教案课后小结怎么写才能设计好，内容写些什么？

教案课后小结怎么写才能设计好，内容写些什么？内容究竟怎么设计，才能让领导再次满意？教案科目假如你还是新手教案课后小结怎么写，还不了解教案如何写或不知道怎么写，现在可以去学习下高效搞教学，传授一些快速撰写教案的技巧。只要认真看完，保证让你少走弯路！最后如果你需要的话，还可以领取这份实用教案大礼包，里面有：有哪些能让人叹为观止的作品？教案大礼包，这个就太多了，重点收藏图文并茂，好好体会，这是你写教案的必备技能！。

做好一份教案教案课后小结怎么写，先考虑这几个问题（含我自己学生写教案的问题）。

1、规定的课时是多少

2、可讲清的知识点是哪些

3、学生感兴趣的内容

4、恰当的板书内容先写课时再写知识点。然后是板书，一是这课需要板书，二是不能让学生把时间耗费在没用的地方。最后做好两个设计，一是设计教具的使用时间；二是设计教学方法：（情景化、分组讨论、情景操练、猜谜游戏、变形记等等）如果需要备课，首先一个好的教案应该是标准的，最基本是内容分析，其次每个知识点设计的合理性（教案）、重难点设计的合理性（评课）、设计实用性（通用）。

最后就是思考生源改课的原因，到底是什么原因、缺什么需要补什么，甚至于让学生在什么情景发挥自己想表达的、注意什么，而不是一味的让学生出题。说完这些，就是答题套路了（因为我也没自己写过，如果说错欢迎指正）。

【答题套路】

1、标准的自己设计不难，考虑自己教学设计基本布局后，

2、思考生源改课的原因，是觉得外界环境不适合学生学习，还是自己讲的没有充分挖掘学生内在的潜能，还是老师没有活跃课堂，引起学生的兴趣，还是辅导员没有引导学生、浪费学生时间，还是自己授课的方式不适合学生学习习惯，还是孩子抵触习惯学习，还是从题目上看，学生确实比较吃力，还是上课前的环节安排没有讲清楚导致孩子比较吃力（我写过，还是按自己说的来。可能语言不准确）。

3、让学生活跃课堂—让学生出题—让学生的活跃；其他的，平时的课间多安排团队活动或表演等，课前多讲一些好玩的故事，自己多带动孩子，课后多安排些学习小组之类的，用小组竞赛、小组操练等等活动引导学生，最重要是让学生去参与到课堂学习中去。

4、真的确定改课原因之后，一是可以酌情考虑调整课程内容，二是补充时间空缺，三是增加教学难度（最难的教学步骤：孩子们主动、积极、细心（指的是孩子们不仅能够意识到）、最后认真一点，

5、可以适当设计一些带一点戏剧性的环节。

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