中班教案轻声细语怎么写( 怎样写教案才更能起到其作用？（小编）)

中课音乐，快起床，教案

作为一个有责任心的人，你经常需要编写教学计划。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写一个更有效的教案？以下是小编整理的中班音乐教案，欢迎阅读收藏。

中课音乐，快起床，教案1

活动目标：

1.学唱一首歌，然后试着轮流唱。

2.体验歌曲中蕴含的积极情绪。

3.感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

5.对音乐活动感兴趣中班教案轻声细语怎么写，唱歌和弹奏都很开心。

活动准备：

音乐盒。

活动流程：

一、田鼠弟弟还没起床

1.田鼠弟弟深夜睡觉，早上起不来，有什么办法可以帮助他？

2.一起学唱《快起来》唱给田鼠哥听吧。

二、弟弟，起床了。

1.teacher 又唱了一遍，孩子们轻声唱起来。

2.你在这首歌里唱了什么？应该用什么样的歌词劝弟弟起床？

3.朗诵歌词，范老师唱歌，孩子们跟着唱。

4.专注学唱歌：《钟声已经敲响了》。

5.完全唱完了这首歌。

三、弟弟，快起来。

1.田鼠弟弟起身磨蹭。来一轮学唱，让田鼠哥别磨蹭，赶紧起床。

2.teacher 介绍圆唱的方法：先开始一段，最后重复最后一句。

3.Children 尝试轮流唱歌。

4.提醒孩子们在一轮唱中注意问题，集体练习。

5.学习这首歌，我们可以唱这首歌来催促别人早点起床。

中课音乐，快起床，教案2

活动目标：

1.感受歌曲所蕴含的积极情绪，感受歌唱的乐趣。

2. 积极学习唱歌，并尝试分两部分轮流唱歌。

活动准备：

1.孩子们听过“睡吧小鼹鼠”的故事，了解小鼹鼠拖着不睡觉的故事情节；活动前熟悉《两只老虎》的歌曲旋律。

2.音乐录音，田鼠木偶。

3.请一位老师合作并示范圆唱。

活动流程：

一、田鼠弟弟还没起床

1.师带领孩子们用音乐歌曲表演《两只老虎》。

2.一起跳舞开心吗？我们的孩子每天早早地来幼儿园唱歌跳舞，学习技能，但还有一只小田鼠还在睡觉，你知道为什么吗？ （晚上的小田鼠拖延症总是不肯睡觉，早上起不来）

3.小田鼠深夜睡，早上起不来。我们如何帮助他？ （他早上睡过头了，我该怎么办？你能做些什么让他按时起床？）

二、弟弟，起床。 （学唱歌）

1.我们来学小闹钟的声音，用“当”的声音唱歌催田鼠哥起床好吗？ （老师弹钢琴，引导孩子用“当”的声音哼唱旋律。）

2.我们的小闹钟响了，田鼠还没醒。你有什么想说的吗？

3.我也有话对田鼠哥说，我唱，你听我唱什么劝小哥起床吗？ （师父再唱）

4.听完这首歌感觉如何？ （紧张，匆忙）//

5.引导孩子听懂歌词，学会按照节奏背诵歌词。

（1)这首歌的名字是《快起来，这首歌说了什么？歌词有什么特别之处？（每句歌词重复两次）

（2)你们也来跟我学，催田鼠哥起床好吗？（学读歌词）

（3)重点练习：“钟声已经响了”要快一点，用节奏谱××××××练习。

6.儿童轻声歌唱。

（1)旧让轻话语再唱一遍。

(2)提醒孩子们把“钟声响了”这句话唱清楚。这样，田鼠就会知道自己应该尽快起来。（带领孩子学唱句子“钟声响了”。）

（3)把学过的歌唱给田鼠哥听。（孩子再唱）

三、弟弟，快起来。 （一轮学唱一首歌）

1.田鼠弟弟真的不能让席被我们吵醒，但是他醒的很慢。我们如何唱歌才能让它快点醒来？

2.如何理解圆唱：

(1)今天我们要一起学一种新的唱法。我想请x老师和我一起唱。仔细听听我们是怎么唱的？（两位老师示范圆唱，请小朋友欣赏）

（2)讨论：

一个。我们怎么唱歌？ （一个人先开始，另一个人后一个句子开始。）

B.歌声到底是怎样结束的？ （一起结束）

c. x老师先开始唱歌，我比她晚开始，为什么我们可以一起结束（唱歌）？ （最后，先唱的人重复最后一句。-所有孩子练习唱歌第一部分的最后一句）

（3)试唱1~2遍，初步感受唱的轮回。（所有孩子先唱，老师唱一句后，提醒孩子坚持唱自己的部分，而不是跟随老师的部分。）

3.Children 尝试轮流唱歌。

（1)师先播放录制好的歌曲，然后带领孩子唱第二部分（1~2遍）引导孩子认真听中班教案轻声细语怎么写，准确唱。（提醒孩子坚持自己的部分和唱的同时，听听你旁边孩子的声音。）

(2)把孩子们分成两队（两个声部），看老师进行两次轮唱。（第一个声部有伴奏录制，第二个声部由老师演唱；然后交换声部）圆唱。老师可以录下孩子们的歌声给大家播放）

4.师小结鼓励年幼的孩子：一轮唱的时候，就像大海的波涛，一波又一波，像很多人一遍遍催促田鼠哥哥，田鼠哥哥好快向上。学完这首歌，我们可以唱这首歌来催促别人早点起床。

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