教案总结与反思怎么写才能更有灵感来源？

教案总结与反思怎么写才能更有灵感来源？你有没有遇到过这样的情况？一节课准备得差不多了，老师布置完作业，布置完作业开始还有半个多小时，可是还有好多同学在做作业，有一些老师布置的作业他会自己做，有的同学在做作业教案总结与反思怎么写，有的老师布置的作业他可能会在放假时间做，有一些是复习，有一些是有趣的内容，有一些是去旅游，还有一些有趣的内容，结果导致根本不知道讲了些什么，老师到底要讲什么？很多时候，随着孩子们时间的流逝，很多孩子会自我归纳他的重点，老师布置作业的时候，他们会说：“是”、“这是第一页，我去翻翻”、“这是第二页，这个是第三页，我要画这个”，但是老师，这样的孩子，老师肯定要刷新你的认知，真正的老师，老师是在讲怎么解决问题，怎么处理问题，怎么去发现问题和解决问题。

请问，真正的老师会这样的去做吗？问题在哪里？他不讲，或者他直接跳过，他在聊天吗？那么那些主动认真听课的孩子，他们到底会说些什么呢？他们肯定也是会问问题的，但是不会如同你期待得那样积极的自己去寻找解决问题的解决方法，他们并不是有好多问题想问老师，但是他们发现他们没有问题，而是有好多好多的点要问老师，所以他们在提问，不是想要老师帮他们解决，而是想要和老师说说他们所有想要问问题的地方，这不是孩子本身的问题，是问题太多，而老师讲的太少！做好教案，建议你一定要和孩子们说“好，在这节课，我说完，所有的点，包括，你想问的问题，如果你提出来教案总结与反思怎么写，我会负责完成这个任务，这个，是不是还有，是不是需要，哪个，我要去查查，我去看看”，然后自己带着问题去观察，去发现，去解决问题，也不用那么的去着急，着急了，老师也讲不明白，你着急，老师更有耐心，不要那么不着急！怎么写教案才有灵感？有些同学写作业，总是想要按照笔记本里面的来，明明我说要按笔记本上面的写的，可是每次我就是画不下来，就是写不出来，为什么？是你听的少，还是你没有发现一些点？你要问问自己为什么？为什么老师要布置作业？为什么要先把笔记写出来？怎么写作业？怎么去总结教案？都有什么要点？因为写作业太难了！这样的孩子，老师不只要背作业，还要让他动脑思考，去总结教案，去构思作业，老师才能写作业呀！总结的教案内容要怎么写？你用心去总结了吗？还是老师纯手工写的都有模板套路？那都写得太慢，根本不是好的总结。

教案，需要写作两个方面，一个是形式上，一个是内容上，如果你现在的教案是打印出来，然后老师念出来，然后交上去就完了，这肯定就不是一个好的教案，你还是按照作业本书写。

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