【教学教研师训】数Ѽ子教学目标：准确视唱休止符

数子教学目标： 1、完整的倾听歌曲，用听唱的方法学会歌词，能完整、准确有 感情地演唱《数鸭子》 2、分小组边听边演出，能够自编动作 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲 教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符 教学难点：为乐曲编排歌曲 教学过程： 一、激情导入师：同学们好数鸭子舞蹈教案怎么写，欢迎来到美好的戏剧教学 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 师：喜欢什么小动物呢？（请三位同学提问喜欢的动物名字，叫上它们的动作跟叫声）今天数鸭子舞蹈教案怎么写，老师要带小朋友们去欢乐农场里 玩耍，你们愿意吗？ 师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？ 师：对，是小猪，看它多可爱呢，快跟它打个招呼吧。小鸡 见到他们非常的高兴，想邀请他们跟它一起做律动，可以吗？ 师：准备好了吗？老师也想加入到他们当中，跟着音乐动起 来吧。 师：同学们表现的真是太好了。小鸡都不忍心让大家离开了， 和小猪说再见，赶紧跟上老师出发吧。 师：接下来会遭遇谁呢？对，是小孩，小狗说帮小朋友们准 备了一个谜语，大家来猜猜看。 扁扁脖子大大的腿，身披一身金衣裳，走起街来两边摇。师：对，小鸭子。不过最近来的能不是一只小鸭子而是一群， 那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？ 二、学听歌曲 1、初听。

师：听听歌曲中的小朋友是如何数的。 师：真棒，二四六七八。 2、复听 师：小朋友们，这首歌词跟之前我们学的歌曲有一点不一样， 刚刚听起来了吗？对，有念白的个别，那么念白的地方发生了几 次呢？分别发生在歌曲的哪些地方呢？让我们带着困惑听一听。 师：很好，出现了两次，回答的十分恰当。谁听起来他们发生的 位置呢? 师：歌曲的开头跟结尾。 3、教师范唱 师：下面听同学来舞蹈《数鸭子》（师边做动作边说话） 4、解决难点 师：细心的小朋友们会看到歌曲当中有一个圆圆的小眼睛， 在哪呢？对，就是它，数字 0。 师：你们明白它在音乐中代表哪个吗？它呀，是音乐中的黑 灯，遇到它咱们将要停下来，下面咱们来试一试。 X X X X X 丨X X X X X 0丨 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 X X X X X X X丨X X X X X 0丨 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 师：小鸭子听见他们的声音非常的高兴，它们说能不能边模 仿它们的动作边跳舞呢？ 师：跟着同学的歌声，注意前奏和伴奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。 三、创编 1、做游戏小鸭子回家（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求 和对方的姿态动作不一样，其他朋友监督，如果表演的好，我们 就掌声鼓励，如果跟对方的动作重复了，重复的朋友就唱歌，而 且必须再从新想一个动作。

） 2、角色扮演《数鸭子》请八个小朋友扮演小鸭子，一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷， 再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友，每个小朋友要知道 你们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们将要作出相应的 动作并听起来。准备好了吗？ 3、师：同学们表现的真好。你们还喜欢哪个动物，我带你们再 去农场看看，你能不能像数青蛙那样唱一唱？ 4、分组创编，根据喜欢的动物自由组合讨论怎样唱。 5、分组表演 四、课堂小结今天，我们在农场中看到了许多的小动物，和两者过了一节 愉快的戏剧课，小动物要教授告诉各位，你们都是聪明漂亮的孩 子。不仅完整的学会了歌曲，还能把小动物请到我们的歌曲中来， 和两者作为好朋友，你们能真能干。最后，让我们听着这首曲目， 跳舞出教室吧。