【每日一练】幼儿园教案的三维目标怎么写？

幼儿园教案的立体目标怎么写？

根据我多年的学前教育经验，与大家分享：

1、Target 设计应反映儿童年龄发展特点

2、可以从情感、知识、能力三个方面入手

3、重点难点明确

什么样的幼儿园课程目标？

幼儿园课程目标

美国教育家杜威认为，教学目标在教学中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的向导。目标在教学活动中起到导航和引导的作用，因此也是幼儿园课程目标制定的一个重点。

首先，幼儿园课程的基本结构包括：课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价。在这里，我们以选择题和填空题的形式备考。

其次来看幼儿园课程目标的层次，由大到小制定。我们以选择题、填空题和简答题的形式准备考试。

1.Kindergarten 课程目标（长期目标）

2.age 阶段目标（中长期目标）——来源于《指南》中的年龄划分

3.semester目标（中期目标）——第一学期和下学期的目标

4.教育目标月（或数周）计划（主题活动）（也称短期目标，“阶段”可省略）

5.一个具体的教育活动目标（也叫短期具体目标，活动目标，“具体”不能省略）

我们可以看看几个实际问题：

真题实例1.某中班 一个艺术活动“画熊猫”，老师设定的目标之一就是让孩子们掌握画圆和椭圆的技巧。这个目标属于幼儿园（C）。

A.中期目标 B. 短期目标 C. 活动目标 D. 长期目标

样题2.幼儿园月计划和周计划中，老师设定的目标是（C）。

A.国民教育目标 B. 中期目标 C. 短期目标 D. 行为目标

样题3.系统某月某幼儿园规划的教学活动属于幼儿园的中期目标。 (×)

原因：因为月度计划是一个短期目标。

我们根据《条例》和《纲要》两份文件制定了幼儿园课程的总体目标。

这是《条例》规定的幼儿园教育目标。它比较大，包括教师关怀等需要遵循的任务。新《纲要》根据学习领域从儿童学习的范畴提出了五个主要领域的目标，强调各领域“相互渗透三维目标的教案怎么写，促进儿童情感、态度、能力、知识、技能的发展”。从不同的角度。”目标是体、智、德、美全面和谐发展。这种目标比较宏观，表述比较抽象和笼统。

知识：目标首先必须是国家设定的长期目标，然后幼儿园不同年龄段会有不同的目标。幼儿园教学分为上下学期，每学期。对于几个月和几周，每周都由一天和一天组成。

接下来有一个知识点：关于布鲁姆的三维目标：认知、情感和技能。测试点一是谁提出的三维目标，测试点二是具体的目标，比如要求你理解故事的内容，这属于认知目标。

真实问题4.的例子是心理学家将教学目标划分为认知领域、情感和运动技能目标（B）。

A.弗洛伊德 B. 布鲁姆 C. 皮亚杰 D. 杜威

接下来我们看幼儿园课程目标的表达：

一、幼儿园课程目标的表达角度：

从教师的角度，如培训、激励、引导等

从孩子的角度表达，如：喜欢、愿意、开心、感觉等

对于这两种表达方式，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师在教育活动中更多地关注孩子的发展。所以，我们一般在写教案的时候，大部分的目标表达角度都是从孩子开始。

二、目标陈述的性质

(一)Behavior 目标：注重操作体验，让孩子实际操作行为

比如培养动手能力→培养手部动作的灵活性→用剪刀剪纸培养动作的协调性→培养正确的身体姿势和节奏感→能做节拍练习。

行为目标通常包括三个组成部分：

1.Core 行为：期望孩子能够做的某种行为通常用操作动词来表达。如“说话”、“比较”、“识别”、“区分”等，例如：“能够表达自己的观点。”

2.行为发生的条件：核心行为发生的条件或背景。例如：“能够在群体面前表达自己的观点。”

3.行为表现标准：指核心行为表现的可接受程度。例如：“能够在群体面前大声表达自己的意见。”

(二)Expressive目标：更注重情感三维目标的教案怎么写，更适合那些难以在具体行为中表达的情感和态度目标。例如：“你喜欢参加什么活动，心情是稳定快乐”。

最后，幼儿园课程目标制定的基本要求可以以简答题的形式进行准备。

一、目标内容要有机整合

二、目标的制定要明确具体

三、目标的表达要明确

四、目标等级一定要符合孩子的实际情况

五、每个级别的目标必须一致。

六、 根据孩子的反馈及时调整目标。

以上是幼儿园课程目标的常见测试站点。希望大家能在理解的基础上记住并在考试中灵活运用，最终顺利通过教师资格考试。