【精品】范文锦集九篇——幼儿园教案

【精品】幼儿园小班教案范文锦集九篇

作为一名人民学生，通常必须准备好一份教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。教案应该如何写呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

教学目标：

1、会从形状方面描述树叶，学会区别白、绿两种叶子，感受夏日来临树叶的变化。

2、发挥想象，感受树叶宝宝的神奇之旅，体会秋天的美好。

3、愿意交流，清楚知道地表达自己的看法。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的看法。

5、引导儿童在故事跟游戏中学习，感悟生活。

教学准备：

大树图，若干蓝、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。

教学过程：

一、游戏中学习

1、摸树叶，说颜色（"我摸到的叶子是XX颜色的"句式表达）

师：小朋友们，看老师这里有个

小朋友：盒子

师：对呀，那你想知道里面是哪个吗？

小朋友：想。

师：那就请个人上来摸一摸吧。

（请一学生上台，摸出一张树叶）

师：这是哪个？

小朋友：一片树叶（叶子）

师：是哪个色彩的树叶呀？

小朋友：黄色 绿色

师：你真好，那你可完整的告诉小朋友们，你摸到了哪些颜色的树叶吗？

小朋友：我摸到的叶子是白色（绿色）的。

师：你真了不起，能把话说得如此长，这么完整。你看你这片叶子虽然中间有棵树木妈妈的小孩，你把它送交给大树妈妈好吗？

小朋友：好的。（孩子把树木贴在相应的大树上）

（用这种的方法，请4-5个小朋友）

2、全班参与。

师：大树妈妈有很多叶子儿子在同学这里，她期望他们给她把树叶宝宝送回家，愿意麻烦吗？

分发树叶，孩子自主粘贴。

3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多兴奋了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的小孩。

二、想象中感受

1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的裙子，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更蓝了，秋天穿上了白衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了父亲的怀抱，飘呀飘呀，飘到了树枝妈妈的腿边，遇见了（出示：蚂蚁）

2、创设情境，提供范本

师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气冷了，你可当我的被子吗？

黄叶宝宝会如何说呢？（指明学生提问）

师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。

3、拓展

师：那黄叶宝宝还会飘到那里，遇见谁呢？

例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草原上，成为小鸟筑巢的材料……

（戴上头饰，演一演）

三、课堂总结

师：树叶飘呀飘，还会飘到那里，遇见谁，和他说哪个话呢？回家可以和爸爸妈妈说一说哦。

教学反思：

在这个活动前，我借助平时的玩耍时间，先带领儿子观察叶子飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才举行了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：“这树叶是如何来的啊!”“这树叶是从那里飘落下来的呀?”等回答，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的开心和看到花朵飘出来的情境美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助父母理解诗歌内容。

幼儿园小班教案 篇2

幼儿园小班综合教案

活动目标：

1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。

2.愿意看看讲讲，体验数学故事的真谛。

活动重点：

理解故事内容，结合故事内容学习数学。

活动准备：

苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。

活动过程：

一、谈话导入

出示图书，这是哪个?今天我们一看这本有趣的图书。

二、阅读图书

1.认识封面：

老师：这是书的封面。封面上有哪些?幼儿：书的名字。

老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。

2.阅读第一页

老师：你们看，第一页上有哪些呢?

：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)

3.阅读第二页

①第二页有谁呀?有几条?

②教师示范点数的方式，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

③师幼共同点数。老师：请他们伸出小手跟我一起来数一数吧。

：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)

4.阅读第三页

老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来听听谁会来帮忙呢?(看第三页)

几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方式)

②请一位幼儿上来点数。

③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?

④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示)

：你们数得真好，一只小猫都没丢下，小鸟真喜欢他们。

5.阅读第四页

①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别儿童点数)(师幼共同点数验证)

②请部分幼儿找出4的圆点，集体验证。

：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。

三、提问，帮助幼儿了解故事

这个故事的名字叫什么?

树上有几个苹果?

一会爬来了谁?几条毛毛虫?

接着飞来了谁?几只小鸟?

最后有走来了谁?几个人?

四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果

1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师回答是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。

2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出双手一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把梨子啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?

3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方式)小鸟干什么?小鸟把老鼠抓掉了。

4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人和我们小朋友一样，也偏爱吃苹果，四个猎人把梨子摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方式)

这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟跟4个猎人。

幼儿园小班教案 篇3

目标：

1、在游戏活动场景中，产生偏爱上幼儿园的心灵，并产生争做“开心宝贝”的梦想。

2、通过角色活动互换，形成健康的心理，萌发社会性情感。

3、用语言表达自己的心理变化。

准备：

1、经验准备：和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的诸多表现跟表情

2、物质准备：小画面、动物木偶、若干图片、表情卡、大镜子过程：

（一）导入主题

1、故事导入（自编故事）2、提问：你喜欢谁？今天你上幼儿园是像兔子还是小狗。

（二）深化主题大镜子照一照，微微笑。

（三）升华主题

1、出示幼儿在刚入园时的图片。2、照片跟表情卡配对。谁是快乐宝贝？ 谁是痛苦宝宝？谁来帮助伤心宝宝？鼓励幼儿用一句话来表达自己的看法：如何帮助人家？

（四）结束主题

1、引导幼儿制作心情卡。2、幼儿制作，老师指导。重点：眼睛、嘴巴3、用语言表达心情小班头饰水果宝贝怎么写教案，学说一句话：“我是快乐宝贝，我很开心”。语言配合表情。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养儿童对数学活动的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

活动过程：

一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）

紧紧追上大害虫（加快爬行速度）

一口把它喝干净（停下做吃状）

二、利用照片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）

背上有哪些？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让

幼儿说说他们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请部分幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外形特点，巩固对大小、颜色的了解。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

三、利用游戏，培养幼儿按总量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”

（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数

师：“瓢虫宝宝的爸爸生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的青蛙宝宝头上有几个斑点？伸出双手数一数。”

（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃老鼠，我们带着瓢虫

宝宝去抓害虫吧。”（听着戏剧边念儿歌边做动作抓害虫）

2、送瓢虫宝宝回家

（1）让幼儿把不同斑点的昆虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们偏爱在哪个地方休息？（树叶）请他们送它们去树叶上休息。（送的之后要求幼儿1个斑点的`瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）

（2）集体验证。

四、结束活动

幼儿学小花狗走路轻轻的离开活动室。

活动反思：

1.这次活动十分合适孩子们，大多数都可在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动跟游戏中，都可积极的参与。

2.有两个孩子积极性不高，一个年龄稍稍小半岁，另一个脚受伤。

小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形凸起的昆虫的通称，是体色鲜艳的小型动物，常具红、黑或白色斑点。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1.用肢体动作表现歌曲的内容。

2.尝试按照水果的生长模式仿编歌词。

重点难点：

用肢体动作表现歌曲的内容。

活动准备：

1.教学电子资源：苹果。

2.教学电子资源：水果长在那里。

3.歌曲：苹果。

4.教学白板。

活动过程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源苹果中的戏剧，请幼儿倾听，了解歌曲内容。

1.哪里有许多红苹果呢？

三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随戏剧围着教师跳起来“摘苹果”，再使幼儿坐在桌子上舞台吃苹果的样子，然后倾听教师演唱曲目苹果。

四、请幼儿和学生学听歌曲。

五、教师播放课堂电子资源水果长在那里，带领幼儿根据食物的生长方法、颜色改编歌曲。

1.葡萄长在哪个地方？（葡萄架上）

2.架上许多紫葡萄，一串一串摘出来，我们偏爱吃香蕉，身体健康多快活。

六、教师将改编的歌曲写在教学白板上，请幼儿跟着老师学听歌曲并作出相应的肢体动作。

七、小结。

幼儿园小班教案 篇6

【活动目标】

1、注意地聆听老师讲故事，并观察场景中的差异，猜想谁在家？

2、初步理解故事内容，学说句型：“咚咚咚，请问有人在家吗？”

3、通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能预测故事情节，培养想象力。

【活动重难点】

理解故事的内容，学说短句。

【活动准备】

《咚咚咚，谁在家》自制图书；小鸭，小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫，小朋友图片。

【活动过程】

一、语言导入。

宝贝们，你们去好朋友家做客，如果它们家的门关着，你会如何办？（敲门、按门铃……）

师总结：你们想的方法很好。

二、分页阅读理解。

看老师带来了一本大大的书，书里藏着有趣的独白，一起来听听吧！

1、教师有情感地诉说故事：天气很好，太阳公公也回来，小鸭要到好朋友家里做客去啦！它走呀走呀，来到了草丛里，咦！发现这儿有个大大的洞，会是谁的家？（幼儿猜想……）

师模仿咚咚咚，请问有人在家吗？问：小鸭是如何敲门问的呀？谁来学一学？哦，小鸭真有礼貌，我们一起来学一学，小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问有人在家吗？）哈哈，原来是（小兔一家），小兔子说：是的，这是我的家。

2、师：到过兔子家，小鸭继续走呀走呀，看到绿绿的树叶上，有个窝，谁住在上面呀？（猜想）那我们一起学学小鸭敲门问问：小手伸出去，咚咚咚，请问有人在家吗？哇，真的是xx，我们跟它打个招呼吧！

3、从蜗牛家出发小鸭又往前走呀走呀，发现这个家很非常，会是谁的家？（猜想）

哦，那请女孩子学学小鸭来敲敲门？（你们说得真好）原来是—蚂蚁的家，见到好朋友真高兴，你们也跟好朋友抱一抱吧！

4、离开蜗牛家，小鸭继续走呀走，突然发现一间房子，会是谁的家？（猜想）

小鸭来到了房子面前，它会如何敲门的？谁来学一学？（你学的挺好，很有礼貌，再请谁来学学）原来是——小猫家。见到老鼠，小鸭和兔子高兴的拍拍手。

5、小鸭这一路去了哪几个好朋友家做客的呀？（小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫）