一首好听的歌曲《小海军》教案应该怎么写呢？

中班音乐教学计划范文10篇

作为一个默默奉献的教育者，总是需要编写教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。教案应该怎么写？以下是小编整理的10个中产阶级音乐教案。欢迎大家学习参考。希望对大家有帮助。

中产阶级音乐课程计划第 1 部分

活动目标：

1、 欣赏歌曲《小海军》，感受这首歌的气势磅礴。

2、可以用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的乐趣。

3、体验自己替换歌词的乐趣。

4、感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

观看海军视频、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽

活动流程：

一、引师：让我们听着音乐像解放军叔叔一样走路。

二、感受和理解这首歌

1、第一次欣赏--感受歌曲的旋律问题：看，谁在这儿？ （播放图片） 师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，一起来欣赏一下吧，一会告诉大家这首歌的感觉如何？

总结：这首歌的旋律非常有力量和威严。

2、第二次感谢--理解作词：我也带来了一些图片，大家边看边欣赏。

问题：这次你在这首歌中听到了什么？

总结：老师唱孩子说的话。 （我们听过《我是小海军，开着小炮艇》《不怕风，不怕浪，勇往直前》，……听《打败他》 ，沉入海中”。

老师：听这首歌让我们觉得肖海军很勇敢很坚强。

二、展示海军的行动

1、第三次欣赏-身体动作（图）

（1）听歌看图提问：你看到肖海军做了哪些勇敢坚强的举动？

(2）老师舞师：我把你优美的舞步变成了舞蹈。

2、Individual 儿童表演题：你还看到过哪些让你觉得肖海军很有活力、很厉害的动作？

老师：原来小海军拿着枪，踩着你就觉得很自豪；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；放炮的动作，让你感觉小海军在打败敌人；小海军踩的时候非常有活力。很强大。

3、集团儿视师：有的小朋友已经完成了小海军的气势磅礴的动作。我也有我们孩子自己做的海军帽。让我们学习如何戴上我们的帽子成为一个小海军。 .

三、end

老师：让我们把小海军的强大动作带回课堂，让其他小朋友也能了解小海军。

教学反思：

在本课中，教师可以通过学习歌曲，把握孩子对海军的热爱的特点，激发孩子的情感，将海军的形象植入孩子的心中。孩子们可以主动说唱一句自己喜欢的歌词，尤其是三个“砰”字，充分表达歌曲的趣味性。如果老师能抓住孩子的兴趣点，给他们更多的表达空间，让他们自由地创造动作，老师会引导他们让孩子在表演中感受歌曲的美。

中产阶级音乐课程第二部分

活动目标

1、感受歌曲活泼开朗的心情，体验与朋友一起表演的快乐；

2、可以创造跳跃和连贯的动作，帮助理解和表达歌词

内容；

3、学唱歌，了解ABA的结构类型，学会用“跳跃”和“连贯”两种方式表达歌曲。

活动准备

体验准备：孩子有郊游的生活体验；

材料准备：CD音乐《郊游》。

活动流程

一、Activity 导入

1.回顾歌曲《小红花》。

Guideline：（在老师弹曲前一起来）这是什么歌？最后一句应该怎么唱？ （前跳，后连续）

用跳跃、连贯的声音唱“小红花”。

2.老师引导孩子回忆郊游的美好前景。

问题：你有没有出去过？你去哪儿？你玩什么？

3.老师扇子唱歌，引导孩子说出歌词。

问题：孩子们在唱歌的时候开心吗？他们如何去郊游？你看到了什么？

4.幼儿学唱歌

二、老师再次唱一首歌，启发孩子们发现ABA的结构。

问题：你在歌曲中找到相同的东西吗？

三、老师带领孩子学唱歌，进一步理解和熟悉歌词。

问：这首歌里的白云怎么样？太阳如何？青山绿水怎么样？

四、老师引导孩子讨论、发现和用不同的方式唱歌。

问题：中间部分和重复部分有什么区别？你唱的时候用的这两种方法是什么歌？

五、老师通过语言创设情境，去“地方郊游”，带领孩子学唱1-2遍。

六、鼓励幼儿一起听音乐、表演和唱歌。附上歌曲：

中产阶级音乐课程第三部分

活动目标：

1、收集各种石头和辅助材料制作石头打击乐器，让孩子们体验自制打击乐器的乐趣。

2、通过操作，用不同的方式体验不同的石打击乐器的声音，培养孩子对节奏的兴趣。

3、选择自制的石头打击乐器作为音乐伴奏，感知声音的强弱。

活动准备：

1、 不同类型和大小的`石头。

2、各种纸箱、空塑料瓶、罐（可密封）、棒等

3、一张与音乐相配的节奏卡。

活动重点：

用石头和辅助材料制作石头打击乐器。

活动难点：

用不同的方法体验不同的自制石打击乐器的声音。

活动流程：导入活动--生产活动--引进活动--演出活动

活动流程：

一、Introduction 活动介绍了各种儿童收集的石头和辅助材料，以引起儿童对活动的兴趣。老师：“我们的孩子收集了很多石头和用过的东西。我们来看看吧。

二、 制作打击乐器，练习演奏方法。

1、引导孩子尝试用石头和辅助材料制作石头打击乐器。

2、制作过程中发现问题，老师会及时帮助孩子。

制作和演奏石制打击乐器的参考：

①两块石头互相击打

②在纸盒里放一些石头，摇晃

③将一些石头放入塑料瓶中摇匀

④把一些石头放在罐子里摇一摇

⑤将一颗或两颗石子（同时或交替）放在纸箱（塑料瓶、罐头）等上

3、指导优秀的孩子用自制的乐器练习演奏方法。

三、讨论活动：

1、个别小朋友，请介绍一下他们制作的石制打击乐器以及制作方法。

2、 让孩子们演奏他们自制的打击乐器。其他孩子听乐器的声音，感知声音的强弱。

四、Rock 打击乐表演。 （音乐自选，节奏清晰为宜），儿童合奏表演。

1、 交换石头打击乐器进行表演。

活动评价：本课氛围好，教材新颖。师幼互动非常好，玩中学、学国乐真的是可以的。这节课的准备也是相当充分的。我觉得如果后面快节奏的地方把碎石换成两块石头，效果可能会更好，孩子的积极性和节奏感也会更好。

中产阶级音乐课程第四部分

[活动目标]

1、试着学唱音阶do——sol，感受音阶的上下变化。

2、尝试用不同的语速和肢体动作来表现速度和缓慢。

3、体验模仿音乐活动的乐趣。

[Activity Focus] 学习如何唱音阶。

[活动难度] 用声音和肢体动作来表达音乐的快慢。

【活动准备】楼梯图，小老鼠（前后）图，小乌龟图。

【活动流程】

一、儿歌演唱《灯台上的小老鼠》。

1、师：我们学到了一项新技能。我们将表演“灯台上的小老鼠”。给客座老师看吧！看，吴先生的手变成了老鼠。你的鼠标在哪里？ （摸摸孩子的手）

2、 表演了两次“灯台上的小老鼠”。 （就位）

二、Story 导入：

1、师：孩子们表现的很好！

2、师：吃完油，小老鼠又去了另一个房间，看到房子中间有一个楼梯。他小心翼翼，轻轻地向前迈了一步。做（老师弹）楼梯发出奇怪的响声，再走一步，楼梯又响（老师弹）。原来，这是一个会唱歌的音乐楼梯！小老鼠继续往上走，音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi、fa、sol”。

老师：小老鼠感觉很有趣。他转过身，再次爬下楼梯。猜猜，这次音乐楼梯还会发出好听的声音吗？ （是的）孩子们真棒。音乐楼梯真的发出美妙的声音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上爬下，楼梯发出悦耳的声音“做，再，咪，发，索尔，索尔，发，咪，再，做”。 （重复两次）

二、学唱歌。

1、老师范唱

老师：小老鼠很高兴。看，它唱得很开心（老师无伴奏合唱，加上动作）

2、幼学学唱。

老师：是啊！很多孩子都想和小老鼠一起唱歌吧？好吧，让我们和小老鼠一起唱歌吧。我们一定要唱小老鼠爬楼梯的好听的声音！ （再次，用手做楼梯）

老师：小老鼠爬楼梯的声音真好听。看，吴老师又召唤出一只老鼠。你们会吗？小老鼠喜欢爬楼梯。我们跟着小老师爬楼梯。 （再次，鼠标动作）

三、感受小老鼠音乐的速度。

1、慢。

老师：音乐楼梯真好玩，小老鼠不停地爬上爬下，听着！这次小老鼠爬楼梯的速度有多快？你爬得慢还是快？ （老师弹得慢）

小老鼠爬得很慢，我们跟着小老鼠慢慢爬楼梯吧。爬楼梯时，不能推挤他人。

2、快。

老师：刚才小老鼠爬得很慢。听着，小老鼠现在爬楼梯的速度怎么样？ （更快）

老师：小老鼠爬的真快，我们也来吧，一定要快点跟上！

老师：我们跟着小老鼠爬楼梯吧。小老鼠爬得很快。我们必须跟上。小老鼠慢慢地爬上去。我们必须慢下来。爬楼梯时，不能推也不能挤。在其他地方。

四、 创建歌词并执行操作。

1、嘿，你怎么能在这个楼梯上唱歌？ （给小乌龟看）小乌龟看见了，就想爬楼梯。

师父：小乌龟走的快还是慢？谁会学乌龟走路的方式？

和小乌龟一起慢慢爬楼梯吧。

2、师：还有谁会爬楼梯？ （孩子们讲完故事后，集体表演）

3、师：还有谁？

老师：你能学会他怎么爬楼梯吗？ （一次）

老师：我们也学习一下。

五、活动结束。

老师：小老鼠玩的有点累，需要休息。让我们看看小老鼠再见！

中产阶级音乐课第五部分

活动内容：

艺术：节奏“春风”

活动目标：

1、 培养孩子跟随音乐节奏模仿动作的兴趣，感受春天的舒适。

2、培养孩子的节奏感和音乐表达能力。

3、引导孩子边听音乐边做模仿动作，培养孩子动作的协调性，能够根据音乐创作动作。

活动准备：知识有一定的节奏感。

物质：“春风”磁带，钢琴。

重点：一边听音乐，一边做动作，培养孩子的协调性。

难度：能听音乐创作动作。

活动流程：

一、import。

春天真美，感受外面的春风。

二、Expand。

1、带孩子感受春风，走进课堂。

你喜欢春天吗？为什么。

总结：春风拂面，春暖花开，引导孩子表达对春风的感受。

2、听音乐，感受节奏。

这曲子好听吗？听到如此欢快的曲调，你会想到春天吗？

3、引导幼儿做动作，创造动作。

春风一吹音乐教案怎么写，柳树怎么了，春雨沙沙作响，小鸟叽叽喳喳不停。

教师现在可以制定行动，然后让孩子们创造它们。

三、end

春天这么美，孩子们应该快乐地展示它。

中产阶级音乐课程第六部分

活动目标：

1、学习歌曲，能够熟练地演唱歌曲，用轻快的声音表达歌曲欢快活泼的情绪。

2、尝试用不同的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。

3、让孩子对小松鼠有一个简单的认识和认识，并通过本课的学习，培养孩子对小动物的热爱和与小动物做朋友的意愿。

活动准备；关于小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶和大松树。

活动流程：

1、通过猜谜来激发孩子们对小松鼠的兴趣。

老师：今天老师给孩子们带来了一个谜语。猜猜它是什么？ （谜语：尖嘴像老鼠，尾巴粗。我喜欢住在森林里，吃松果，爱上树木）

2、观看小松鼠的视频信息，让孩子更了解小松鼠的身体特征和生活习性。

老师：孩子们见过小松鼠吗？小松鼠长什么样子？观看此视频后告诉我们。

3、让孩子通过观看视频回答老师提出的问题：（PPT）

(1）小松鼠长得像什么小动物？(老鼠)

（2）小松鼠身体有什么特点？（眼睛大，身体长，尾巴也大）

(3）小松鼠尾巴是什么样子的？有什么用？

(4）小松鼠有什么本事？(会爬树闻东西)

(5）小松鼠他们喜欢吃什么？（除了吃坚果和野果，他们还吃树枝、芽、树叶、昆虫和鸟蛋）

4、学习歌词并为歌曲创建动作

(1）场景演示歌词

老师：其实小松鼠最喜欢吃松果，不信。 （展示大松树和小松鼠手偶），给孩子们表演儿歌。

(2）小童学歌词

(3）让孩子们为歌词的每一个句子创造动作。

5、欣赏歌曲（录音带欣赏）

师父：小松鼠看到孩子们表演的这么精彩，忍不住唱了起来，听着。

6、学习歌曲

（1）欣赏老师演奏的歌曲。

（2）用大象和松鼠的不同形象唱歌，让孩子们选择这首歌轻快地唱起来。

(3）group 学歌

7、让孩子们唱歌并尝试加入自己的动作来表达小松鼠可爱有趣的形象。

8、通过观看视频，让孩子爱上小动物并与小动物交朋友。

中产阶级音乐课程第 7 部分

活动目标：

1.能清晰地唱出将节奏与歌曲分开的旋律。

2.以二重唱的形式学习唱《飞与飞》，感受和体验二重唱活动带来的快乐。

活动准备：

1.组织幼儿讨论：谁能飞？他们是怎么飞的？

2.椅子围成一个圆圈。

活动流程：

1.导入事件。

老师：妮妮的手艺真的很棒，各种东西都能做出来。让我们来学习妮妮是如何施展魔法的，好吗？

2.回顾歌曲。

老师：变成小兔子在草地上玩游戏。

回顾歌曲“小兔子跳跃”。

老师：老师：变成一只在水中游泳的小蝌蚪。

回顾歌曲“小蝌蚪”。

3.学习歌曲“Fly and Fly”。

（1）在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。

老师：看，孩子们，天上飞的是什么？ （幼儿自由回答）跟着音乐一起做会飞的东西吧。