如何写教学反思教案_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

如何写教学反思教案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682TZZT18】 如何撰写教学反思 对于学生来说，＂反思教学＂ 就是教师自觉地把自己的课堂 教学实践, 作为了解对象而进行全面而深入的理智思考跟总结，它是一种用来提升自 身的业务，改进教学实践的学习方法，不断对自己的教育实践深入思考，积极构建与 解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，并让自己渐渐成长为一 名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己怎么教，自己怎样学。 教中学，学中教。因此教案教学反思怎么写，如何写好教学反思呢笔者从下面几个方面与你们讨论： （1）写成功之处 将教学过程中超过预先设计的教学目的、引起教学共振效应 的做法；课堂教学中临时要更加当的举措；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思 想办法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本机理使用的感触；教学方法 上的变革与创新等等，详细得当地记录下来，供日后教学时参考使用，并能在此基础 上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 （2）写不足之处 即使是 成功的课堂教学也常常有疏忽失误之处教案教学反思怎么写，对他们进行系统的解读、梳理，并对其作深 刻的反省、探究和分析，使之作为未来再教学上吸取教训，更上一层楼。

（3） 写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及心灵交流的融 洽，往往会由于一些偶发事件而形成瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自 主、突然而来，若不立即运用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗 憾不未。 （4）写师生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总 会有＂创新的火花＂在耀眼，教师必须充分肯定学员在教学上强调的一些新颖的见 解，这样除了让学生的好办法、好策略得以推广，而且对学生也有一种赞赏和鼓励。 同时，这些难能可贵的看法也有对课堂教学的补充与建立，可以拓展学生的课堂思 路，提高教学水准。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 （5）写＂再教设计＂ 一节课下来，静心沉思，摸索出了这些教学规律；教法 上有什么创新；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的众多弊端有无 突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些取舍，并进行必要的归类与 取舍，考虑一下再教这部分内容时需要怎样做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬 长避短、精益求精，把自己的教学水准提升到一个新的境界和高度。 总而言之， 写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追寻。一有所得，及时写下，有 话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期累积，必有＂集腋成裘、聚沙成塔＂ 的收获。以上是笔者对教学反思的撰写一些观点，可能也有众多错误，希望老师们在 教学实践中指责指正。笔者也将按照自己的教学反思认知和探究深入进行修正。