影视资源在初中语文教学中的运用该文

影视资源在初中语文教学中的运用本文是关于如何撰写语言教学毕业论文以及初中语言在职研究生论文样本和初中语言教学资源。

汉语教学论文参考：

在今天的初中语文教学中，越来越多的语文课堂教学离不开影视资源。如何处理好影视资源与传统汉语教学的关系，不至于让语言课堂出现偏差；不允许图像资源用于语言课堂教学有负面影响，因此通过课程改革，开发汉语教学资源的新途径呼吁善用影视资源。

在课程改革的不断推进下，合理开发和利用汉语教学资源可以提高汉语教学质量。因此，如何在初中语文教学中合理利用影视资源，逐渐引起了语文教师的重视和重视。注意。

一、影视资源使用问题

1.与教学内容联系不大

影视资源具有直观、生动的特点，可以集中学生的精神。但是，在教学中，很多教师主要是利用影视资源来激发学生的学习兴趣，不注重影视资源与教学内容的衔接。即使只是复制网上已有的资源或其他教师使用的资源，不从学生的实际情况出发，学生也不可能完全理解课文内容，缺乏实质性的教学效果。

2.过度依赖影视资源

在日常教学中适当利用影视资源，可以加快课堂教学的进度。然而，一些教师夸大影视资源的作用，过度依赖影视资源，未能妥善结合其他教学方式，导致课堂教学目标不明确。 , 盲目依赖和利用影视资源组织语文教学活动，占用大部分思考和探索时间，导致课堂教学效率低下。

二、合理利用影视资源的有效途径

1.在听说教学中引入影视资源

影视资源可以将抽象的知识转化为具体的听说体验，便于学生理解和掌握。而且，在听说教学中引入影视资源可以培养学生的听说能力，从而更好地达到教学目标[1]。比如在讲解《二孩之争》文言文时，初中语文教师可以播放相关影视作品，结合视频，详细分析影视作品的语言特点和人物特点，然后将学生分成几个小组，让小组成员仔细琢磨角色的身份、语言等，进行表演，进行小组讨论，加深学生对教学内容的印象，点燃学生的学习热情.

2.在阅读教学中引入影视资源

利用影视资源开展阅读教学活动，可以增强学生的阅读热情，提高阅读积极性，让学生对文本的审美内涵和思想感情有更深入的了解。古典文学是初中语文的重要组成部分，但由于生活节奏加快，很多学生没有耐心和时间阅读古典文学作品。因此，初中语文教师可以利用学生对影视作品的热爱来培养学生的阅读兴趣[2]。比如，初中语文老师可以让学生使用，业余时间可以看西游记、红楼梦、三国奇缘、水浒传等国内名著，或者看外国电影和电视剧《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》、《乱世佳人》、《呼啸山庄》等。为了丰富学生的语言学习资源。同时，初中语文教师可以有意识地引导学生比较影视作品与课文的联系与区别，让学生更深入细致地理解课文，鼓励学生形成很好的审美观念。从而提高学生的语言素养。

3.在写作教学中引入影视资源

影视资源可以形象地展示教学内容，可以让学生在观看过程中产生情感共鸣，进而闪现写作和灵感。因此，在写作教学中充分利用影视资源是十分必要的。在写作教学中，让学生欣赏相关影视作品，结合自己的观察和理解，谈谈自己的内心想法，可以使学生的作文充满情感和吸引力[3]。此外，引导学生运用影视作品中的表现手法。描写可以增加学生作品的亮点，提高学生的写作质量。

简而言之，在中学语文教学中，合理利用影视资源，营造轻松适宜的课堂教学环境，不仅可以扩大课堂教学内容的容量，开阔学生的学习视野，还可以集中学生的注意力。关注和提高学生的学习积极性，因此，在实际教学中，初中语文教师需要从身边的学生入手，制定切实可行的教学步骤，将影视资源与教学需求有机结合，更好地实现教学目标。 .

参考文献：

[1]郭慧如.浅谈影视资源在初中语文教学中的运用[J/OL].学周刊,2015(28).

[2]王伟兴．影视资源在初中语文教学中的运用研究[J].学周刊,2016,09:224.

[3]薛云．影视资源在初中语文教学中的应用[J].西部素质教育,2016,06:174.

李娇是辽宁省建平县建平镇中学教师。

以上总结：本文对初中语文写作和初中语文教学资源论文范文和课题研究很有帮助。

影视资源在高中语文教学中的应用

前言 在科学技术飞速发展的今天，影视资源作为一种新兴的学习资源，在高中语文课堂教学中得到了广泛的应用。影视资源的运用，不仅可以改变语文教学活动中传统单一的教学模式，丰富教师的教学模式也可以帮助学生提高。

影视资源在高中语文教学中的运用

[Abstract] 在这个21世纪的信息媒体时代，影视文化产业不断发展，影视产业在发展中也融入了很多中国悠久的历史文化。随着影视文化的高度融合，随着事业的不断改革和进步，影视资源作为一种新的教学方式逐渐渗透。

影视资源在初中语文教学中的应用分析

Abstract 目前，在初中语文教学中，影视资源的使用越来越多，已成为初中语文教学的重要辅助手段。影视资源在初中语文教学中的科学应用，更能吸引学生参与。笔者在教学中，汉语教学因此变得更加活跃和有效。

影视资源在初中历史教学中的运用

教育部制定的《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出，在课程资源开发利用中，合理利用影视资源。近年来，随着社会和现代信息技术的不断发展小学语文的教案怎么写，大量适合历史教学的优秀影视作品小学语文的教案怎么写，使影视作品成为。

教案网123