小班本学期的第周音乐活动《数鸭子》，这是一首

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口语课：

今天我要去参加小班开学第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。所以我会用两节课完成它。我现在要展示的是第一课。在活动中，分为三个阶段。在第一阶段，孩子们通过扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二个环节中，孩子们熟悉了旋律，只需欣赏歌曲即可与他们一起唱歌。第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。扩展部分是为学习第二段做铺垫。

活动目标：

1. 欣赏歌曲“Counting Ducks”的第一部分并随着音乐一起唱歌。

2.Children 通过参与活动感受歌曲带来的快乐。

活动准备：

“数鸭子”音乐、小鸭图片、桥牌、爷爷。

活动流程：

一、开始部分

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。 “小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？”幼儿：“直升机”。

2.伴随着音乐，晓晓老师走进了活动室。

3.师：问“小鸭子叫什么名字”嘎嘎，用手来表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？”小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带来了多少只小鸭子？我数一数，二、四、六、七、八，是的，太多了，太多了，数不胜数。多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。那里有多少？不可数，不可数。

二、基础部分

4.鸭宝宝你刚才开心吗，累吗？让我们坐下来休息一下。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。 “曲；老师。教学，源于案例网” 老师唱一首歌给孩子们欣赏。这首歌是谁？是的，我们唱我们的小鸭子。我们要不要再听一遍？播放歌曲《数鸭子》让孩子们再听一遍数鸭子舞蹈教案怎么写，第二遍就可以跟着唱了。

5.我们听到这首歌有什么感觉？很开心，也很为我妈开心，那就用你最喜欢的动作来表演吧？孩子自己表演，老师总结；小鸭子的表现真的不错，要是把大家表演的动作放在一起就更好了数鸭子舞蹈教案怎么写，一起来试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。

三、结束部分，小鸭子今天玩得开心吗？嗯，我看鸭宝宝好厉害啊，看看谁来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了。快点。鸭子和爷爷一起回家。播放第二段音乐，跟着爷爷回家，学着走出活动室。

活动反射：

在开展教学活动时，我要求自己是活动的组织者、引导者和参与者，以及观众和听众。例如，当孩子想到某事，但不知道该怎么做表达时，我想和孩子一起想办法把它加到合适的地方；孩子们唱歌跳舞时，我要仔细观察他们的表情、感受等，这样才能建立和谐的关系。师生关系让孩子在和谐的氛围中成长。本次活动培养了孩子们的想象力和创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的敏感度。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们并没有积累太多的语言词汇，语言表达能力也不是很好。他们需要在一次性活动中得到加强。

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