【关键词】小学英语自然拼读;绘本教学(组图)

[摘要] 新形势下的小学英语教学要求小学英语教师根据小学生特点进行多元化教学。 Natural phonics在教学过程中强调字母和字母组合的发音，锻炼学生的拼写能力，提高学生的英语发音。图画书教学采用图文结合的方式，增加课堂乐趣，培养学生学习英语的兴趣。在小学英语教学中结合自然拼读和绘本教学，发挥两种教学方式的优势，是所有英语教师的教学和研究方向。

【关键词】小学英语；自然拼读；图画书教学

简介

传统的小学英语教学模式强调学生对单词的死记硬背。虽然增加了其他教学方法，但并没有改变这种现状。 Natural phonics要求学生学习英语的基本发音和字母组合，强调学生学习字母的发音，让学生在phonics中学习英语，大大降低了小学英语学习的难度。图画书教学是图文结合的完美运用。通过故事等多种形式进行教学，有利于学生对英语的理解和运用。自然拼读与绘本教学的结合对英语教学模式的转变非常有帮助。本文介绍了自然拼读与绘本教学相结合，实现英语教学模式创新。

1.应用优势

英语词汇量很大，但英语词汇的基础是26个英文字母。因此，加强对学生英语基本音、字母组合的教学，可以帮助学生更快地记住单词，提高学生的英语发音。在语音教学中，教师可以对单词发音进行分类，让学生通过绘本学习，可以有效增加学生的词汇量，激发学生学习英语的兴趣。在绘本教学中，教师要结合教材寻找适合学生学习的绘本英文绘本教案怎么写，以补充学生课堂知识，提高英语教学质量。教师还可以在绘本中的图片中添加拼写教学内容，通过更加多样化的形式完成教学。教师可以鼓励学生重现绘本故事，通过英语小游戏的形式进行教学，增加课堂趣味性，提高学生课堂参与度，让学生在游戏中学习知识。

2.组合方式

2.1 激发学生的学习兴趣

小学英语教师应注意培养学生对英语教学的兴趣，充分发挥小学生对新鲜事物好奇心的特点，在英语教学过程中加入拼写教学，从基本字母，并通过英语民谣或格言学习。这种形式可以降低学习英语的难度，激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习英语的同时提高课堂参与度。

2.2选择适合学生学习的材料

在绘本教学中，教师要准确把握教材中的知识点，找到适合学生学习的绘本，发挥绘本教学的优势，提高学生的英语成绩。在自然拼读教学中，利用图画书来纠正学生的发音。自然拼读强调学生对发音的学习。在教学过程中可以运用游戏拼写，增加课堂的趣味性，让学生在愉快的氛围中学习。 , 通过图画书来扩展知识。选择合适的学习材料可以锻炼学生的拼写和阅读能力，让学生更好地理解英语。

2.3达到心形结合的教学效果

在小学英语自然拼读与绘本教学相结合的教学中，不仅要求学生听懂单词，还要求看懂英文文章，提高阅读能力。在教学中，教师可以用图片来引导学生，锻炼学生的阅读能力，让学生理解文章的意思，加强学生拼写的训练。在教学过程中，可以利用多媒体等形式展示故事，让学生在课堂上进行对话练习，结合单词的读音和形象，更方便学生记忆。

3.申请方法

3.1歌曲和图片的使用

对于刚接触英语的小学生来说英文绘本教案怎么写，需要记住很多自然拼写的字母和发音，还需要添加更多有趣的方式来方便记忆。一开始，学生可以学习字母歌和咒语。让学生先记住字母，然后在字母的发音中添加多张图片。每个字母和单词的组合可以有效降低学生的学习难度，实现英语发音的学习。 .

3.2不同年级有不同的优先级

小学英语学习分为三个阶段，每个阶段都要注意侧重点的变化。对于初学英语的小学生来说，要注意自己的英语发音，加强发音和基础教育，用各种图片让学生反复记住。到了中年级，学生对英语有了基本的了解，要注意单词的拼写和理解。教师可以在教学过程中对单词进行分类，以图片的形式教授单词的结构和发音。升上高年级要求学生理解句子和写作，在绘本教学中加入英语故事等形式，加强学生对英语的理解。结论在小学英​​语中，使用自然拼读和图画书教学更便于小学生学习英语。但是，在教学过程中，教师需要结合教材寻找合适的教材来创新教学，加强英语学习中的语音学习。形、意相结合的教学可以提高小学生英语的教学效果，实现小学生英语学习能力的提高。

参考文献：

[1]黄亚伟.小学自然拼读教学的应用研究[D]．华中师范大学，2018.

[2] 王梦雪。英语绘本在一年级自然拼读教学中的应用研究[D].深圳大学，2017.

[3]郝晨霞。自然语音在小学英语语音教学中的应用研究[J].学周刊,2016(20):86-87.