赛、政治散文等。这样，学习生动活泼，思想政治课所学知识得到检验和升华，从而激发学生追求社会主义建设理论的愿望和创新精神，有效提高理论素质和思想、道德、和学生的政治学科意识。水平获得了良好的素质教育效果。我针对的是学生厌学和浪费的严重问题。我带学生到县城附近的学校和学生交流、上课，让他们觉得农村学生不容易，学习条件不好，生活环境不好好好学习，激发了学生的学习兴趣。同学们回来后感触颇深。

深深地感受到反思带来的快乐，现在也尝到了甜头。 “专业和忠诚。”受学生欢迎和喜爱的教师往往对学生有亲和力，可以为他们的教育事半功倍。快乐的老师是教育教学的快乐，是学生学习和生活的快乐。这就是新的师生关系所需要的。虽然做得不好，但需要不断学习新的教学和教育理念，提高教学水平。

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