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文章摘要：如何写音乐科目的教案音乐教案怎么写，带你最快熟悉教案模板。 《紫藤花》教学设计一、教目【知识与技巧】会唱歌，唱歌时注意语言和文字的亲切感 发声技巧。 【过程与方法】在参与教学、体验、欣赏的过程中，初步感知歌剧《往事愁》的情节和歌曲风格...

Future Workplace 原标题：音乐科目教案怎么写，让你尽快熟悉教案模板。

《紫藤花》教学设计

一、教学目标

【知识与技巧】会唱歌，注意语言的亲切感和正确词句的演唱技巧。

【过程与方法】在参与教学、体验、欣赏的过程中，对歌剧《往事愁》的情节和歌曲的风格和特点的初步感知，可以提高学生的审美能力。音乐。

【情感态度与价值观】通过本文的学习，学生可以树立正确的爱情观和进取精神。

二、教学重点难点

【重点】了解歌剧《死者之哀》，参与主题演唱音乐。 [难点] 能够了解歌剧的风格和特点。

三、教育工具

钢琴、多媒体

四、教程

(一）新课导入

爱情与婚姻的关系是一个话题，新课引入。

老师：爱是什么？每个人心中都有对爱情的向往，爱情之后是什么？婚姻是爱情的终点？这是中国著名作家鲁迅唯一的言情小说《死亡之晨》。后来，人民音乐家石光南把它写成了歌剧。那么两位艺术家是如何诠释爱情的呢？今天我们就一起走进子君和娟生的爱情故事。

(二）初始感知

1.石光南简介

石光南是我国人民的音乐家之一。他创作了许多优秀作品，包括《打鼓唱歌》、《敬酒歌》、《月光下的凤凰竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》等。唱。 1981年，为纪念鲁迅诞辰100周年，石光南创作了大型歌剧《逝去的早晨》。他以热情和新的技巧，成功地用音乐塑造了鲁迅。 1920年代，一代又一代人追逐和犹豫的形象。

2.歌剧《过世》的同学们搜索前搜集的资料简述

歌剧《悼亡》改编自鲁迅的同名小说。是一种形式新颖、音乐感人的室内歌剧。 1981年北京首播。剧情发生在1919年五四运动后不久的旧中国。通过一对志同道合的青年男女（娟生和子君）描述了从爱情、婚姻到最终分离的情节音乐教案怎么写，暴露了封建伦理的残酷。鲁迅先生的原作热烈赞扬了男女主人公为自由而战的精神。此次相遇寄予了深深的同情，但同时也指出了他们思想上的局限和弱点，向人们揭示：个人的爱情和幸福不可能脱离社会而存在

(三）探索学习

1.了解剧情

老师：同学们在课后收集了关于歌剧《死亡之晨》的信息。谁能和你分享一下故事的情节是怎样的？歌剧里有多少场戏？

2.欣赏歌曲《紫藤花》，感受歌曲形式和风格的特点。从剧情中我们知道子君和娟生的爱情故事是一个悲惨的结局，但有一首歌表达了它

他们对美好爱情的向往。当我们爱听的时候，唱歌的形式是什么？ （抒情二重唱）调性风格有什么特点？ （吸收了我国早期艺术歌曲的一些特点）

3.学唱曲主题

（1）老师打唱曲，学生感知歌曲的音乐情感和人物细腻的情感。（2）老师真人弹钢琴，学生自学主题曲（3）解决问题）歌曲难点（注意字词、音位、装饰音）（4）弹钢琴，同学老师唱主题曲

4.欣赏《紫藤花》的二重唱部分，感受二重唱部分的和谐统一

(四）extended 扩展

1. 简单介绍歌剧内容

老师：除了《紫藤花》，有没有同学能简单介绍一下京剧的几首好歌？ （《一抹夕阳》、《风萧萧》、《金秋光》、《倒霉人生》等）

2.欣赏“一抹夕阳”

老师：学生歌曲的音乐主题和紫藤花的音乐主题是一样的还是不同的？ （同）3.了解歌剧的演唱形式（咏叹调、宣叙调、演唱、合唱）

(五）小结工作

今天我们学习了歌剧《死者的悲哀》的深度解析，学习了歌曲中的装饰音、演唱技巧、细腻情感的研究，演唱了《紫藤花》片段” 更完美，而且同学们的演绎非常精彩。我想同学们也为子君和健生的爱情感到惋惜。如果你是故事的主角，你应该如何选择？ （树立正确的爱情观，为自己喜欢的人努力……），同学们的讨论真有见地，相信同学们都能做出正确的选择，如果同学们对其他歌曲片段感兴趣的话，课后多听《风之绝命》、《金秋之光》、《不幸的人生》等，我们下节课见。

五、板书设计

紫藤花

戏曲音乐知识介绍：一音

二重奏：声音的统一

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