中班科学活动：榨果汁与中班的科学区别！！

中班，果汁科普第一课：中班科普活动：榨汁中班科普活动：榨汁中班科普活动：榨汁活动目标：1、鼓励幼儿探索各种榨汁方法。 2、 培养孩子的动手操作能力，以及同龄人合作的能力。 3、让幼儿体验劳动的乐趣。活动准备：1、各种工具：勺子、碗、塑料刀、筷子等。2、橙子几个。 3、中号透明塑料量杯；一个大塑料量杯。活动过程：1、通过对话激发孩子的兴趣。 “你喝过果汁吗？你喝过吗？你知道果汁是怎么来的吗？中班，果汁饮料科学课2、请介绍一下你见过的工具，初步想象一下你会如何使用这些工具一起挤果汁。3、孩子们可以开始分组挤汁。（1）Teacher 指导孩子使用工具挤汁。（2）鼓励孩子探索各种挤汁方法。（3）提醒孩子挤）把果汁放进量杯里。鼓励幼儿多挤汁。4、讨论：你认为哪种挤汁方法最方便？哪种方法挤汁最多。5、美食自己测果汁，享受劳动乐趣第二章：学前科学课：榨汁科普活动：榨汁活动目标：1、鼓励孩子探索各种榨汁方法。2、培养孩子的手-关于操作能力，以及之间的合作能力同行。 3、让孩子体验劳动的乐趣。

中班，果汁饮料科普教案活动准备：1、各种工具：小勺子、碗、塑料刀、筷子等2、橙子几个。 3、中号透明塑料量杯；一个大塑料量杯。活动过程：1、通过对话激发孩子的兴趣。 “你喝过果汁吗？你喝过吗？你知道果汁是怎么来的吗？2、请介绍一下你看到的工具，初步想象一下你将如何使用这些工具来榨汁。3、孩子们可以开始分组挤汁。（1)老师指导孩子使用工具挤汁。（2)鼓励孩子探索各种挤汁方法。（3)提醒孩子把挤好的果汁放入量具中）杯）。鼓励年幼的孩子能够挤更多的果汁。4、讨论：你认为哪种方法最方便挤果汁？哪种方法最能挤果汁。果汁，享受乐趣第三章：区域活动《鲜果汁》（科普） 福清市六一中心花园教学计划 第四章：中班养生活动《夏日饮品》 中班养生活动《夏日饮品》 设计意图：夏天，天气天气炎热，温度高，很多小朋友都喜欢uy饮料在夏天消暑。喝饮料往往会变得越来越口渴。同时，饮料中还含有很多添加剂。喝太多对人的身体有害。没有好处。通过这项活动，目的是教育孩子少喝酒。 （一）说课本活动目标：1、cognitive目标：让孩子明白喝多了不好。

2、技能目标：让孩子学会自己制作简单的自制饮品。 3、情感目标：让孩子在活动中感受活动的乐趣。活动重点：中产、果汁饮料科普教案。了解并了解饮用饮料的缺点。活动难点：自制饮品。教学设备准备：1.Picture。 2. 吸管、杯子、橙子、西瓜、一次性手套。 （二）说教法-岁儿童学习发展指南》中产健康领域的目标明确指出：有良好的生活卫生习惯，经常喝白开水，不贪饮。为了让这个班的孩子养成了良好的饮食习惯，我采用了以下教学方法。1.模型法：老师演示了果汁制作的过程，让孩子们学习和模仿的很清楚。2.观察和指导方法：观察实际情况什么时候给孩子做果汁，必要时给予适当的指导 这种方法可以有效帮助幼儿的学习，同时也体现了老师对课堂的观察和控制。3.教教法：说说喝太多的坏处，让孩子可以学习一下。不好。中班，果汁饮料科学教案（三）说学法）孩子的学习特点是好奇，好问，好模仿。针对孩子的这个特点，我设计这门课程是为了让孩子们学习正确的饮食习惯。以师生交流开始，中间进行实际操作，最后以旁白结束。多感官参与方式：在图片和兴趣的引导下融入本课程，让孩子深入了解。学到的知识。

试炼方法：陶行知曾经说过：“中学教，干中学，干中进”。活动中，幼儿参与制作果汁，以幼儿为主体，锻炼动手能力。 （四）说教程【通过图片介绍夏日饮品】——【边看边聊饮品的味道】——【动手操作，体验自制饮品的乐趣】——【进行健康教育】一、图片Import: 老师：我们来看看班上宝宝的图片（出示图片） 老师：观察图片-图片中的孩子在做什么？我们喜欢喝饮料吗？你：是的老师：老师今天带来了老师亲手做的饮料，请小朋友们尝尝：好吃吗？一起做吧！二、DIY夏日饮品 分发水果、杯子、手套 老师示范：戴上手套，放上手上的水果挤压，用杯子接住榨出的果汁。老师：果汁出来了！强调纪律：请把椅子轻轻地转向桌子。每个人都有一个杯子，每桌都有一片切水果。孩子们一个一个地挤。不要争抢。比较谁做的果汁最好。孩子们按小时制作饮料和，和老师巡逻和指导。老师：孩子们做的果汁很好。喝了吗？孩子们真棒！ 三、童教育要吃小小小水师：现在老师让照片中的孩子告诉老师饮料的味道？ : 孩子什么时候喝饮料？幼：口渴…… 师：孩子喝了酒还会口渴吗？师：孩子知道为什么吗？让老师告诉孩子们。

老师：夏天喝这么多。饮料美丽可口。孩子们喜欢他们。但是饮料中含有大量的糖分。喝多了会觉得口渴，还会蛀牙，对身体不好。所以当孩子口渴时，可以选择喝白开水，无色无味，但不含糖分或有毒成分，既能补充体内水分，又不会对孩子的身体造成伤害。如果我们想喝一些有味道的水，我们会自己做，像今天一样制作一杯果汁。第五章：中产阶级科学活动：水果的秘密 中产阶级科学活动：水果的秘密 孩子的好奇心和探索欲望，培养认知能力，喜欢观察，愿意动脑筋，发现和解决问题。 【活动目标】1、可以通过实验和观察来分辨果皮和果汁的区别。 2、会在活动期间边实验边记录，对同类水果进行分类，养成细心观察的好习惯。 3、体验了成功的喜悦和帮助他人的喜悦。 【教学重点与难点】活动主要让孩子通过自己的实验活动得出问题的结论小班头饰水果宝贝怎么写教案，同时体验帮助他人的快乐。 【活动准备】1、柿子、西瓜、橙子、草莓、葡萄。 2、各种水果图片，颜色标记。 3、人手一张操作卡（上面有一些水果的图片），白布，水彩笔，勺子。 【活动流程】中班，果汁饮料科学教案第10号一、做律动，赠送一封激发孩子实验兴趣的信。 1.律动师：孩子们上车就发出来，“去野餐吧” 车车蜂鸣，我们要出发了，路上的鸟儿也出发了……

老师：老师告诉你一个好消息，洪果果。绿宝宝给我们二班的孩子们发了一封信。信里写了什么？让我们来看看！哇！有这么多水果卡和一张信纸。看看上面写了什么？ 2、读信：二班的小朋友们大家好！它们是红色水果和绿色气泡。我们想知道各种水果的汁液的颜色。我们想请你帮忙。告诉我们这些水果的汁液是什么颜色的。和果皮颜色一样吗？ 孩子们，洪国国。绿泡泡能帮到你什么？ 3：拿起水果说老师要问：小朋友，告诉我果汁是什么颜色的？和果皮颜色一样吗？ 4、Discussion：果汁是什么颜色的？和果皮一样吗5、这些水果的汁是什么颜色的，和他们的果皮一样吗？王老师不太明白。今天我们来做个小实验员，我们来看看中产阶级，果汁是什么颜色的，好吗？在这之前，我们已经把双手洗干净了，吃饭一定要洗手，一定要注意卫生。 二、Children 的实验了解各种水果的果汁颜色。老师：今天老师给大家准备了各种水果，一些白布，一张实验记录单，一些彩笔。实验结果用彩色标记记录在实验台上。老师分为柿子组、西瓜组、橙子组、草莓组、葡萄组。

选择组长，（将头饰套在组长头上），让组长同时指派小朋友做一个水果，做同样的实验，并填写结果记录床单。使用彩笔一定要注意安全，不要乱用在孩子身上！ 1、小儿边实验一50px" alt="中班果汁饮料科学教学计划" title="中班果汁饮料科学教学计划"/> 2、请组长讲关于你们组的实验记录 老师：提醒孩子们要完成 孩子们：我们组的统一结果是...3、对于有争议的实验结果，老师的实验得到了正确的结果。三、Children水果分类。中班，果汁饮料科学教案第12课：这些水果的果汁颜色和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不同，那么，哪些是一样的作为果皮颜色？和果皮颜色不同的有哪些？把和果汁和果皮颜色相同的水果卡放在一起。来，把不同的放在一起。1、水果卡分类。2、宝宝告诉实验结果3.老师小结 孩子们的手术结果，表扬和鼓励。 四、给红果果.绿泡回信，体验帮助他人的快乐。师：我们知道各种水果的果汁颜色，我们一起来回写一封信吗？请告诉他们实验的结果，好吗？老师悄悄放在你凳子底下的信封，孩子让我们把回信中和果汁颜色相同的归类，然后用果皮和果汁不同颜色来回信。自己在信封上绘制小组的标志。

老师总结孩子们的操作结果并表扬鼓励。 1、 制作一张好的实验记录表，折叠起来放入信封。 2、 分类的水果卡分别包好，写好说明，放入信封。 3.老师拿起来。过了一会儿小班头饰水果宝贝怎么写教案，老师会把我们的实验结果寄给红果果，并用绿色泡泡邮件发送。我们可以自己做实验，然后告诉别人结果。你快乐吗？过来鼓励一下自己。嘿嘿！惊人的！嘿！最好的。中班，果汁饮料科普教案第13期五、延伸活动：自己榨汁，一起品尝。说说果汁的味道！是不是很好吃？