小班本学期的第周音乐活动《数鸭子》，这是一首

口语课；今天我要去参加小班开学第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常高兴。喜欢。虽然大家都很熟悉数鸭子舞蹈教案怎么写，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。所以我会用两节课完成它。我现在要展示的是第一课。活动分为三个阶段。在第一阶段，孩子们扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二部分中，孩子们熟悉旋律，只需欣赏歌曲就可以与他们一起唱歌。第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。扩展部分是学习第二段的铺垫。活动目标：1.欣赏歌曲《数鸭子》的第一部分，能够简单的跟着音乐走。活动准备：“数鸭”音乐、小鸭图片、桥牌、爷爷。 1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。 “小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？”幼儿：“在河里。” 3.师：问“你怎么叫小鸭子”嘎嘎，用你的双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥。我们在桥下游泳好吗？”小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，我妈今天带了几只小鸭子？我数数，二十八，是啊，太多太多了，数不清，有多少只小鸭子？啊，你们也可以数出来。刚才小鸭子玩的开心吗，累不累？来，我们坐下休息吧。

小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱一首歌让孩子们欣赏。这首歌是谁唱的？是的，我们唱了我们的小鸭子，所以我们要再听一遍吗？播放歌曲“数鸭子”，孩子们可以再听一遍，他们可以第二次跟着唱。 5.当我们听到这首歌时感觉如何？我很高兴，我也很替我妈妈高兴，那就用你最喜欢的动作来做吧，好吗？幼儿自己表演。教师总结；小鸭子的表现真的很好。如果我们将每个人执行的操作放在一起，那就更好了。让我们试试吧。音乐家和孩子们将表演完整的舞蹈《数鸭子》，集体表演和个人表演。心？嗯，我可以看到小鸭子很棒。谁快来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了，我们和小鸭子和爷爷一起回家吧。播放第二部分音乐，跟着爷爷回家，学习如何走出活动室。培养学生对音乐的兴趣数鸭子舞蹈教案怎么写，引导学生对音乐有更好的感受和体验，并能培养学生的音乐感和表现力，使学生的想象力和创造力得到更好的发挥，多多鼓励学生大胆想象，大胆唱歌，大胆发挥自己的创造力，在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。同学们，老师先问大家一个问题：你们平时在河里看到什么？ （大家赶紧回答：我看到了天鹅、鱼、小鸭等，大家说得对，让我们静静地听听音乐。在这首音乐中，我们看到我们刚刚听到的歌曲是“数鸭子”“这这首歌讲述了孩子们在门前桥下看到鸭子后数数的情况。

让我们一起动起来，学习小鸭的声音和动作。老师看谁的行为最像。学生问：“老师，桥下一定有很多小鸭吧？”在歌曲的最后一句，它说数了多少只鸭子。让我们一起学习学习歌词。每个人都用自己的小手敲击出击掌的节奏。老师看谁反应最快。老师和同学们随着音乐一起表演的鸭子声音、动作、幼儿联想和小游戏，然后进行自我评价和相互交流。班级评价与教师评价相结合，给予奖励。老师放上《数鸭子》的音乐，学生们跟着一起唱，边拍边唱，更能培养学生的合作能力。而且它可以让每个人都动起来而不会感到无聊。唱了几遍，相信大家也会唱的。今天老师为大家欣赏了《数鸭子》，让大家充分融入其中的歌曲，让大家感受桥下数鸭子的感觉，让大家乐在其中。在这个过程中，我学会了如何唱这首歌，以及如何与高五合作。希望大家下次不要忘记如何更好地完成歌曲《数鸭子》。 （1）有兴趣的小朋友可以用自己喜欢的方式去体会今天的音乐带给我们的美好感受。（2)放学后，你回去去那首歌吧。如果你没事就回来唱歌 姓名：郑涵月 班级：2009

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