小学五年级英语教学计划怎么写？4篇范文对你的学习工作

小学五年级英语教学计划由常用范文网会员精心推荐。编者希望以下4篇范文对你的学习有所帮助。

第一部分：小学五年级英语教学计划

五年级英语教学计划怎么写？以下是我们给您的范文格式参考。

一、指导思想

教师要认真贯彻国家教育政策，按照国家《英语课程标准》的最新理念开展教学活动。小学英语教学注重听、说、读、写的训练。要培养良好的发音、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。培养良好的英语接受能力和学习能力非常重要。方法。

二、学生情况分析

教学对象是五年级学生。他们接触英语两年半，有一定的英语基础。儿童的特点使他们活泼好动，对新鲜事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲望，有强烈的表达欲望。教师应采用新颖活泼有趣的教学方法，保持和提高学生学习英语的兴趣。

三、课本分析

这本教材难度适中，过渡平缓。它主要采用总物理反应（Total Physical Response）教学方法，让学生在不同的学习活动中感知和运用英语。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样、生动活泼，非常适合这个年龄段的孩子。

四、教学目标

根据小学生的心理、生理特点和发展需要，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们能够建立初步的英语学习自信；有一定的语感和良好的语音语调基础；能够在一些英语教学活动中使用英语进行交流或完成教学活动。五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的会话，掌握一定的词汇。他们应该达到第二级。

五、教学进度

全书十个单元全新授课，新教学单元2课时完成，复习单元2课时完成。本书知识共40课时。不排除由于课文难度大，学生接受慢而导致课时增加。由于假期、学生差异、教学能力等客观因素的影响，我会根据实际需要进行适当的调整，力求做到最好。

六、测评工作安排

评价形式多样，以形成性评价为主要依据，根据学生平时参加各种教学活动的兴趣、态度和交流能力进行评价。学年评价包括平时成绩和期末成绩，总结性评价将成绩记录在一个成绩体系中。

七、个人商业学习

1、积极参与学校的各项商学研究。

2、 专业课程。学习。

第二部分：小学五年级英语教学计划

这篇关于小学五年级英语教学计划的范文是我们精心挑选的，希望能为您提供参考。

一、学生知识、能力、习惯、态度分析。

五年级学生已经学习了两年多的英语。学生有一定的基础，基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。但由于教材难度大，教学内容与上课时间不成比例，学生的学习兴趣难以维持，两极分化严重。因此，本学期应重点改造后进生，因材施教，分级教学，保持学生的学习兴趣。

二、教学目的任务。

1、培养听、读、说英语的良好习惯。

2、 初步养成良好的写作习惯。

3、可以根据第三、四次会议的要求掌握所学词汇。

4、能四会需要掌握所学的句型。

5、可以用自己学到的日常交际词汇进行简单的日常交际，说话大胆，积极参与，发音清晰，语调正确。​​

6、可以借助图片、手势、情景等非语言提示来理解简单的单词和录音材料。

7、在任务型学习过程中，可以运用相关的语言知识和技能完成一项任务。

8、会唱学过的英文歌，也能背出学过的英文歌。

三、教学重点和难点。

1、要点：

①四会的句型和词。

②在任务型学习过程中，运用相关的语言知识和技能完成一项任务。

③运用所学的日常交际词汇进行简单的日常交际，口语大胆，积极参与，发音清晰，语调正确。​​

2、Difficulty：养成听、读、说英语的良好习惯。

四、主要措施。

1、根据学生的年龄特点，充分利用直观的教具和视听手段，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。

3、积极使用教材，根据学生会的实际情况，对每个单元的各个部分进行重组，降低难度。

第三部分：小学五年级英语教学计划

五年级英语教学计划的写作和格式是什么？请参阅下面的示例文章。

一、学生情况分析

五年级学生英语学习兴趣整体下降，英语基础薄弱，两极分化比较严重。所以这个学期要做好后进生的改造工作。教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握好东西，培养学生的好学习惯。

二、semester 教学目标和奋斗目标

1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语的热情。

2、 可以在日常学校生活和课堂环境中与老师和同学进行日常口头交流，例如问候有关个人、家人和朋友的简单信息。

3、可以参与使用英语组织日常课堂教学、生活游戏等课外活动。

4、能听懂指令并做出适当的反应，能阅读带图片的短篇小说，能根据图片进行简短的口头描述，能唱教的英文歌曲，能背诵一些英文诗歌和民谣。

5、乐于了解英语国家孩子的兴趣爱好和外国人的风俗习惯。

本学期预计本班学生及格率达到90%，优秀率达到50%。

三、教材重点难点

1、可以根据第四次会议和第三次会议的要求掌握所学词汇。

2、可以根据四会要求掌握所学的句型。

3、可以使用日常交流语言，灵活运用四段式句式结构，进行简单交流，说话大胆，发音准确。

4、可以借助图片、手势、情景等非语言提示，听懂清晰的文字和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生的实践语言能力。

2、通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做进行大量的语言练习和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在乐中学使用和学习，确保学生英语学习的可持续发展。

4、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、正确。

简而言之，还有很多工作要做。无论如何，我会尽我所能教好英语；我会刻苦钻研教材和教学方法，争做英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长和学生的期望。

第四部分：小学五年级英语教学计划

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小学五年级英语三教案

五年级英语教学应着眼于低年级学生的转化，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 ###我为小学五年级准备了三个英语教学计划供大家参考。

五年级英语教学计划（一)

一.学情分析

教学对象是五年级的学生（1)、（2)、（3)班。他们接触英语三年，有一定的英语基础。孩子的特点使他们活泼好动，对新鲜事物有强烈的好奇心、强烈的求知欲、强烈的表达欲望，但五年级学生对英语学习的整体兴趣有所下降，两极分化更加严重。本学期我将面向全体学生，以学生发展为宗旨，因材施教，分层次教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二.课本分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，非常适合这个年龄段的孩子。教材以主题为基础，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生使用英语完成有意义的语言任务。体现交际教学理念，注重学生语言应用水平的培养。教学方法的整体构思、内容安排、活动设计和选择与学生的实际生活密切相关，贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三.教学目标

根据小学生的心理、生理特点和发展需要，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们能够建立初步的英语学习自信；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。六年级学生已经具备一定的英语基础，本学年应实现以下目标：

1、可以根据第四次会议和第三次会议的要求掌握所学词汇。

2、能够根据四会要求掌握所学的句型。

3、能够使用日常交际语言，灵活运用四回句结构，练习简单交际，发音大胆准确。

4、可以借助图片、手势、情景等非语言提示，听懂清晰的文字和录音。

5、 进一步养成良好的写作习惯。

6、 进一步养成听、读、说英语的良好习惯。

7、 可以使用相关的语言知识和技能完成一项任务。

8、可以唱学过的英文歌曲，背诵学过的歌曲。

四.教材重点难点

1、可以根据第四次会议和第三次会议的要求掌握所学词汇。

2、能够根据四会要求掌握所学的句型。

3、能够使用日常交际语言，灵活运用四回句结构，练习简单交际，发音大胆准确。

4、可以借助图片、手势、情景等非语言提示，听懂清晰的文字和录音。

五.教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动供学生在乐中使用和学习，确保学生英语学习的可持续发展。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高实际语言水平。

3、通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做练习大量的语言练习和练习。

4、 培养学生的音标水平，保证学生自主学习的质量。

5、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，实现干净、规范、准确的写作。

6、active 使用教材，根据学生的实际情况，对每个单元的各个部分进行整合重组，降低难度。

五年级英语教学计划（二)

一、学情分析：

刚开始学英语的时候，学生经常带着好奇心学习这门课，也有一些学生带着有趣的想法来学习。他们喜欢吸引别人的注意力，重视老师的表扬。有的孩子活泼、乖巧、模仿，有的孩子胆怯感比较明显。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当多的学生对学习英语的目的不明确，对其重要性认识不足，只是肤浅的认识，缺乏准确有力的学习动机。经过两年的学习，他们已经基本了解了英语学习的意义所在。英语学习的各个方面都逐渐变得正式。他们对英语写作、词汇记忆、会话、听力和语法有初步的了解。一些学生在学习更多时更感兴趣和更有动力。随着时间的推移，课程内容增加教案分析怎么写，难度增加，有的学生可能把这门课当成负担，有的学生厌学，有两极分化的趋势。因此，本期将针对学生英语水平的不同，采取有效的教育教学措施，采用一体化教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对贫困学生的引导，提高他们的英语水平。不让学生掉队，全面提升教学质量。

二、教学目标：

根据五年级学生的生理、心理和发展需要，本班英语课程的总体目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好的学习习惯，并帮助他们建立学习英语的信心。心；培养学生的语感和良好的语音语调基础，帮助他们初步形成日常英语交际水平，为进一步学习打下基础。

三、具体措施：

1.关注学生的情感，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体。时间短、频率高，保证学生多次接触英语和足够的练习量，增加每个学生的练习量，并拓展二人组、多人组、多种形式的活动，如一字排开，充分调动学生的积极性。

2.认真钻研教材，改进教学方法，坚持集体备课。贯彻强化教学与实践相结合的原则，以实践为重点，抓好基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3. 坚持激发学生学习英语的兴趣。在教学活动中，利用图片、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言——手势、动作、表情等来演示英语教学视听资源。结合各种人物、场景、现场表演来练习，和他们交朋友，一起玩游戏，一起听听，让他们觉得学习英语不是一件苦差事，在轻松愉快的氛围中，潜移默化使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性非常高，兴趣也越来越浓厚。随着学生学习英语兴趣的增加，平时话少的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与学习英语。

4.培养良好的学习习惯。坚持预习、听力、复习、作业、写作、阅读、口语练习、提问、语言行为习惯的训练。

5.注重知识传递与即时评价的结合。应特别注意立即表扬落后学生取得的进步。让进步的学生感受到成就感，让落后的学生发现差异，立即改进。

6.注重课内实践与课外积累相结合，继续做好课间早读和口语练习。

7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持与学生保持心理沟通。

8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教给他们一些便于记忆和巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9. 每天、每周、每周、每月都坚持在节日里。

随着社会对教师素质要求的不断提高和研究的不断深入，教师专业素质结构必将具有更丰富的内涵。在教学之余，我打算继续进取，自我更新，努力提高个人综合素质，让学生继续接受高质量的教育教学。

五年级英语教学计划（三)

一、学生情况分析

五年级学生学习英语两年多，有一定的基础。但也有部分学生由于过去的一些不规律的学习习惯，学字太少，课文太少，成绩不佳。缺乏学习英语的兴趣，被动。英语的听、说、读、写水平需要培养。此外，教材难度过大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，两极分化严重。因此，本学期应重点改造低年级学生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信，初步形成英语意识，为发音和语调打下良好的基础，有助于他们用英语交流。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义和世界意识。

二、课本分析

五年级学生小册子的 Let's write 部分中的词汇仍然围绕主题分类。这有利于学生的记忆和话题的讨论。与五年级小册子类似，这本小册子Let's write中的大部分词汇都要求学生掌握听、说、读、写四项技能。用于巩固和复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及让我们玩等激发学生积极思考的活动。

让我们在五年级学生的书中练习也是一种头脑风暴式的活动，这与五年级第一本书相同。与上一本书不同的是，本书的Let's practice部分可以用来巩固已经学过的单词和句型，并引入新的单词和句型。此外，该部分基本安排了任务型活动，要求学生通过问答、思考或讨论的方式完成。

Let's talk 部分仍然是一个浓缩的情景对话，目标句结构突出。为了给学生提供灵活运用语言的机会，本节提供了替代内容。

读写部分的教学目标是：阅读并理解对话或短文；完成填词练习，测试学生的理解水平；掌握听、说、读、写两套句子；完成综合运用所学语言的任务型语言活动。

五年级学生用书第二卷阶段性复习紧密围绕各单元主题，将所有需要复习的语言点整合到具有实际交际意义的活动中，并添加文本考查综合阅读理解水平。加强语言知识的积累。

三、学习本教材的重点和难点

学习不同动物名称的表达方式和中英文的区别教案分析怎么写，说说生活用品和学习用品的英文表达方式；介绍一些常见的生活学习场所；学习如何用英语购物；学习如何询问健康状况和常见疾病的英文表达。

四、semester 教学目标

1、可以听、说、读、写127个单词和39个句子。 （包括动物、日常活动场所、价格、身体健康等几个主题）。要求能在真实语境中准确使用，并能读懂短句。

2、 能听、说、认、读 21 个单词。

3、可以学习4个手工制作。

4、可以完成6个自我评价活动。

5、 能听懂 6 个幽默故事。

6、能听懂6个简单的中西文化知识。

常用范文网编辑希望以上4篇五年级英语教学计划范文能对您有所帮助。当然，您也可以点击这里查看更多五年级英语教学计划范文。

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