大班散文诗教案:《树真好》大班学学念念

大班散文诗教案:《树真好》大班散文诗教案《树真好》活动目标:1、根据生活经验想象场景,理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗,初步采用优美的语言进行叙述,体会散文诗的语言美跟诗意美重点:根据生活心得想象场景,理解诗歌的内容。难点:学****散文诗所体现的语言美跟诗意美,学学念念散文诗材料准备: 1、配有朗诵的ppt制作的一本大书 2、树木好处的文字:生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供散步、唱歌自然现象、小朋友玩耍 3、幼儿有树木的益处的相关经验设计模式: 在幼儿园的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少部分会有小孩散文诗的教学,《树真好》是一篇关于树跟人类植物之间的和睦关系,从诗歌中透露出淡淡的愉悦生活,通过人类跟动物,深深的赞美了树对我们的作用。最近,十二月份我们加强了“有用的动物”主题活动,幼儿在知道、收集资料的过程中,发现我们的生活离不开树木。《树真好》是课本中的一首语言优美的散文诗,我把它纳入现在主题活动中,希望借助现在散文诗欣赏活动,让幼儿感受到散文诗优美的隐喻,并尝试用诗歌里的话来说“树真好”活动流程:理解散文诗欣赏散文诗念念散文诗活动过程: 一、引发儿童生活经验,理解文学内容(放ppt一遍) 1、师:最近我们小朋友了解了树帮我们的生活增添很多的好处,今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书幼儿园散文诗教案怎么写,看看书名叫什么?《树真好》;表扬:字都认识了。

我们哪里也看到过这本书(语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书)谢老师把它们变成了一本大书放在了手机里,现在我们一起到手机里看看,树到底带来了哪些好处呢? 2、幼儿观看用ppt制作一本大书,引发儿童与生活的联系@这页谁喜欢树?树帮小鸟带来了哪些好处呢?(树是小鸟的家,有了树麻雀才能在树上做窝。(保持生态平衡)、@树有哪些好处?(挡住风沙)、@这页树既有哪些好处?(净化空气) @他们在树下干什么呢?为什么在树下野餐(休闲娱乐)、@为什么人们睡在树下呢?(遮阴) @小猫为什么要到树起来?(躲避、保护) @他们既是在耍什么?(玩耍娱乐)、@这是夜间还是下午,夜晚静悄悄你们都听到过树跳舞吗?是怎么样的?(自然界的一种现象)风吹来,还听起了好看的歌@这是哪个季节?哪里看出是夏季?铺满落叶的地板是怎么样的象什么?小朋友在干什么?(娱乐,做游戏) (小朋友在洒满落叶的树下打滚) 二、欣赏散文诗《树真好》 1、师:刚刚我们从这本大书里发现了树帮我们人和动物带来的好处幼儿园散文诗教案怎么写,人们写了一首散文诗来歌颂树叶,把树枝的每个好处用一句好听的话说回来,我们一起听听是如何赞美的? 2、幼儿完整的欣赏一遍(有录音的ppt),第二遍、、) 赞美树木的散文诗听出来有哪些感觉?听起来是如何赞美的?赞美了哪些呢?引导用诗歌里的话来说 3、分句欣赏并学****ppt第三遍)(理解文学的内容,感受散文诗的语言美跟诗意美) A树帮我们的生态带来了平衡,散文诗里是如何说的?我们看看:(树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就唧唧喳喳的叫),你看到了哪些?筑巢是哪个意思?小鸟在树上是如何跳舞的?B树能阻挡风沙。如果没有风沙那将要是怎么样?树挡风沙的会如何说(树真好来——能阻挡大风,不许风沙吵吵闹闹,到处乱窜)那些词用得很高的?吵吵闹闹是哪个意思呢?吵吵闹闹用的很好,c树可净化空气。树对屋