六年级英语教案|EnglishLessonPlans教案实用文本新修订

六年级英语教案 | English Lesson Plans教案实用文本新修订初中语文课堂讲义英 语 教 案( English Lesson Plans )学 校：_______________________年 级：_______________________教 师：_______________________本文档文字可以自由更改第 第 PAGE 1 页第 第 PAGE 1 页六年级英语：6A Unit 4 Review and check教案表格式(教案文本)教材简介:本教材主要用途为教材简介:本教材主要用途为在现今竞争激烈的全球里,英语越来越重要,学好英语,将受益无穷，本教学设计资料适用于小学六年级英语科目，学习本课本的教师可以提升自身技能，本文档是根据教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。unit 4 review and check 单元分析一单元教材分析本单元是6a的第一个复习单元,重点复习第一到第三单元所涵盖的语言项目.教师可以将前三个单元的内容以”生日的每天”为主线串联起来,设计成”询问生日”,”去乐园玩,认识标牌”\丢失物品等系列场景,引导学生进行访谈表演,进一步提升教师综合利用评议的素养。

由于本单元的内容多，综合性强，教师在课前一定要做好充分的打算。在教学过程中应尽快分析学生的学习状况，并按照它们对语言项目的把握状况采取灵活有趣高效的方式让学生缺有所补，学得扎实，用得灵活。二单元目标要求1． 通过复习要求教师掌握四会单词，词组。2． 通过本单元的备考操练，要求教师可综合利用所学的日常交际用语。3． 培养教师互帮互助的精神。4． 培养教师综合利用语言的素养。三单元设计动机猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的反面，学生猜出词汇present,拼出且写出意思为礼物。以此复习所学的四会单词。让学员就书中每课c，d部分的截图进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。首先应把这三个单元的内容做仔细地解读，再次确立每个单元的教学目标跟要求，其次要把这三个单元的第三个版块是怎样表现编者意图如何分配本册书的常识要点的，然后设计相应的教学过程跟步骤来帮助学员进行备考、巩固和利用所学知识。四单元目标达成分析课题：review and check（第一课时）时间： 年 月 日教学目标： 1、通过图片、情境复习要求教师掌握四会单词。（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；）2、通过小组操练复习四会词组。

3、通过模拟各单元情境6年级上册英语书表格式教案，正确利用各单元句型。（玩演视听5、能看懂英文动画片和程度非常的英文课堂节目）重点与难点：培养教师综合利用语言的素养。课前准备:录音机,教学挂图板块教师活动学生活动课堂目标及达成情况step 1 一．free talkwhat day is it today?what day was it yestoday?what date is it today?what date was it yestoday?when’s the teacher’s day?what would you like as a birthday present?it’s..it was…it’s…it was…it’s on the 10th of sep.i’d like a …as a birthday present.复习日常俚语重点句型,创设音标学习氛围,组织课堂.step 2 二．review:1．guess:2．默写这些四会单词3．帮学生归纳1~4单元的词组。unit 1public singsa lot of questionsdifferent thingson the wall stay awaywalk on the grassmake noiseno smoking no litteringno parking 新课标第一网no cycling keep offkeep quite take a walk look aroundpick up come up to point to猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的反面，学生猜出词汇present,拼出且写出意思为礼物。

以此复习所学的四会单词。公共标识许多疑问不一样的东西在旁边远离在草地上跑制造噪音 禁止吸烟 禁止丢弃垃圾禁止停车禁止骑自行车使不接近保持平静散步 向两边看捡起走近 指向猜单词说出意思并拼读，复习所学的短语.step 3 unit 3ben’s birthdaygo homeon the 18th of octobera birthday present a vcd ofjapanese cartoonsthe fifth of april take off blow outunit4sports daya running racetake some photoslook fora moment agojust nowon the grounda pair of glasses a roll of film三．assignment:抄写所归纳的短语及含义一遍。 ben的生日回家 在10月18日 一个生日礼物一盘日本卡通vcd4月5日 脱下吹灭体育运动日运动球赛 拍相片寻找刚刚在我口袋里 刚才 在地上一副眼镜 一卷胶卷复习第二单元词组.step 4复习第三单元词组.说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括校长与教师活动设计） 3、教学反思在“活动目标及签署情况”栏填写。

课题：review and check（第二课时）时间： 年 月 日教学目标： 1、通过图片、情境复习要求教师掌握四会单词。（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；）2、通过小组操练复习四会词组。3、通过模拟各单元情境，正确利用各单元句型。（玩演视听5、能看懂英文动画片和程度非常的英文课堂节目）重点与难点：使学员熟练掌握本单元的语音或者短语，并增加综合应用能力。课前准备:录音机,教学挂图板块教师活动学生活动课堂目标及达成情况step 1一．free talk:复习日常交际用语,如标志和日期.step 2二．review:1．让学生画出表格归纳字母组合的发音。2．完成几道题目以巩固所学内容。1.breadread ()3.pear near （）4.brotherdanger（）6. here there ()8.pear bear （）3．让学员就书中每课c6年级上册英语书表格式教案，d部分的截图进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。what does it mean？ when is your birthday?what would you like as a birthday present?where’s your bookl?it isn’t there now.they aren’t there now.三． assignment：1. 书中a的练习【e】bread breakfast head sweater【】brother peter sister tiger【】dear hear near year【】bear pear there where把他们记住于脑中。

2.headbreakfast( ) 5.doctortiger （）7. dearbear （）9. here hear（）it means you houldn’t litter。my birthday’s on the fifth of may.i’d like some flowers.it’s on the desk.it was there a moment ago.they were there a moment ago.2. 让学员就所学的词组表演会话。通过归类,复习英语.step 3通过复习表演,培养教师利用知识的素养,调动学生学习积极性.说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括校长与教师活动设计） 3、教学反思在“活动目标及签署情况”栏填写。 课题：review and check（第三课时）时间： 年 月 日教学目标： 1、通过图片、情境复习要求教师掌握四会单词。2、通过小组操练复习四会词组。3、通过模拟各单元情境，正确利用各单元句型。重点与难点：提高教师的口语与读写能力。课前准备:录音机,教学挂图板块教师活动学生活动课堂目标及达成情况step 1 一．free talk: what does it mean? what date is it today? when’s the teacher’s day?where is/are your …?it means…it’s …it’s on the nineth of september.it’s \they’re…复习日常俚语重点句型,创设音标学习氛围,组织课堂. step 2 二．review:1．几组学生表演会话。

2．让学生四人一组以所学会话进行小组间对话。3．请师生流利朗读短文对话。评出最佳朗读者。act in groups.work in four.read.通过对话的舞台,让学员巩固四会句型. step 3 step 3 三．check1．请学生讲解a中图画的内容并校对答案。四、work book.a. listen and judge.b. listen and match.c. look , read and write.d. look , read and write.五、assignment：look and writewhere _____ ____ _____ _____ film? what ____ _____ ____?what _____ is it today? _____ his ____ ?look , match and say.ask and answer.____ _____ _____ camera.it ____ _____ smoking.it’s the ____ of ____.my mum’s birthday _____ _____ soon.it’s ____ the _____ _____ february.通过对话填空,让学生进一步掌握重点句型.说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括校长与教师活动设计） 3、教学反思在“活动目标及签署情况”栏填写。

课题：review and check（第四课时）时间： 年 月 日教学目标： 1、通过图片、情境复习要求教师掌握四会单词。2、通过小组操练复习四会词组。3、通过模拟各单元情境，正确利用各单元句型。重点与难点：提高教师的口语与读写能力。课前准备:录音机,教学挂图板块教师活动学生活动课堂目标及达成情况step 1 一．free talkwhat day is it today?when is yourfather’sbirthday?where is your ..?it isn’t there now.does the sign mean ‘no littering’?it’s…it’s on the …of…it’s on …it’s on/ in…it was there just now.yes, it does. no, it doesn’t.复习日常交际用语,重点句型及be的通常以后时跟一般过去时,创设英语学习氛围,组织课堂.step 2 二．review:1．几组学生表演会话。2．让学生二人一组以所学会话进行小组间对话。3． 请师生流利朗读短文对话。评出最佳朗读者。请师生就类似课文情景编演对话。

分组对话练习。学生朗读短文。通过场景对话,让学生深入把握会话知识.step 3 三、完成b、c、d.1．让学生同学就b中的图画内容互相提问，然后学生两两问答，检查并巩固会话。3．校对b答案并讲解答题技巧4．请学生汇报其调查表格的内容。用…’s birthday’s on the …来提问。四． assignment：1．复习巩固1~4课所学的内容。2．完成练习册。。look, read and responda: i can’t find my notebook.b: …a: where are my choposticks?b:…a: what does that sign mean?b: …a: when’s your birthday?b:…学生完成调查表。1．复习巩固1~4课所学的内容。2．完成练习册。step 4通过讲解,校对,做表格,训练句型号,培养教师利用数学的素养和社会交往的素质.说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括校长与教师活动设计） 3、教学反思在“活动目标及签署情况”栏填写。在这里可填写您的名字Fill In Your Name Here