幼儿小班范文（精选3篇）时光在流逝，从不停歇

幼儿园小班数学教学计划范文（选三）

时间在流逝，从未停止，迎来了新的起点。请大家一起努力，写一份教案。为了更好地开展接下来的教学工作，以下是小编收集的幼儿园小班数学教学计划样本设计（精选3篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学教学计划1

一、情况分析

幼儿园班是我们这学期新接的一个班级。通过与原老师和家长的交流，我们对本班孩子的基本情况有了一定的了解。在过去的一周里，我们也注意积极地相互联系。一个孩子，与孩子交谈，尝试掌握每个孩子的第一手信息。在这期间，我们也发现了孩子的一些问题。孩子们经过小班化教育后，建立了良好的生活作息，基本养成了良好的生活卫生习惯，在老师的指导下可以完成一些简单的工作。小劳动。但我们也发现，孩子在生活中自理能力比较差，规则意识不够。个别孩子性格内向，性格古怪。针对以上问题，我班将根据幼儿园的工作指导和要求，联系本学期孩子的实际情况，有目的地、有计划地培养孩子的独立性和自理能力，重视社会对孩子进行教育，加强个性化教育，培养孩子活泼开朗的性格。注重开展形式多样的教育教学活动，全面提高孩子的能力。

二、各方面的要求和任务

(一)班务工作方面

1、 加强班级管理。提高大家对当前学前教育改革的正确认识小班教案怎么写，树立团结、合作、奉献的精神，积极投入各项工作，以优质的服务取信于家长，从而吸引幼儿，努力提高幼儿园的声誉。

2、 举行定期和不定期的班会。大家互相交流，有一个统一的认识。要求班级教师和成员善于总结工作，发现工作中的不足，善于取长补短，提高工作质量，使班级工作正常进行.

3、班上物业和物品统一管理，需要定期检查。任何损失或损坏都应立即报告，以便采取措施。教师有责任教育幼儿爱护玩具和教学用品，更好地保护班级财产。

(二)教育教学术个个尊重

1、 教师要根据幼儿园教育教学工作要求，精心制定教育教学目标和内容，为孩子提供丰富适用的操作材料，培养孩子动手能力，激发孩子的学习兴趣此外，要及时、科学地对幼儿进行观察记录和活动评价，以改善教学弊端，提高教学质量。

2、鼓励、支持和触发幼儿创作新主题，积极收集主题各方面的信息。注重让孩子充分体验，引导他们积极参与各种活动，鼓励他们积极探索，大胆用语言表达，培养孩子各方面的能力。

3、 加强个别教育。多与孩子沟通，了解他们的情况和需求，支持和鼓励孩子参与。对于性格内向、有问题的孩子，要注意积极引导，给他们提供互动的机会，让他们融入集体活动中，从而培养活泼开朗的性格。

4、 扎实做好计算教学，从孩子在课堂上的计算能力做起，为孩子打好基础，将计算教学融入孩子的教育教学活动中，努力为孩子提供轻松和快乐教育环境采用生动有趣的教学方法和方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。

幼儿园小班数学教学计划2

为了进一步提高孩子们的素质，激发他们学习数学的兴趣，提高学科质量，让孩子们在学习中快乐成长，特制定本学期数学教学计划。

教学内容：

本学期的教学内容为：相对长短，相对长短。比较粗细，比较最厚最薄，按规定排序，计数，6、7、8、9、10 理解，圆形、正方形、长方形、内外、空间位置的形状特征，整体与部分，逻辑推理，共24个学习理解内容。

教学要求：

(一)目的：

1.激发孩子对事物存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，引导孩子体验生活中蕴含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2. 培养数、量、形、空间、时间的基本概念，鼓励孩子运用分类整理、推理、计算、估计、预测等初步方法探索事物的主要特征。

3. 培养孩子的推理能力和逻辑思维能力，鼓励孩子运用数学思维，分析问题情境，选择解决问题的策略和技巧，解释和验证他们的答案，培养孩子的思维灵活性和敏捷性和创造力。

4. 培养数学阅读和交流能力，引导孩子用最能理解的语言形式，如物体、图片、符号、文字等，真实地解释各种数学现象和数学关系生活，并与同龄人、老师和父母沟通。

5.鼓励幼儿动脑筋，积极探索用简单的数学方法解决现实生活和游戏中的简单问题，感受数学的实用性。

(二)需求：

1、是让孩子认识长方形、粗细、最长最短、最粗最细、顺序。

2、让孩子在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，可以用数字来表示相同数字的物体。

3、识别圆形、方形、矩形，并能正确区分每种形状并掌握它们的特征。

4、知道位置，掌握内外，空间位置。

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理和思维能力。

四、教学方法与措施：

1.以孩子的经验为基础构建数学教育：由于经验有限，孩子很难正确判断事物。如果他们看到10斤树叶和10斤煤一起看，他们就会看大局。重者会说“这堆树叶比煤还重”。因此，要引导幼儿发现新旧体验的关系，关注他们现有的生活和游戏体验，考虑是否有必要对其进行丰富和补充，在教学时减少讲解和集体教学活动，以及增加孩子的实际操作和孩子之间的交流探索。

2.关注孩子的参与和探索过程：孩子的数学学习必须是一个孩子主动参与的过程。数学教育应以问题为中心，根据问题情况设置一系列游戏、运算等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿寻找解决问题的方法。

3. 重视数学环境的营造：孩子通过对具体事物的感官和接触、探索、实验、操作和体验，发展认知和思维能力。听写、耳朵和听力的学习方法很难为他们提供思考。开发所需的直接和具体经验。

4、 为有效促进儿童数概念的发展，借助实物和图片，通过小组演示、讲解、分组研究、交流、讨论、个别操作练习和游戏等方式小班教案怎么写，引导儿童学习数的概念，除了相关的知识和技能外，还应该创造一个合适的环境，比如设置数学活动区（角），提供有利于孩子数学概念发展的操作材料，制作墙壁装饰和数学学习相关的挂件，张贴相关数字和实物。活动挂图和卡片，以激发孩子们的探索和学习。

5、开展丰富多彩的数学教学活动：设计各种各样的活动，提供不同的选择，满足不同孩子的不同需求。

6、让幼儿实践数学教学：只有幼儿参与大量的活动，使用大量的材料，经常讨论他们的观察和发现，幼儿才能掌握概念。

五、教学安排：

总共 20 周，每周 5 节课。

幼儿园小班数学教学计划3

一、情况分析：

这个班的大部分孩子都喜欢上幼儿园，并且逐渐能够适应幼儿园的生活。他们在幼儿园初步建立了日常生活和学习的习惯，学会了收拾玩具，把物品放回原处。喜欢参加户外运动，很多孩子性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢与同龄人交往。但与此同时，很多孩子还是有一些情况。他们任性、固执、脾气暴躁、依赖性强、以自我为中心、听好话、不愿意自己吃饭、更挑食、情绪波动更旺。 , 需要教师的进一步教育和关怀。通过最近与家长的接触，我发现我班的一些家长比较重视早期启蒙教育，经常带孩子出去增加知识。有的孩子已经在家里进行了早读，具有一定的灵活性。但是，还是有一些家长不重视早教，这需要耐心做好家长。

二、学期目标：

1、让孩子在认识物体的同时练习数数，认识和写出数字1-10，并能用数字来表示相同数字的物体。

2、 使年幼的孩子能够比较 10 以内的大小。

3、教孩子学习10以内的加减法，准确快速地掌握10以内数的加减法，体会加减法与互惠的关系。

4、 教孩子认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分每种形状，掌握它们的特点。

5、教幼儿认识长度和厚度，比较最长和最短、最厚和最薄，并按规律排序。

6、 启发孩子们根据对象的个数在10以内进行正反排序，初步体验序列之间的传递性、对偶性、正逆关系。

7、 引导幼儿学会通过关注自己来区分前后左右。

8、培养孩子积极开展数学活动，学会快速有序地摆放和整理活动材料

三、具体措施

1、 按照数学计划按时开展数学活动。

2. 以孩子的经验为基础构建数学教育。

3、为孩子提供多种操作和探索机会，鼓励孩子主动操作和探索。

4、结合现实生活中的物品，帮助孩子学习和理解数学。

5、 结合游戏活动、操作，巩固数学知识。

6、结合操作卡，帮助孩子学习和理解数学。

7、 家长与老师合作，​​帮助孩子学习和理解数学。

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