阿童木之歌：幼儿尝试玩椅子的多种方法！

跨越障碍大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常必须撰写教案，借助教案可以有效提高自己的课堂能力。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编为你们整理的跨越障碍大班教案，希望对你们有所帮助。

跨越障碍大班教案1

活动目标：

1、引导幼儿探索椅子的玩法，并运用小椅子学会障碍走。

2、幼儿愿意参与集体活动，敢于大胆尝试。

活动准备：

小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。

活动过程：

1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地，并谈话导入课题，引起儿童活动的兴趣。

小朋友，刚才你看到民歌里边唱的哪个歌词？也说明阿童木非常懒惰，非常坚强。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢？今天，老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢？我们经常坐的小桌子除了可以坐在里面还可以干什么？幼儿自由回答（骑大马、跳过去、从椅子后面钻过去、当独木桥）现在每个小朋友找一把椅子和同学一起来试一试，看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明，能想出玩椅子的多种方法。

2、做热身运动：

小朋友们真聪明，都可想出椅子的多种玩法。现在，老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？在考小朋友之前，我们应把你的身体活动开，先唱着音乐来做一做热身运动。

3、幼儿尝试玩椅子的多种方法：

（1）我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？刚才小朋友说椅子可以当作独木桥在里面跑，小朋友来排成一队试一试常识 大班障碍跑教案怎么写，走过独木桥。小朋友在跑的之后应留意安全。

（2）小朋友说椅子还可以从以下钻过去，也能叫钻山洞，小朋友在钻的时侯不要碰到山洞的墙壁，要切记安全啊。

（3）椅子还可以跳来跳去，现在我们来让椅子排好队，小朋友从后面跳过去，一定要注意安全啊。

教师总结：小朋友非常懒惰勇敢，都可想出椅子的多种玩法，并可大胆尝试来玩椅子。

4、放松运动：

现在小朋友都玩累了，我们一起听着音乐来放松一下，锤锤胳膊、敲敲你的脚，给你前面的小朋友捶捶背、反过来帮你前面的小朋友捶捶背。

5、自由结束教学活动：幼儿做完放松运动期间，结束教学活动。

跨越障碍大班教案2

一、活动目标

1、能够借助活动了解小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和非常事物数量的能力。

3、能借助活动对物理、数字形成兴趣，喜欢跟你们一起活动，并且偏爱帮助他人，喜爱小动物。

二、活动准备

教材、动物与点心的截图若干

三、活动过程

(一)引出话题，激发兴趣

1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带给了一些活泼的小动物，我们一看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师：大家看看，我们班来了这些小动物呀?(有青蛙、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那你们分别都来了几只呢?

3、师：现在小动物的屁股有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师：嗯，刚才小动物们都喝帮她们分的甜点，吃的好饱呀!谢谢大家!现在小动物吃饱了，它们打算去旅行啦!因为今天大家给他们分点心分的挺好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们今天既想请他们给它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量跟车子的数量。

3、师：现在应请小朋友来给动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们今天是如何帮助小动物分点心的，那么我们就用相同的方式给小动物分小车。

4、幼儿实践，独自用连线的方式完成训练。教师巡回观察、指导。

(四)、

1、幼儿的训练完成状况，包括完成的好的，出现错误的阐述理由，一起分析解决。

2、本次活动状况，包括幼儿表现、活动成果等。

四、活动延伸

尝试五以内的次数的点数

跨越障碍大班教案3

活动目标

1、能够借助活动了解小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和非常事物数量的能力。

3、能借助活动对物理、数字形成兴趣，喜欢跟你们一起活动，并且偏爱帮助他人，喜爱小动物。

4、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

5、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

教材、动物与点心的截图若干

活动过程

(一)引出话题，激发兴趣

1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就帮你们带给了一些活泼的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师：大家看看，我们班来了这些小动物呀?(有青蛙、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那你们分别都来了几只呢?

3、师：现在小动物的屁股有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师：嗯，刚才小动物们都吃到你们给她们分的甜点，吃的好饱呀!谢谢大家!现在小动物吃饱了，它们打算去旅行啦!因为今天大家给他们分点心分的挺好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们今天既想请他们给它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量跟车子的数量。

3、师：现在应请小朋友来给动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们今天是如何帮助小动物分点心的，那么我们就用相同的方式给小动物分小车。

4、幼儿实践，独自用连线的方式完成训练。教师巡回观察、指导。

(四)评价、小结

1、评价幼儿的训练完成状况，包括完成的好的，出现错误的阐述理由，一起分析解决。

2、总结本次活动状况，包括幼儿表现、活动成果等。

活动延伸

尝试五以内的次数的点数

活动反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动常识 大班障碍跑教案怎么写，对孩子们进行走，跳，跨的训练，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍造成焦虑，在训练中予以指导与引导，帮助幼儿战胜恐惧，让人们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的跑步技能，激发小孩学习的兴趣。

跨越障碍大班教案4

活动目标：

1、单脚跨越高40cm左右的平行障碍。

2、借助教师示范、讲解、口令和构建活动，自主练习。

3、积极参加跨越障碍的活动，敢于自我挑战，感受与同伴身体接触的愉快体验。

活动准备：

1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。

2、系上松紧带的靠背三对，跳高架三副。

3、轻松的音乐磁带一盘。

活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习：大圆走--小圆走--开花走--大圆走--小圆走。

（2）教师提醒幼儿站在能看到老师的地方，同时既不挡住别人。让幼儿根据自己的状况减去适量的'衣服。

2、基本部分。

（1）幼儿自由尝试各类过障碍的方式。

（2）初步学习新的玩法：单脚跨越障碍。

引导幼儿把握动作技巧：前脚摆腿要高，后退用力蹬地。

（3）幼儿借助教师口令原地练习。

教师喊口令：走、走、蹬；跑、跑、蹬。边带领幼儿原地练习动作。

（4）幼儿借助高架练习单脚跨过障碍。

3、结束部分。

幼儿放松手臂--捶捶背、腿、膝放松脚等。

幼儿体验与同伴互相身体接触的真谛，在戏剧声中结束。

跨越障碍大班教案5

活动目标：

1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

2.体验团结友爱的感情。

活动准备：

1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形状的略带铃铛的门廊若干，椅子若干。

3.用于放松活动的音乐磁带。

活动建议：

1. 热身运动

民间游戏《城门城门几丈高》。

2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

(1)教师设置情景：牧羊人的兔很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时需要钻过山洞，所以使我们先训练钻山洞的本领吧!

(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方式。并分别做出“正面钻”的动作。

3.教师示范“正面钻”的动作，并鼓励幼儿讨论动作技巧：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋

4.幼儿按动作技巧训练钻过60厘米高的障碍物

(1)幼儿按动作技巧集体训练钻山洞。

(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面距铃铛的高度)拱门若干，拱门上吊挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身体不要抬得太早，以免碰到铃铛。

(3)玩游戏“救小羊”

5.放松活动

教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了兔子，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。

活动延伸：

请幼儿将游戏用的用品收到器材区，归类放置整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。

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