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山西教师资格证考试《教案》——小虫儿教案

2021-05-19 16:22 网络整理 教案网

教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。下面小编为你们带给,仅供参考,希望还能给到你们。

幼儿园虫儿飞舞蹈教案

活动目标:

1、欣赏歌曲优美的曲调和美好的童声。

2、通过语言表述、倾听音乐及其身体动作的参加,体验歌曲和谐、舒缓的唯美。

3、乐意参加戏剧欣赏活动,感受想象的愉快。活动打算:歌曲唱片、录音机、课件等。

活动过程:

一、导入

“今天,我帮你们带给了一首歌曲,我们一起来听一听好吗?”师生一同欣赏歌曲,萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌,你有什么样的觉得?”“这首歌是小孩听的而是小朋友唱的?它的'情绪是轻快的、还是柔和的?”

二、分段欣赏。

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1、“让我们一起再来仔细地唱一听歌里唱到了哪个?”欣赏第一段。

“歌里唱到了哪些?你今天有哪个感觉?”“在这种一个漆黑的夜里,天上的月亮一闪一闪,你们感觉小虫儿会想念谁?”“谁来做个思念的样子?”

2、“让我们接着往下听,小虫儿又遭遇什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了哪些?听了这段你有哪些感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”

3、“下面这段的旋律跟上面不一样,你们细细地听一听。”欣赏第三段。

“听到这儿虫儿飞舞蹈教案怎么写,你既有什么样的觉得?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天那么红,风如此吹,小虫儿还在继续飞吗?它在追寻什么?你认为他勇气吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”

三、完整地欣赏歌曲,鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌,大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”

四、“你们猜一猜,这首歌里都会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。

讨论:“这部动画片里也有一个小客人叫东东。他在想念谁?他有哪些愿望?你认为他的梦想会推动吗?他必须如何做呢?”“当你很孤独的之后,你会怎么样?你会想起谁?你会做哪些令他人感受到你在思念他?”

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五、再次完整地欣赏歌曲,结束活动。

“让我们回家后再反思一下,还有什么好方法,能使你不再感到孤独。”

【活动目标】

1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2、学看截图理解歌曲含义,尝试用柔美轻巧的嗓音说话。

3、能唱准八分音符,并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

【活动准备】

经验准备:幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】

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一、预备起势。

师生讨论,什么时候人会打哈欠?

保持打哈欠的状况,练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立,保持脸部和腹部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方?

二、赏析感受。

1、播放戏剧CD,幼儿欣赏。

提问:歌曲中虫儿飞去了哪里,你还在歌词中看到了哪个?

2、请儿童表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

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1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|,引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图,引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学听歌曲。

1、教师出示挂图虫儿飞舞蹈教案怎么写,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

教师引导幼儿,小手准备,伸出手指划指,第一遍请幼儿看学生指划唱歌;第二遍幼儿与学生一起指划。

2、教师钢琴伴唱,幼儿分句学听。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几个别?引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分,第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

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2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。

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