精品文档一课题二教学目的三课型四课时五教学难点

精品文档写学校讲义中课堂过程的方法一课题二课堂目的三课型四课时五教学重点六教学难点七教学过程八作业处理九板书设计十教具在备课书写过程中课堂过程是关键它包含下面几个步骤导入新课设计独特活泼精当概括怎样进行备考那些内容回答这些教师需用多少时间等讲授新课针对不同教学内容选择不同的教学方法怎样提出疑问如何逐步启发诱导教师怎么教学生如何学具体方法安排需用时间巩固训练18精品文档练习设计独特有层次有宽度有强度怎样进行谁上黑板板演还要多少时间归纳总结怎样进行是老师还是教师归纳教学方案的编写教学设计最后应产生实践性教学文本即写出教学计划也叫教学方案写好教学计划是教学设计成果的展现也是学生的一项基本功教学计划的类别包含学期或学年教学计划单元教学计划课时教学计划课时教学计划也叫做教案教案是课堂设计的书面表现形式是教学设计的书面结晶是课堂教学的主要根据一教案的内容教案的内容通常包括培训学校与时间课题或教学内容教学目标课型与课时教学方法教具准备课堂重点难点及关键点教学过程安排及时间分配作业板书计划及笔记纲要教后思考教学过程设计是重点通常包含复习引入新授训练小结作业布置等几项当前按照课程变革必须教学过程中还常常安排自学尝试研究探讨反馈操作试验演示质疑等环节但不管拟定什么环教案的教学过程怎么写

教案的教学过程怎么写

节都要规划28精品文档出准确的活动内容教学方法教学方法及板书设计即做哪些何时做怎么做都应计划知道二教案编写的流程与规定教案编写的流程第一步确定目标在研读课标教材的基础上确定本节课的课堂目标第二步确定重难点及关键点在钻研教材的基础上确立本节课内容在整个教材中的地位作用确定本节课的重难点及关键点第三步选择方式第四步选择教学媒体第五步设计教学全过程的程序及时间安排第六步设计教学训练及课外作业第七步设计板书第八步课后反思教案编写的规定包含1实现以人为本把学生置于第一位根据学生发展的必须建立教学目标2体现系统化教学设计的观念教案编写要把主要精力放到教材把握学情考察教38精品文档法优化实践思考上尽量避免费时低效抄录应付检查的形式化做法3具有重要信息教案包括课题教学目标教学内容教学重点与瓶颈教学的程序与方法教学媒体的使用课时安排作业等他们是构成教案的基本要素很多要素的详细写法允许有个人的传统不必讲求统一的方式但不管那个写法都应包含很多基本内容4编写教案的规定要因人而异因科而异区别看待从手段上看教案又能分为详细教案简明教案和微型教案三种针对新学生最好先写一份详案然后从中缩写出一份提纲式的简案供上课时作提醒和参考用经验丰富教材熟悉学生认识的老校长能写简案大多数教师

可写介于详简之间的实用教案对有些内容繁多难度较大的课时无论何种教师都要说出详案5教案编写的方式可以多元化教案编写的方式有这种几种教师个人单独编写体现的是个人的智慧在个人编写的基础上展开集体讨论可以取长补短提高课堂水平采取集体编写的方法表现群体的智慧48精品文档6写好教后思考教后反省是教案的重要组成部分每一次上课结束后老师都要对自己辛辛苦苦编成的教案在教学上实行的状况进行迅速地总结反思养成写课后心得或课后日记的习惯教后反省的完成有利于教师将教学得失与以前的设想加以对照分析让教师的实践心得进一步上升为理论为未来的课堂教研提供珍贵的资料7其他可以用特殊形状的笔对教案中的重点关键点或者自己觉得要引起注意的地方加以勾画或用特殊符号标出使其非常显眼突出另外教案还要留出一些空白用来补充修改以及写一些技巧体会三教案的格式教案是课堂设计的文字表现有相对固定的格式与规定教案的格式主要包含文字叙述式表格式程序式三种文字叙述式这是一种基本上全部以文字方式展现出来的教案形式在日常课堂的应用最为广泛表格式表格式教案把相关的文字性内容分门别类以表格式展现出来下面是表格式的两种方式如表4-2表4-3所示58精品文档表4-教案的格式2第周星期第节年月日课程名称教学目标教学重点教学

难点教学关键点教学方法教学媒体课堂过程课程板书设计教学后记作业程序式程序式教案是近年来开始推广使用的一种新的教案形式颇具两个明显的特征在教学内容和教学方法统一的基础上以教学方法记述为主不重复教材内容形式简明对课堂过程有迅速准确的指导作用以教师活动状况决定教学进度的速率通过教学反馈随时调整学生的课堂从而提升教学品质在实际的利用中不仅上述基本方式外也有一些互相交叉渗透的结合方式其实教案的书写形式是为内68精品文档容服务的方式应无法体现上课的全部内容教案的编撰不求完善求变革不求形式求实用教案的编写重在看教学效果原则方法1一课题34二教学目的三课型四课时五教学重点六教学难点七教学过程八作业处理九板书设计十教具在备课书写过程中课堂过程是关键它包含下面几个步骤导入新课1设计独特活泼精当概括怎样进行备考那些内容回答这些教师需用多少时间等讲授新课1对于不同教学内容选择不同的教学方法2怎样提出疑问怎么逐渐启发诱导3教师如何教学生怎样学具体方法安排需用时间5巩固训练1练习设计独特有层次有宽度有强度2怎样进行谁上黑板板演3应该多少时间归纳总结1怎样进行是老师还是教师归纳2需用多少时间78精品文档作业安排1布置那些内容应考量知识拓展性能力性2需不需要提示或解释88