初中体育课教案设计表格模板(体育教案范例篇)

体育教案范文体育教案范文篇一:初中体育课教案范例 初中体育课教案范例 体育教案范文篇二:体育教案设计表格模板 会泽县者海镇第二中学体育学科教案设计 1 4 体育教案范文篇三:小学教案范例(体育) 水平三 原地双手前抛实心球 (第三课时) 障碍跑(复习) 教学设计 一、设计思想 本节课根据以“健康第一”的课程模式，旨在推进并建立体育新课程，贯彻“以教师发展为主”的教育模式，发展学生的个性，开发学生的潜能，使学员把握锻炼的方式。本课将左手前抛实心球的动作技巧以口诀呈现，便于学生记忆，同时既积极鼓励学员进行合作学习，自主学习并且让学员的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习素质得到提升。 二、教材分析 原地双手前抛实心球是学校投掷教材中重要内容之一，从高中三年级开始涉及，它对训练跟发展学生的下肢力量、爆发力、身体协调能力都有相当重要的作用。但鉴于学生对动作技巧掌握相当困难，虽然经过两年的训练，但动作错误错误众多，而且由于大幅的单一的动作训练，大多学生错误动作基本定型，想要建立动作就必须重复加强练习，因而会非常乏味，从而易于造成学生厌学情绪的形成。本课为五年级第三课时的课堂，重点在于纠正错误，完善动作， 通过学习，使学员把握正确的动作姿势和技巧，发展学生力量、关节、肌肉和身体器官的技能，培养教师遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇气、克服困难的优良品质。 三、学情分析 五年级学生正进入身体成长关键期，他们爱玩、爱动，对新事物接受速度快初中体育教案格式，模范能力强，注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣;但针对直观性强、易于模仿的动作兴趣较高。因此，在教学中引入趣味性强、形式多样的课堂形式来打动学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的课堂任务。但鉴于此年龄段的学生心理因素还进入极不稳固的阶段,注意力不能长时间集中，而且它们训练有限，毅力差，而且本次课要求动作技术较高，容易造成满

足而造成焦虑的偏好，对学习新的科技动作带给了一定的阻力。如何激发师生的学习积极性成为本次课的关键。这就必须教师在课堂中用有趣的教学方法来打动学生的注意力，以便课堂活动的成功进行。 四、教学目标 1.认知目标:能清楚双手头上向前抛实心球的动作技巧及用力顺序，懂得一材多用的方式。 2.技能目标:通过学练，90%以上的学生把握双手前抛实心球蹬地、收腹、甩臂动作，并可投过一定高度的横绳;通过障碍走接力提高学生奔跑躲闪能力。 3.情感目标:学生乐于参与体育锻炼，树立规则意识，安全观念，培养学生勇敢， 顽强，勇于摆脱困难的精神 五、重点难点 重点:身体后仰成满弓，从下往上用力难点:出手角度跟速度的控制 六、教学思路与方法 本课引入模拟情景教学，任务驱动方式，让学生层层递进的完成任务。先创设实心球大玩场的平台，通过自由玩球、练习体操，熟悉球性，做好铺垫，接着进入主教材，原地双手前抛实心球动作的纠错和巩固练习，把动作口令以口诀方式出示，并牢记，让每个(本文来自: 教 师 联 盟网:体育教案范文)学生都明白动作技巧，然后运用实心球设计一条勇敢者之路，进行障碍接力，让学生明白实心球不仅仅只是拿来投掷的，还有众多种方式。在课堂中发展师生的自主训练，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力超过教学目标。全课的组织结构不囿于于过度的统一性初中体育教案格式，而以合作、自主练习为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖，其教学的内容及方法，运用循序渐进、分解跟组合的方法进行。 七、预期目标达成度: 1、全体师生可在学生指导下，掌握原地双手前抛实心球的动作口令，知道实心球练习的多种方法，会做球操。 2、90%以上学生可投过与身高相称高度的横绳，动作协调，身体后仰到位。 3、乐于参与活动，并遵循活动规则，同学间互相学习，相互帮助。 八、教学流程 体育实践课教案 授课教师 授课年段授课年级