幼儿园散文诗教案怎么写(二幼儿园大班语言散文诗教案雪花教学资料参考范本)

教材参考模板 幼儿园班语言散文诗教学计划雪花（三篇） 内容：幼儿园班语言散文诗教学计划雪花1幼儿园班语言活动教学计划小红伞2幼儿园班语言活动教学计划我想你3 -1- 幼儿园大班语文散文诗教案雪花1活动目标1、了解“具象”在散文中的特殊作用，学会理解“洁白”“柔”字，学会运用句型“……就像……”。 2、通过欣赏散文，孩子们对散文诗产生了兴趣，就会萌发孩子感受美、表达美的乐趣。 3、 根据散文的原始格式，引导幼儿学习适当的模仿编辑。活动准备图片、配乐、散文诗带、活动过程一、学习作品Content 老师：你看过小雪花吗？你什么时候看到的？老师有一张小雪花的照片，你想看吗？ 1、少年看图，完整欣赏散文诗。 2、Question：你在诗中说了什么？听完后感觉如何？ 3、再次欣赏散文诗。 二、旅行作品1、第一自然段赏析 问：小雪花是怎么落下来的？ 2、欣赏第二自然段 儿童交流讨论：为什么说雪花像“美丽的白纱”“银光闪闪”“盲人”“柔软的棉絮”？ 2/8 为什么可以让空气更清新？ 3、联语话话话话。 三、移作品1、问题：你在哪里看到小雪花飘落？小雪花还会落到哪里呢？会有哪些变化？ 2、幼宝宝的回答发表自己的看法。

3、请自己告诉孩子们：如果你是一片小雪花，你想落在哪里？ 四、幼创编老师：你喜欢小雪花吗？请说一些像诗中所说的1、Kids 自由分组，练习模仿编辑，老师指导。 2、 群里互相交流练习。小雪花我是一片洁白的小雪花幼儿园散文诗教案怎么写，我从高高的云层中轻轻飘落。我从山上掉下来，山上铺满了美丽的白沙。我倒在屋顶上，屋顶上铺着闪亮的银瓦。我长满了柏树，柏树结了很多棉花。我被光秃秃的树枝覆盖着幼儿园散文诗教案怎么写，树枝上开满了梨花。我掉进麦田里，麦田铺满了柔软的棉絮。 3/8 我倒在地上，地上铺着白色的地毯，上面开着耀眼的银色花朵。我是一片白色的小雪花，我从高云飘落。 4/8幼儿园大班语言活动教案小红伞II活动目标：1、体验人物之间的情感，感受爱脑、乐于助人的乐趣。 2、观察并讲述了小兔使用小红伞帮助同伴的过程，知道他必须动脑筋想办法克服困难。活动准备：挂图和实物保护伞。活动过程：1、展示真实的雨伞帮助孩子们做出完美的形象，并说说雨伞的使用。 (1)你看老师老师给你带来了什么？(一把伞)(2)雨伞有什么用？2、观察和理解挂图内容。老师：今天老师会带大家去看雨伞。图片。（1)展示挂图一，请仔细观察。

①图片上是谁？这一天天气怎么样？什么是可能的？小兔子要出门要带什么？ ②总结。 （2)出表图二。①小兔子从哪里来？它遇到了谁？小刺猬想吃树上的果实，但无论如何也摘不下来。小兔子是如何帮助小刺猬的？刺猬摘水果？？②总结。（3)出挂图三。5/8 ①小兔子和小刺猬说再见，它到哪儿去了？小兔子在蘑菇地里玩耍，突然发现谁？小兔子想逃，可是来不及了，怎么办？请孩子们想办法，小兔子怎么躲过大灰狼？②总结。3、小结。小兔子用他的小红伞帮小刺猬摘水果吃。也帮自己避开了大灰狼的视线。4、老师把故事讲完整，孩子们认真听。5、幼结伴讲故事，老师听仔细，并引导孩子把主要情节的发展过程讲清楚。6、请个别孩子在ev面前告诉他们每个人。 7、 启发孩子们给故事起个名字。老师：孩子们刚才说得很好，请小朋友们动动脑筋给这个故事取个好听的名字。 8、情经验，你喜欢图中的谁，为什么？ 6/8幼儿园大班语言活动教案我想你三大语言活动：我想你活动目标：1、了解人们通过故事表达想法的不同方式； 2、 大胆表达对亲友的思念，用不同的方式表达。

活动准备：故事书、视频显示设备、电视机、录音机、纸、水笔、剪刀、彩纸、玩具手机、电话、信封、信纸、喇叭、MP3、录音等. 活动过程：一、听故事《我想你》1、听音乐进入会场，老师问：“孩子们，你什么时候想念一个人？” “想念一个人怎么办？？” 2、 听孩子们预先录制的录音，并引出故事的内容。 3、 通过在视频中展示老师来讲述故事。 二、了解故事中人们表达思念的不同方式1、Question：“故事中的人们想到一个人时会怎么做？” 2、Question：“其他国籍的人，我想念别人有什么区别？” 3、Question：“你知道古人想念亲友的时候是怎么做的吗？” 4、Question：“现在我们和古人不同了，有各种先进的工具和技术，我们怎么交流？” 5、展示故事书的内容，帮助孩子总结和拓展怎么做？”三、幼儿用各种形式表达对亲友的思念1、老师示范他对孩子的思念：“一个月后你就要毕业了，所以你必须离开你的幼儿园，离开你的老师。我和我的朋友们在一起，我们在一起很多年了，你上小学就再也回不了幼儿园了。老师很想你。

想你的时候我会怎么做？我会看看我和你一起拍的照片，还有毕业照，我也会回忆一些孩子淘气时的样子。当你戴上红围巾时，我会打电话祝贺你。想念老师和好朋友怎么办？” 2、老师介绍操作工具并提出要求，选择你喜欢的方式向他人表达你的思念。 3、幼儿操作，老师导游。展示一些优秀的儿童作品，请告诉我你是如何表达对他人的思念的。 8/8

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