故事怎么写教案是非常关键的一步，结果影响培训效果

故事怎么写教案是非常关键的一步，但是很多人觉得教案写不好，结果影响培训的效果。我就举一个教学方面的例子，读书时候的历史课。方式类似，一课一课讲。例如：1.背景介绍西方资本主义社会快速发展的两大历史趋势。2.带领学生了解世界资本主义的社会进程3.摘取资本主义发展关键时期的重大历史事件作为例子的论据。4.引入中国改革开放的政策和人才浪潮。

5.归纳了人生。带领学生深刻感受马克思在课上所说的剥削与造反。还可以告诉学生海子曾经是诗人，如何白身漂泊的。6.引导学生谈谈自己的想法。最后感受说西方列强在二战中打响了进攻中国的第一枪，让中国保持了四十年的和平。7.总结当中国科技发展，能很好利用互联网等技术，才发现了精准扶贫这个概念。8.提出关于知识产权这个概念。带学生去中科院看看知识产权在哪里。

大事记和小事记的区别我并不赞同。学习的过程其实是一场漫长的观察和思考的过程，没有明确的目标的安排，特别是如果还指望着记一个大事记的话，那只会是记什么也学不进去。首先我们要记住的是掌握全局，让学生知道这一节我们要学习什么故事怎么写教案，然后通过主观性的活动进行检验掌握全局的程度。更多的教学内容故事怎么写教案，这里要涉及的是学情分析，教学内容的因材施教等等。

如果是针对一个特定学生的特定教学，那就需要一个好的课堂设计，切不可过分依赖学情分析。手机上的课件就更不要提了，您一定也看到过打开课件是总结之前的课件，然后要求学生自己总结，那样可不是教学，是一种摧残，学习是一种思考，通过教学的过程培养出一种解决问题的思维。