无忧考网：小学音乐教案范文篇一：少先队植树造林歌教学

[Introduction] 音乐在传达和表达情感方面优于其他艺术形式，因为它使用的感性材料和审美形式——声音最适合情感的本质，最适合表达情感。或庄严肃穆，或热烈激动，或悲愤交加，或缠绵细腻音乐教案怎么写，或如泣如诉。音乐可以更直接、更真实、更深刻地表达人的情感。以下是无忧网整理的《小学音乐教学计划三样》，希望对你有所帮助。

小学音乐教学计划潘文一：少先队植树林歌

教学目标：

1、用活泼开朗的心情，饱满灵活的歌声，表达了种树时的快乐心情，希望小树能有所用处。

2、体验歌曲中连线的作用。

3、有节奏地表演。

重点和难点：

1、让同学们感受到地球是我们应该共同守护的家园，植树造林势在必行。

2、students 感受这首歌活泼欢快的心情。

教学方法：

学习如何唱歌和指导。

教具准备：

录音机、多媒体设备、Flash 屏幕、磁带。

教学过程：

一、复习上一课《庙岭的早晨》

1、Review 并再次欣赏。

2、通过网络图片加深对音乐的理解和记忆。

二、导入一个新类：

美妙的音乐把我们带到了美丽的苗家小屋。生活在那里的人们应该多么幸福。据统计，从1970年到2002年，地球上的森林覆盖率下降了12%。多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境遭到严重破坏。我们应该做什么？ （学生讨论并得出结论是老师引导了植树歌的出现）

三、学邪：

1、听录音《少先队植树之歌》，感受这首歌的旋律。老师带领学生拍手踩脚

2、老师范唱，边唱边跳，同学们跟着唱在心里默念。

3、听录音，同学们打着节拍小声唱起来。

4、听老师弹钢琴，同学们跟着节拍小声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的衔接。

6、学习歌词，学生分组学习唱歌练习。

四、创造歌曲的节奏：

1、第1、2小节处理踩到原处。

2、第3、4 双手向上挥杆。

3、第5、6小节一人蹲一人站。

4、第7、8小节处理两个人一起转。

教学反思：

在创作活动中，要注重学生感受音乐的能力，边有节奏，边唱歌曲，加深对歌曲含义的理解，让全班更生气活跃。

小学音乐教学计划2：布娃娃的泛文

教学目标：通过欣赏“布娃娃”，让孩子们珍惜自己的幸福，关心每一个需要帮助的人。

重点和难点：感受音乐悲伤的旋律和歌词，理解主唱和合唱的演唱形式。

教学过程：

一、音乐游戏：七彩迷宫

1、走出迷宫的方法有多少？

游戏规则：当你找到一条路径时，你必须准确地唱出路径的声音。以组格式查找路线。比较哪一组找到的路线最多，唱得最准确。

2、谁能听到老师播放的台词？

游戏规则：老师弹钢琴，学生听模特唱歌，在迷宫中寻找老师的路线。

二、import

1、Review《可爱的家》这首歌。

2、我们都有一个温馨幸福的家，有父母的爱，但也有一些孩子没有家...

三、欣赏歌曲《玩偶》

1、欣赏歌曲，感受歌曲的情感。

2、听这首歌，感觉如何？

3、re-听这首歌，用轻柔的声音唱歌，更熟悉这首歌的旋律和歌词。

4、 了解歌曲的演唱风格和速度等音乐元素对音乐情绪的影响。

5、 再次欣赏并演唱歌曲“ragdoll”。

小学音乐教学计划示例3：小乐队

第一课

教学内容：

1、学邪“法国号”

2、音乐知识：圆号，四三拍。

教学目标：

1、学唱《圆号》这首歌，学会用有力而灵活的声音模仿和表达圆号的声音，用连贯而热情的声音表达自信的“我”。

2、能认出圆号的外貌，知道它的另一个名字——圆号，熟悉它的音色。

3、通过《圆号》的唱法和有力的练习，掌握了四、三拍的强弱。

重点和难点：

1、students 亲身感受和体验四、三拍的演奏节奏变化。

2、了解法国号-法国号。

教具准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、import 新类

1、学生带着圆号演奏的音乐走进教室。

2、 请学生从《小乐队》中演唱的五种乐器的图片中找出他们正在听的乐器。

3、teacher 简介 圆号又称圆号。导入歌曲“法国号”。

二、学邪“法国号”

1、Fan Sing 录制“法国号”。

2、学唱一首歌，让学生找到歌曲创作的规律。老师用句子教唱歌，注意词组的完整性。

3、启发和提示用厚实而灵活的声音模仿和表达圆号的声音，用连贯而热情的声音表达自信的“我”。

4、歌曲唱好后，加上课本第26页示范的节奏，边唱边唱。

三、进一步掌握四三分球的节奏

1、让学生自己创造不同的动量，展示四、三拍的强弱。

2、选择不同的节奏形式加入他的集体演唱。

四、DIY简易小乐器

老师会提示并要求学生制作小乐器。可以参考课本中的示范，指定每组需要完成的乐器；您还可以鼓励学生创造自己独特的乐器类型。也可以指定学生在下一堂课准备自制乐器的材料。教师可根据学生的能力和条件，尤其是教学时间，自主选择本次教学的要求和难度。

第二课

教学内容：

1、 学习简单的舞蹈节奏并随着歌曲“法国圆号”一起唱歌。

2、 学习用口琴等乐器伴奏歌曲。

3、在课堂上展示自制的小乐器或简单的自制小乐器。

教学目标：

1、通过回唱、做有节奏的动作等活动达到回顾过去、认识新事物的教学目的，使学生能够顺利掌握伴奏部分的节奏。

2、通过使用自制乐器为学生伴唱，培养音乐节奏感和协作合作能力。

3、可以通过学习表现三拍节奏的简单舞蹈，进一步巩固第四、三拍的知识和感受，培养学生的身体协调能力。

重点和难点：

1、学生用自制简单的乐器伴奏，体验创作与合作的乐趣，培养学生注意不同质地和形状的乐器会有不同的音乐变化的问题.

2、三拍子节奏的简单舞蹈，注意协调。

教具准备：钢琴、录音机、磁带。

教学过程：

一、复习上一课的内容。

1、students 通过背诵来复习歌曲“法国圆号”。

2、Students 自己唱歌，同时为四三拍的强弱变化增加动力。注意明显的对比。

3、学习简单的舞蹈节奏，加深对四、三节拍的感受和体验。

（1）teacher 完整演示。

（2）老师分解演示，学生模仿。

（3）播放歌曲《法国圆号》的录音，同学们跳出自己的舞蹈节奏。

二、 学习使用口琴或自制乐器来陪伴唱歌的同学。

1、Teacher 要求学生展示他们自制的打击乐并做一个简短的评价。并根据乐器的类型（皮质、混响、木头、金属，以及那些有音高变化和特殊声音的）分组站立。

2、Teacher 要求全班有两种声音，用自己的小乐器表达两种节奏模式，相互配合。

(1）3/4 x o o | (推荐皮质和金属)

(2）3/4 o x x |（建议使用木质、混响、变调的乐器）。

特殊声音的乐器分类由教师根据发音特点当场确定。

3、同学们相互配合后，可以一起合唱《法国圆号》。

4、老师示范使用音调钢琴或自制乐器（以确保学生安全）作为学生唱歌的伴奏。并要求学生识别伴奏的节奏（1）（2）哪种节奏。

5、学生学习使用口琴或自制乐器演奏伴奏部分（难度可根据学生的能力降低，每个人只演奏一种音色，甚至根据不同的音色演奏一种音色节奏音乐教案怎么写，但难点在于相互合作。这种方法可以更好地培养学生的专注力和相互合作的能力）。

6、students 分为两个部分，每个部分为同学们唱歌伴奏。

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