幼儿园音乐伴奏幻灯片流程设计教程

幼儿园小班舞蹈教学计划幼儿园小班舞蹈教学计划1【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步根据节奏模仿小星星，尝试不同的肢体动作来展现小星星。 2、在联合表演活动中提升审美情趣，体验创意活动带来的快乐。 【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动流程】：活动流程的设计意图一、仿闪小星星：1、看，谁来了？ （问好）2、仔细看，怎么样？什么样的小明星？ （闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你会怎么用行动来表达呢？ （请自由表达，向同行学习）鼓励孩子独立创作和编辑，并做好以下环节的铺垫。 二、感受闪烁的小星星：1、引导孩子根据自己的经验创造小星星，鼓励孩子用肢体动作来表现不同形状的小星星。 （小星星想和你一起跳舞。请听听，看看它在天空中是如何跳舞的。让我们和小星星一起跳舞。）2、用不同的形式和音乐一起跳舞。配合音乐进行动作，让孩子获得创造性的快乐和成就感。 三、体验沉睡的小星星：1、天亮了，谁来了？太阳来了，小星星在干什么？ 2、带领孩子们用旋转的动作来表示小星星在睡觉。 3、Children 根据自己的经验和理解创造“睡眠”动作。激发孩子的新兴奋，激发他们的创造力和表现心理特征。

四、音乐游戏：我是小星星1、规则：随着音乐的节奏跳舞，尽量不和其他小朋友见面，鼓励成功表演的小朋友。 2、 在音乐的欢乐中再次跳舞。让幼儿享受整个游戏的乐趣。幼儿园小班舞蹈教案2 活动目标：1、可以结合歌词内容小星星舞蹈教案怎么写，与朋友交流舞蹈动作和方向，发展合拍动作和灵敏反应。 2、通过道具和手腕来学习和掌握舞蹈中的位置变化。 3、体验不断更换新伙伴的乐趣。活动准备：朗读歌曲中的童谣，了解童谣的内容。活动过程：一、伴随着《Friends Dance》音乐走进教室。集体背诵《朋友之舞》中的童谣，在背诵童谣的同时拍手。 二、学唱一首歌。 1、听听这首歌的旋律。 2、 积极将儿歌配上旋律，学唱歌曲。 3、 以不同的速度唱，以越来越慢的速度唱整首歌。 三、难度练习1、学会用右手指出双圈斜线的朋友。 2、不断练习，指出斜友。 3、老师唱歌的第三句，孩子们做动作。 四、学跳舞蹈1、在双圈组中，边背诵童谣，边练习前走、后走、斜走、绕圈，熟悉方位的变化。 2、编唱唱编舞，每支舞，老师注意检查正确的交换方向，了解孩子在活动中的掌握情况。 3、 重点练习。 4、完整的舞蹈。幼儿园小班舞蹈教案3一、活动目标：1.可以结合歌词内容，与朋友交流舞蹈动作和方向，培养合拍能力和灵活反应能力。

2. 可以理解图标，学习如何顺时针和逆时针移动内外圆。 3.通过道具和手腕花小星星舞蹈教案怎么写，学习掌握舞蹈中的姿势变化。 4. 体验不断变化的新伙伴带来的快乐。 二、活动准备：1.会唱《朋友之舞》，听懂歌词。 2. 基于歌词内容的四个队列图标。 3.贴花一个人（苹果和五角星贴花是小朋友人数的一半）。 4.Recorder，歌曲磁带。 5.场地布置：事先画两个圆圈（一个是苹果标记，一个是五角星标记）。 三、活动流程：1.重温歌曲《朋友舞》，引导孩子介绍好朋友，大胆用行动表达对朋友的爱。 2.一一展示队列图，观察并理解队列图的含义。 （1)（展示队列图1)，根据图表，了解“手拉手，向前走”的动作要求。）（2)（展示队列图2)，能看懂图，了解箭头表达的意思，理解“面对面走回来”的动作要点。（3)（出示队列图3)，根据插图，重点指导寻找方法朋友斜对，在孩子理解的基础上，请几个孩子示范。（4)（出示队列图4)，帮助孩子理解“手挽手绕圈走”的方法，并请几个孩子示范。3.学舞。（1)孩子们选择一个苹果或一个五角星贴在他们的右手上，并根据他们所贴贴纸的形状站在相应的圆圈上穿着。

(2)老师提醒孩子们站在圆圈上不要挤在一起，和左右同伴保持一定的距离。并引导内圈和外圈的孩子一一站起来. (3)在双在圈子的阵型中，根据排队图，唱歌练习向前走，向后走，斜走，绕圈走，熟悉方向的变化。A.专注练习找朋友对角，将贴花的手指向自己的另一侧。然后将手移到旁边的朋友身上，同时身体倾斜。 B. 专注练习手挽手，将贴花放在一起，转身返回（4)听着音乐舞蹈，在每一个舞蹈中，老师注意检查正确的交流方向，了解孩子们在活动中的掌握情况。4.练习重点。5.听音乐，完成舞蹈。6.扩展活动：试试t o 在圆圈的位置改变内外舞蹈。幼儿园小班舞蹈课程计划4 目标：1、初步学会跳舞，激发孩子对舞蹈的兴趣。 2、能够根据音乐的节奏进行动作，初步培养孩子的节奏感。 3、学习 脚跟和脚趾的基本动作。准备：1、编曲环境：小林2、虎头饰二，音乐《两只老虎》。活动指南：一、幼学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：老师和同学们的问候，要求用自然悦耳的声音唱歌。 三、review歌曲：兔兔和狼，求表情唱歌，大胆表演。 四、小童学舞：两只老虎1、听音乐，学唱歌。师：让我们听一首歌，看看你有没有听过（播放歌曲）。第一次：孩子们听完后，问：这首歌是谁唱的？这首歌叫什么名字？第二次：孩子跟着整首歌一起唱。

2、用两只老虎在树林里跳舞的场景来引出主题，激发孩子们的兴趣。老师：看，孩子们，这是什么地方？ (小树林)听说这森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么？ （1)玩音乐，两只老虎来跳舞了，（两位老师表演）（2)小朋友欣赏后问：你刚才看到两只老虎在做什么？（他们在跳舞）他们是怎么跳舞的？（孩子模仿动作自如）3、老师用表情示范舞蹈老师：老师也是来学小老虎跳舞的。孩子们先坐下来看看吴老师学不喜欢，好吗？4、引导孩子学舞蹈，老师：孩子，老师看起来像跳吗？你也想学吗？那你要先学踢腿的技巧，先看老师做。（1)老师描述基本动作--脚后跟脚趾步（2)儿童练习，重点指导孩子左脚跟触地、弯曲右膝、上身

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