幼儿园长学前教育钢琴课堂计划(五页)

幼儿园长学前教育钢琴课堂计划 一、指导观念 为适应面向21世纪教育改革发展的必须，紧紧围绕培养21世纪合格教师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推动教学改革，坚持以就业为抓手，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的课堂模式转型，激发学生的戏剧兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业能力，造就合格的幼儿教师。

二、教材分析 本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展态势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的方法,突出以教师为主体,着力培育学子的自我学习能力,大胆渗透新方式,采用集体课及分级管理小组合作的课堂模式,激发师生的学习兴趣.培养创新观念跟能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲演唱教程》教材，选用当下幼儿园流行的儿童乐曲为配弹训练曲目，大力提高学员边弹边听的职业能力。

三、学情分析 Xx的教师来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些乐器、电子琴的弹奏手法,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水准有差异,少数朋友的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都应大量进行训练,才会受到全面提升.乐理和声知识缺乏，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边听的素质十分缺乏。

四、教学目标 1.充分发挥音乐的美育作用，提高教师的戏剧能力，陶冶高尚情操，培养教师正确的审美观。

2.培养教师热爱戏剧、享受音乐的素养，提高教师的音乐水平。

3.教育教师爱惜钢琴等设施器材，培养师生安全卫生观念。

4.提高教师钢琴弹奏水平，能运用吉他、电子琴等键盘为儿童乐曲配弹，大力提高边弹边听的素养，提高儿童乐曲即兴伴奏的水准，发展学生的专业素养。

5.培养教师吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

6.培养教师善于沟通、与人协同的专业能力。

7.教育教师热爱祖国，热爱祖国的戏剧曲艺，热爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点 教学重点：

1.和弦基础与初步伴奏的常识及应用 2.常见曲目伴奏音型的处理与演奏 3.钢琴、电子琴的弹奏技巧 4.幼儿歌曲的即兴演奏 教学难点：

1.歌曲配弹的和声知识掌握 2.各种不同伴奏音型的手指配合 3.幼儿歌曲的边弹边听 六、具体机制及教学方法 具体举措：

1.运用多元化的教学方法，提高课堂教学质量。

2.寓教于乐，激发师生的学习兴趣。

3.丰富教学方式，运用实训学校和多媒体教学 4.运用生动形象的比喻，创设活跃的教学气氛 5.分层教学，做到面向全体钢琴教案模板，因材施教。

6.用归纳比较法，帮助学生看到规律，总结规律，掌握科学学习方法。

教学方法：

1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2.运用现代化设备钢琴教案模板，打击乐器为课堂增添色彩。

3.面向全体学员，用循序渐进的方式，多培养教师的听力，演奏能力。

4.开展小组合作学习，提高教师弹、唱、演的素养，提高职业素质。

七、考核形式 考核方式：理论+实操 平时成绩30+期末成绩70=考核成绩 改进回课检测交作业的方法，探寻多种形式的综合利用，如：个人感受，小组展示，开演奏会等等 八、教学进度安排 本学期总课时 、周课时 周次 教学内容 课时 第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3 第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3 第三周 和弦外音 3 第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3 第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3 第六周 小调和弦的连接与应用 3 第七周 乐段、乐句、终止式 3 第八周 幼儿园歌曲间奏常用音程与音型 3 第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3 第十周 进行曲风格乐曲伴唱 3 第十一周 抒情性歌曲间奏 3 第十二周 舞蹈性歌曲间奏 3 第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3 第十四周 弹、唱、演实训 3 第十五周 弹、唱、演实训 3 第十六周 弹、唱、演实训 3 第十七周 弹、唱、演实训 3 第十八周 期末检测 3 第十九周 第二十周 合计 54