教师资格证考试备考：教学反思可以考虑哪些？

教学反思写些什么教学反思写些什么教学反思可以考虑以下几个方面：1、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起学生共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的举措；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教学方法上的变革与创新等等。2、写不足之处课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的解读、梳理，并对其作深刻的反省、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训。3、写教学机智课堂教学中，师生的认知发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散。4、写学生表现在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的看法，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。这些可贵的看法也是对课堂教学的补充与完善，让教师更了解自己的师生，拓宽教学思路，提高教学效果.另外，课堂结束后，还要看学生在数学知识，数学能力、数学思想与方法以及学生对数学的兴趣、情感等各个方面都是否有了提高，提高的力度有多大。我们不要只看整堂课气氛活跃，但一堂课下来，感觉学生不管是在知识方面，还是在能力、情感态度等方面，跟课前比较并没有多大的提升教案中的教学反思怎么写，并没有达到课堂的高效。5、写改进的设计一节课下来，静心沉思教案中的教学反思怎么写，对一些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。