幼儿园大班拼音怎么教本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节

【幼儿园大班拼音教学计划】幼儿园大班拼音教学计划【幼儿园大班拼音教学计划】幼儿园大班拼音教学计划本学期拼音讲解内容为学习6个单元音、23个声母和11个整体识别音节拼音解说已经举办了两个多月，孩子们学习了6个单元音、14个声母、音节拼读（两个拼音音节和三个拼音音节）的发音和转写。以下是小编精心整理的幼儿园大班拼音教案的相关资料，希望对大家有所帮助！幼儿园大班拼音教案1 幼儿园大班拼音教案思路：本学期的拼音讲解内容是学习6个单元音和23个声母和11个整体识别音节。拼音解说已经举办了两个多月，孩子们学习了6个单元音、14个声母、音节拼读（两个拼音音节和三个拼音音节）的发音和转写。为了让家长了解我们班拼音讲解的内容和要领，以及孩子的学习环境，特制定此方案。策略：1、Review 6 个单元音和 14 个声母的发音和形状。您可以发音准阴并清楚地识别该形式。 2、区分几组容易混淆的拼音：b d p q； t f; hn; j. 3、文熙的简简单单的二拼音三拼音节，能掌握他们拼音的要领。 4、通过游戏活动培养孩子的竞争意识和进取精神。要点：掌握韵母和声母的音形。

难度：区分几组容易混用的拼音字母。准备：1、多少拼音字母卡和音节卡。 2、迷宫：1大39小。 3、《谁被挤下河》的背景图。两张小伙伴和怪物的天鹅绒照片。 4、在活动室的地板上画4种图案：元音三角形、辅音矩形、两个拼音音节圈、三个拼音音节椭圆形。流程：1、 发言并导入活跃话题。以拼音​​王国周游记的游戏形式介绍活动主题。幼儿通过做“Fire the car”的节奏进入拼音王国。提醒幼儿和拼音婴儿打电话。 2、《呼唤》游戏，复习6个单元音和14个声母的正确发音。文心居作文网先生：看小伙伴们，元音宝宝们已经排好队了，快点给他们打电话吧！给元音婴儿起名时要注意：保持嘴巴的形状，延长音调。 （幼儿读韵）声母也很乖的宝宝们，都排着队欢迎我们。我们也会称他们为名字。给宝宝取名要注意什么？ （先屏住呼吸，然后发音。声音轻快。）（孩子们读首字母）。 3、Game：炸弹。复习几组易混拼音字母b d p q； t f; hn; j.先生：我们已经和拼音宝贝打过招呼，给他们取了名字。让我们在拼音王国一路和拼音宝贝一起玩游戏。先来玩个小伙伴最喜欢的“炸弹”游戏吧。

4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找个家。它可以区分声母、元音、两个拼音音节和三个拼音音节。幼儿分为男孩和女孩进行游戏。怎么玩：四个篮子里有元音、声母、两个拼音音节、三个拼音音节混合在一起的拼音卡。让一组儿童拿起任何一张卡片，区分它是什么，然后手拿卡片竖立拼音。婴儿和音节婴儿的家。 （地上画了几个人影，是拼音宝宝的家。）一组孩子玩完游戏后，切换到另一组儿童游戏。老师总结。 5、亲子互动游戏：谁被挤出河里。复习两个拼音音节和三个拼音音节的拼写。由来掌握拼音二音节和拼音三音节的拼音要领。两个音节：轻声母、重韵母，两声相通。三音节：声音轻，元音发快，三音节朗读。一，二，三，一路拼写发出一种声音。先生：我的朋友们，拼音宝宝和你们玩得很开心。这一刻，他们要带我们一路到拼音王国的顶峰，浏览拼音王国的壮丽景色。然而，山顶上有一个怪物。它想和我们在一起。来一场比赛，如果我们赢了，我们可以站在山顶上看风景。而怪物会被我们挤进河里。接下来，我们邀请在座的爸爸妈妈和先生们玩怪物，接管我们的挑衅。比赛在这一刻正式开始。游戏是这样玩的。 6、游戏：走迷宫。复习几组容易混用的拼音字母的正确转录。先生：前往拼音王国的旅程马上就要结束了。要想走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必须走出前面的迷宫。

我们一路走迷宫吧！ （在迷宫图上复习并正确抄写几组容易混淆的首字母。）7、师小结：我们走出迷宫，结束了。这一次是快乐和令人兴奋的。拼音王国之旅。分开前，拼音宝贝们还送给小伙伴一份礼物，那就是迷宫图。回家后，请小伙伴和爸爸妈妈一路走迷宫。接下来，请和你的小伙伴和拼音宝贝说再见吧！ 8、结束。幼儿园大班拼音教案2 声母m和f的学习一、review，拼音音节。 1、卡读读：b p 2、拼写：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà 3、用“前短轻后重，两音一触连”的方法引导拼写。 二、教课母m. 1、看投影谈话引出m：（1)图片上画的是谁和谁？（2)冬冬丁丁在哪儿干什么？（3)连起说。） : 二 孩子捉迷藏，东东躲在两个门洞里，丁丁蒙着眼睛摸。）“摸”的首字母是m，黑板上写着：m2、教m发音，认（1)范读，学生应→看嘴形，仔细听。发音要领：闭上嘴，声音从鼻子里出来。（老师读，读，一起读。）（2)领读，正音。（3)记字形：图中藏着一个m，谁能找到？谁能给m起个名字？叫它“两扇门”。教学公式：两个门洞mmm（4)guide写，一笔写。

学生用书是空的。 （5)教育m和单元音的拼音。（用活动卡让学生拼写。）三、教声母f。1、看映影Talk引出f：图上画了什么？ （说图意：图为老爷爷右手拄着拐杖，远远望着一尊佛像。）“佛”的辅音是“f”，写在黑板上：f2、课中操。读童谣：fófófó，我有一个大肚fó，额头圆圆的，肚皮圆圆的。他整天笑得很开心。（边做边读）3、教育f发音，认识形状。（1)听示范，发音要领：上牙轻轻把地放在下唇上摩擦发出声音。说明：孩子手上有个小刺。妈妈把刺挑出来吹在他手上说：“ff，不痛了！” （3)记忆形：谁能记住 f 的形状。 （伞柄、拐杖） 教学口头禅：伞柄向上fff（4)Guide 写。写两笔，学生书空。四、巩固练习。1、卡识读bpmf。（按名字读） ，开小火车）2、听牌，玩摘星星的游戏。3、用顺景乐帮助学生记住字母的读音。4、小结：今天又学了两个声母mf孩子们真能干，能看四个音节，还能用拼音认图。以后会学更多的。更多的声母和音节。幼儿园大班拼音教案3“en”活动目标：1、学会前鼻韵母en，读准阴，记清形，写正。

2、 学习由前鼻元音和声母组成的音节，用日常用品或常用词准确拼出音节。 3、可以根据音节拼出单词和短语，用图片说话，表演。活动准备：拼音卡片一套、猴头饰、苹果形纸板、森林挂图一对、针、花盆、作业本（现场资料）等物品。活动过程：一、review import 1、使用猜我是谁的游戏，依次展示你学到的前鼻元音卡ai、ei、ui、ao、ou、iu。学生们继续乘火车阅读。 2、师：时间过得真快。我们认识了很多拼音宝宝，并和他们成为了好朋友。其他拼音宝宝也受不了。我想尽快认识你。今天，拼音王国来了一位新朋友。 二、认课说英语和四声。 1、show拼音恩的卡片（1)师：这个新朋友是谁？你知道吗？有同学念恩的声音。老师：孩子们真棒，老师介绍之前就知道了（2)小朋友人伸出大拇指一起按桌子，读一读，感受en的发音。（3)师：突然打电话给我们，我们怎么接？男生？盛：嗯？女生盛：呵呵?加强en的发音，用en的四个声调回答。三、拼读en的音节。1、师：云木宝宝和谁是好朋友？盛：辅音！老师：云木恩说我太孤独了，孩子们，帮我找朋友。

激发孩子寻找的兴趣（1)出示作业本，引出（ben），引导孩子在教室里寻找花盆（pen），花下的根（gen），门（男。（2)老师：我只是在孩子们不注意的情况下在黑板上藏了一个小东西。孩子们寻找它？找出我之前在黑板接缝处缝的针（zhen）。老师：我的西装穿什么？（陈）2、师：孩子们真好。我为恩找到了很多好朋友，但恩说我们要做游戏，没有朋友够了，我们一起去森林里找找看。（1)写森林的挂图师：森林里的空气好不好，一起深呼吸一下，早上的空气好（陈）。） ) 师：找找，森林里还有什么？花花草草不香？导游 幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，与老师一起阅读， e花吐香（fen），柳枝嫩（nen）芽3、师：森林完了，我们去公园看看吧。 （1)打开书找到en课。公园里有什么？谁在？他们在做什么？孩子们免费解答（2)连成短文，描述公园场景，学会看图和聊。清晨，空气好（chen），柳枝嫩（nen）芽，泉水喷（笔）高，花香芬，阿姨伸（沉）臂，公园真热闹。4、我们一起来再表演，好吗？让老师带领他们，把短句编成动作，跟着他们读。

为男孩和女孩练习。 三、游戏链接。 1、 展示一个装满苹果果酱的小黑板（果酱背面写有首字母缩写）。老师：孩子们，苹果熟了，又红又红，要吃吗？但是，苹果不适合你。 2、老师戴猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。互相问候。老师：孩子们，我想和你们一起玩，但是我太饿了，想吃苹果。你愿意帮我吗？树上的苹果是女巫用魔法铸造的。只有苹果后面的首字母和 en 拼写正确 吃完后才能吃。否则，苹果是有毒的。请帮我。 3、找孩子单独玩游戏，全班一起读，巩固所学。活动结束：孩子们互相角色扮演，玩“小猴子吃苹果”游戏。活动反思：这个拼音课“en”一般比较全面。我更注重培养孩子的表达能力和听力能力。在活动中，我营造了轻松、民主的语言氛围，让孩子们大胆地表达自己的想法。教学过程紧密相连幼儿园拼音教案怎么写，循序渐进，激发孩子的学习兴趣。在游戏环节，寓教于乐，寓教于乐，让孩子在玩的同时，巩固内容中的重点难点。活动也给我带来了一个反思，我是否仅限于拼音，这堂课的活动目标已经完成，我们不要停下来幼儿园拼音教案怎么写，将学到的知识延伸到我们的生活中，启发孩子们去探索新的知识。 （九湾溪镇幼儿园美街）

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