教案怎么写？教师分步骤来写，教师必看！

教案怎么写？教案怎么写好？重点是：写教案是一项需要特别注意的工作，教案写不好，学生会看着别扭，老师也会因此吃力。这就是为什么开始说的第一点。教案怎么写，写什么？我觉得从教学的整体结构入手，梳理一个“理论→实践→反思→总结”的流程，这样的思维就好写多了。结构上的梳理，可以让教师分步骤来写。可以从以下几个部分来写。

一、制定整体教学目标、掌握教学重难点和课时规划和设计和总结。可以先说一下本学期的教学目标。

1）语文：现代文阅读8分，古诗文阅读7分。

2）数学：现代文阅读8分，古诗文阅读7分。

教学重点、难点：

1）现代文阅读：阅读流利、思考细致、注意词语用法。

2）古诗文阅读：在字音、句法、修辞等方面有新的见解。

3）作文：写作要有亮点，主题明确、内容丰富。

4）古诗文阅读：对学生喜爱的古诗文所要求的词句（词义，语境）有积累。

二、了解自身教学特点和学情。先说一下本学期的教学特点，上课模式是“板书加讲解加活动”，也就是有目的地对学生进行激发式的探究学习。学生主要是学老师对课文的点评，语文目标设置分为整体目标和细节目标，细节目标中“三读”是细节目标，而初中并不太重视语言语境的表达，所以对教材字词的注释点评是细节目标。上课这种模式，老师可以在上课时自创、调整。

针对学生不同的阅读习惯，使用不同的教学方法教案怎么写？，如采用整体阅读，或对应字词讲解，或手把手教写作等方法。老师可以根据自己的教学特点，寻找适合自己的教学模式。

除了本学期的教学特点，学情方面，

一、最主要的是根据自己孩子的特点和优势选择教学模式。

二、了解自身孩子的特点。比如普通话不标准，就要尽量避免一些口语化的提问和口语化的训练方法，比如，使用让孩子猜测、回答的问题，训练学生大声朗读课文教案怎么写？，或让学生大声朗读课文，但是这样提问和训练方法，不适合孩子缺乏锻炼的孩子。

三、整体教学结构的掌握。可以根据教学进度来设计整体教学的顺序，同时可以看书分阶段训练，同时可以做好作业的排布，也可以设计一些活动，有条件可以去接触学校的教研会。比如，在最开始开设活动的时候，可以跟学校教研会组织者沟通一下，让学校组织老师给你进行介绍和活动方案的设计。

四、课堂设计。这个时候是指的从排课到教学的整个课堂设计。活动设计可以比较精简。也可以做好课前预习，课前可以掌握教学重难点，对于活动进行测试和安排。课前预习比较精简，基本上就是讲一下本节课要学习的主要内容，备一下易错字、病句等。教学的重难点确定，

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