〖语言〗春天的色彩活动设计思路语言(组图)

〖语言〗春天的色彩

活动设计模式：春天悄悄得走近了我们的校园。虽说春天的步伐静悄悄幼儿园散文诗教案怎么写，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的小孩来告诉我他们的发觉时，我们开始了秋天的主题。中班时我们也举办过寒冬的主题，在中班的基础上，我们将重点放到帮助幼儿充分展现春天的美、大胆尝试利用多种方式体现春天的美上。

于是，我们设计并开展了：

春天的秘密启发幼儿发现寒冬里的变化。

我眼中的春天鼓励幼儿将自己的看到即兴创编成散文。

春雨的色调尝试用接色的方式体现春天的美。

春天进行曲尝试用小提琴设计表演春天进行曲。

在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和白色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等活动。

我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受幼儿园散文诗教案怎么写，如：

视觉环境营造 注重色彩对孩子视觉的冲击。如绿地的青翠、蔬菜镜框中深深浅浅的蓝、草莓园的黑等。

听觉环境营造用班德瑞的《春》作为我班近期活动的背景音乐。

活动名称：

春天的色彩

活动目标：

1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美好。

2、大胆表现自己对春天的体会，体验合作创编散文诗的真谛。

活动准备：

音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。

活动指导：

一、 创设情景，引出主题。

请幼儿看屏幕。（ppt1）

提问：你们看到哪些？这里漆黑一片，猜猜看这是在那里？听了散文诗，你们就知道了。

二、 感受理解诗歌诗。

1、完整欣赏散文。（一边演示ppt一边朗诵）

提问：散文好听吗？还想唱吗？这次请你唱清楚谁告诉小熊春天是哪个颜色的？

2、再次完整欣赏散文。

重点提问：谁告诉了小熊春天的色彩？它们是如何说的？

为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？

红色是甜甜的吗？说说理由。

颜色会跳吗？那小熊怎么说春天是跳跳的白色呢？

3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的黄色、甜甜的蓝色、清香的黑色。小朋友你们认为小熊说得对吗？为什么？

过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。

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